教科版（广州）五下Module 6 Directions-Unit 11 Can you tell me the way -Let's talk-ppt课件-(含教案+音频+素材)--(编号：60654).zip

1、Choose T or F. 1 ( ) Peppa pig is lost. 2 ( ) Peppa pig asks a lady for help. 3 ( ) Peppa pig wants to go the park. 4 ( ) Go straight ahead then turn left at the third crossing. 5. ( ) The cinema is the third building on the right. Unit 11 Unit 11 Can you tell me the way Can you tell me the way ? ?

2、Period 1 Unit 11教学目标： 1)能听说读词汇：left、right、turn left、turn right、turn left、 straight， ahead、miss, excuse。 2）能在情境中正确理解和使用句型： A:Excuse me. Can you tell me the way to.? B:Of course. Go straight ahead , turn left/right at the .crossing. Lets sing.Lets sing. left， right，left，left ， right，right，left， left，

3、right,right,go,go,go， left,left,right,right,， go,turn around go go go Peppa pig is going travelling in Guangzhou. She wants to go to cinema. She doesnt know the way.She is lost. Road signs turn right turn left go straight ahead / rat /left/ /stret/ /hed/ Lets chant.Lets chant. left，left，right，right

4、go straight ahead turn left,turn right go straight ahead . I say you do I say you do I say I say they dothey do I know this is left . This is right . But I dont know the way to the cinema? Look, there is a policeman .Lets go and ask him? 1. ( ) Peppa pig is lost. 2.( ) Peppa pig asks a lady for help

5、. 3.( ) Peppa pig wants to go the park. 4 ( ) Go straight ahead then turn left at the third crossing. 5. ( ) The cinema is the third building on the right. T f F policeman Fcinema right F T Choose T or FChoose T or FChoose T or FChoose T or F Excuse me. Can you tell me the way to the cinema please?

6、Of course. Let me see. Go straight ahead then turn right at the third crossing. go straight ahead 一直向前 the third crossing the second crossing the first crossing Is the cinema on the left or on the right? Its the building on your right. You cant miss(错过) it. Youre welcome. Thank you so much. OK .I go

7、t it. I want to visit many places .Can you tell me the way ? Lets have fun. 邀请小组长到老师处抽一个信封 ，根据任务提示，小组合作找到 目标地点。在某些课桌上另有答 案信封，如果你确定找到了目的 地，请打开答案信封进行确认。 用时最短的小组获胜。 Go straight ahead, turn left at the second crossing. Then turn right at the second crossing. Its the building on your right. Go straight a

8、head, turn left at the third crossing. Its the building on your right. Go straight ahead, turn right at the first crossing. Then go straight ahead. Its the building on your right. Go straight ahead, turn right at the second crossing. Then at the first crossing turn left. Its the building on your rig

9、ht. Go straight ahead, turn left at the second crossing. Then turn right at the first crossing. Its the building on your left. Go straight ahead, turn left at the third crossing. Its the building on your left. Summary What have you learnt today? 1、抄写单词。 2、听、读U11课文三次。 HomeworkHomework 欢迎各位家长欢迎各位家长 张张

10、婷婷婷婷 Can you tell me the way? ( Period 1 ) Module6DirectionUnit11Can you tell me the way ? Peroid11st periodType of lesson 新授课 Analysis of the Contents本模块主要是方向为主题，在日 常生活中，问路与指路的话题和 我们密切相关，因此学生对此比 较敢兴趣。本课是 unit11 的新授 课，本课的教学内容主要是 left 、right、straight、ahead、wa y，lost， Excuse me. miss 等 单词，句型问路 Excuse

11、me. Can you tell me the way to . ? 及 其指路的回答。在教学过程中， 以激发学生的兴趣为主，利用图 片/实物和多媒体工具进行教学, 组织形式多样的教学游戏，让学 生唱歌,歌谣等多种形式,帮助学 生理解词义,达到学与用的相结合。 Analysis of the Students该课的话题 Directions（方向） ， 与日常生活相关加上小学五年级 学生活泼好动，对身边的事情充 满好奇心，以直观形象的思维为 主，对游戏，歌曲，竞赛，小组 合作等尤其感兴趣，根据学生这 特点在课堂组织形式和活动组织 形式上，充分体现“以学生为主 体”的教学原则，课堂上通过形 象直

12、观的图片营造了“真实性” 的语言方式，竞赛和小组合作的 活动来帮助学生理解知识，鼓励 孩子们大胆说出来，小组积极合 作，培养学生自主学习的能力和 合作精神，并通过本课的学习， 进一步培养学生助人为乐的精神。 Objectives1. Language knowledge： （1）学习本课的新单词： way、lost、left、right、straig ht 、ahead、 Excuse me. miss （2）Language skill: 能灵活运用问路 Excuse me. Can you tell me the way to.? 指路：Go straight ahead, Turn le

13、ft/right at the.crossing. Its on your left/right. 2. Language skill: 1）能通过学习阅读理解文本。 2）在课堂交流中注意倾听，积 极思考，并积极与小组合作共同 完成学习任务。 3. Affect： 1）通过学习，增强学习英语的 兴趣，逐步养成学习英语的好习 惯。 2）通过本课的学习，孩子们懂 得问路以及路标的指示方法。 Important Points 1.能熟练掌握本课的相关词汇和 询问路的句型。 2.能熟练运用所学的句型进行所 学句型进行对话。 Difficult Points 1.方向的理解。 2.句型的灵活运用。 Te

14、aching Aids 多媒体电脑 Teaching Resources 课件、图片、实物图 Teaching Procedures Teaching Activity Learning Strategies Purpose (一)Warm upActivity1：Gr eeting. Activity2: Lets sing. 通过学习歌曲 为本节课做好 铺垫，同时通 过歌曲形式激 发孩子们学习 兴趣。 活跃课堂气氛， 激发学生的学 习兴趣。 (二) Presentation Activity3: Words learning and practice 创设情境，学 学生在教师的 引导下学习

15、和 练习新单词、 新句型并积极 参与学习。 创设情境，让 学生理解和掌 握新单词。 习单词 way，lost Activity4: Words learning. 学习新单词： left、right、s traight、ahea d 通过肢体语言 的游戏学习新 单词。 课堂上教师通 过自己边教授 边做动作同时， 让孩子们更轻 松理解方向的 单词。 Activity5: Lets chant. 复习新单词： left、right、s traight、ahea d 学生边做动作 边读 Chant 内 容，学习起来 更有趣，学生 都积极参与课 堂学习中来。 通过 chant 引 起孩子们的注 意，帮

16、助学生 理解方向的单 词与词组。 Activity6： I say they do 挑选一位同学 叫口令，其他 同学听口令做 相应的动作。 学生听口令做 动作，加深方 向的理解。 Acitivity7： 创设 Peppa Pig 遇到警察的情 境，学生完成 听力的任务。 学生听力完成 练习，初步感 知文本的内容。 学生听听力内 容完成练习纸 上的内容，为 下面文本的学 习做好铺垫。 Acitivity7： 创设 Peppa pig 找路教授新句 型，特别是新 单词组 the third crossing 的理解 ： A: Excuse me. Can you tell me the way t

17、o .? B:Yes, of course.Go straight 学生进入学习 文本内容，学 习问路与指路 的句型学习。 学生跟读新句 型，操练新学 的句型。 ahead Turn left/right at the .crossing. Acitivity 8： 引导学生进入 文本的学习， 教授新单词跟 读文本内容。 学生在教师的 引导下进去到 文本的学习， 理解文本内容。 学生理解课文， 感知文本的内 容。 Acitivity9： 假设教室是地 图，根据地点 的路标，小组 合作操练句型. 学生在教师的 引导下操练已 学的句型。 小组合作，提 高孩子们的学 习兴趣。 （三） Development Activity10： 小组找路，小 组根据信封的 提示找出相应 的地点。 小组通过老师 提示找出相对 应的地点。 通过游戏，孩 子们轻松输出 本节课的重点 句型。 （四） Summary 总结本节课所学习的内容。 （五） Homework 1、抄写单词。 2、听、读 U11 课文三次。 （六） Board Design Can you tell me the way? way A:Can you tell me the lost way to.? left B:Turn left/right at right thecrossing. straight ahead miss