教科版（广州）五下Module 2 Plans-Unit 4 Have a good time in Hainan-Fun with language-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级优课-(编号：90318).zip

1、Module2 Plans ( Period 5th ) Talk about Talk about plans and plans and resolutionsresolutions What is the date? March 8th May 1st September 10th October 1st June 1st Sharp eyes Things we do outdoors go swimming go skiing go campinggo fishing go hiking Lets review Things we do at home watch TV do som

2、e reading play computer games cook mealsclean the house Lets share May Day Lets enjoy Lets guess DayThey will/are going to . 1st day. 2nd day 3rd day 4th day. 5th day. 6th day. 7th day. May Day is coming.They are going to stay in Guangzhou. May Day is coming May Day is coming. We are going to stay i

3、n Guangzhou and visit some nearby （附近的）places. On the first two days of the holiday, we will stay at home. Dad and Mum are going to give our house a good cleaning. I will do my homework during these two days. On the third day, we will go to the Zhujiang New Town. Mum wants to buy a new apartment the

4、re. We are going to have a look at their new houses. On the fourth day, dad will drive us to the Sunflower Garden in Panyu to see the sunflowers. The next day we will go to Baomo Garden. Mum and I are going to feed the fish in the garden. Dad is going to take photos of us. On the sixth and seventh d

5、ays, we will stay at home and have a rest（休息 ）. So far（到目前为止）, everyone in my family is happy with the plan. I hope the weather will be fine for the holiday. Lets read Baomo Garden Zhujiang New Town Sunflower Garden Lets check Lets read and match Lets retell by your mindmaps retell by pictures retel

6、l by clues（线索、情节） retell by forms（表格） Lets make your mind maps Show time-Lets retell May Day is coming May Day is coming. We are going to stay in Guangzhou and visit some nearby places. . So far, everyone in my family is happy with the plan. I hope the weather will be fine for the holiday. Lets eval

7、uate（评价） 1、语音语调标准 2、表达流畅 3、语法基本正确 4、大方自信 Western peoples new-year resolutions Twitter（推特 ） Facebook（脸书 ） Micro blog（微博 ） the Webbs New-year resolutions * I always go to bed very late. Im going to go to bed earlier（更早） and get up earlier in the new year. * Im heavier（更胖） this year than last year （去年）

8、. Im going to eat less（少一些的） ice cream in the new year. * Im learning Chinese but Im not good at it. Im going to speak more Chinese in the new year. * Janet and I always argue（争吵 ）. Im not going to argue with her so often in the new year. Read and guess Lets listen Lets read by yourself Lets enjoy L

9、ets make our new-year resolutions Im too busy on my work. I usually have no time to stay with my family and my friends. Im going to spend more time to stay and travel with my family or my friends. Im going to try to stay healthy and much more beautiful. Lets share our new-year resolutions Im going t

10、o spend more time to stay and travel with my family or my friends. Im going to try to stay healthy and much more beautiful. Wishing tree许愿树 Lets learn from her Make your plans Keep your resolutions Youll get better ! Homework 1.Finish your resolutions and share it to your family and classmates. 2.Ge

11、t ready for your May Days plans， try to write down your plans for May Day and share it to your friends. Thank Thank you !you ! 1 五年下册五年下册 Module 2 Plans Talk about plans and resolutions 课中练习课中练习 班别班别_ 姓名姓名_ 学号学号_ 成绩成绩_ （1） May Day is coming May Day is coming. We are going to stay in Guangzhou and vi

12、sit some nearby （附近的）（附近的）places. On the first two days of the holiday, we will stay at home（呆在家）（呆在家）. Dad and Mum are going to give our house a good cleaning. I will do my homework during these two days. On the third day, we will go to the Zhujiang New Town. Mum wants to buy a new apartment there.

13、 We are going to have a look at their new houses. On the fourth day, dad will drive us to the Sunflower Garden in Panyu to see the sunflowers. The next day we will go to Baomo Garden. Mum and I are going to feed the fish in the garden. Dad is going to take photos of us. On the sixth and seventh days

14、, we will stay at home and have a rest（休息）（休息）. So far（到目前为止）（到目前为止）, everyone in my family is happy with the plan. I hope the weather will be fine for the holiday. 1、请阅读短文，并完成下面的连线：请阅读短文，并完成下面的连线： on the first day& the second day on the third day on the fourth day on the fifth day on the sixth day&

15、 the seventh day 2 二、根据小组完成的思维导图，尝试复述短文。二、根据小组完成的思维导图，尝试复述短文。 （2） New-year resolutions（决心）（决心） The old year is leaving, and the new year is coming. It is time to make new-year resolutions. Some people want to do more reading, some people want to take more exercise, some people want to get a new job,

16、 and some women even（甚至） say they are going to get a husband in the new year! Here are the Webbs new-year resolutions: Mr Webb I always go to bed very late. Im going to go to bed earlier（更早） and get up earlier in the new year. Mrs Webb Im heavier（更胖） this year than last year（去年）. Im going to eat les

17、s（少一些的） ice cream in the new year. Janet 3 Im learning Chinese but Im not good at it. Im going to speak more Chinese in the new year. Ben Janet and I always argue（争吵）. Im not going to argue with her so often in the new year. Will the Webbs do what they say in the new year? Who knows? 一、请模仿本文，用心形小便笺纸

18、写出自己的一、请模仿本文，用心形小便笺纸写出自己的 2019 年决心：年决心： 参考资料：参考资料： 1. Diet or eat healthier （保持饮食健康） 2. Exercise more 3. Lose weight（减轻重量，减肥） 4. Learn a new skill（技能） or hobby 5. Read more 6. Spend（花） more time with family and friends 二、回家朗读两篇阅读文章二、回家朗读两篇阅读文章 This is my new-year resolution. Im. Im going to .in the

19、new year. 1 Module 2 Plans 第第 5 课时课时 Talk about plans and resolutions （五年级下册）（五年级下册） 一、一、教材分析教材分析 本模块的学习内容是广州教科版五年级下册 Module 2 Plans，主要内容是运用一般将 来时谈论计划，第一次在教材里出现。本课为第五课时，主题为 Talk about plans and resolutions，是一节关于“Plans”计划话题的话题阅读拓展巩固课。授课老师整合了教材 内容，结合了模块整体教学理念和我校的“雅创”课堂英语教学模式的理念，把本模块分为 了五个课时进行：Knowing

20、about plans，Talk about our plans for class，A travel plan for Hainan，Talk about plans for holiday，Talk about plans and resolutions。本课选取了赵淑红老师主编的拓展读与写 （五年级下册）M2 的两篇分别 代表中西不同文化的篇章拓展阅读“May Day is coming” 、 “New-year resolutions” ，让学 生通过学习，能提高日期表达法的运用，流畅叙述计划，能听懂或读懂与课文难度相当或稍 高的有关计划的文段，并写出自己简单的计划（决心） ；并通过学

21、习，让学生感受中西文化 里表达“计划”的差异，懂得规划人生的重要性。 二、二、学情分析学情分析 五年级学生具备了一定的英语基础，大部分同学具备了一定的单词的自然拼读法技巧， 在前面的课时学生已经学习了日期的表述法、一般将来时 will 和 be going to.的两种表 达法，基本能叙述某事的日期和叙述某一时间将要做某事；学生在四年级下册的 Module 2 Daily routine、Module 3 Days of the week 和 Module 6 Celebrations 也学习了大量的 动词词组和一些节假日的知识内容，都是本单元的旧知基础，因此老师在教授的过程中，需 要激活学生

22、对这些旧知的记忆，以旧引新、巩固新知，通过本课的学习，引导学生把学到知 识与生活实际结合起来，把语言知识运用到现实生活中去。 三、三、教学目标教学目标 2 （一）语言能力（一）语言能力 1. 语用任务： （1）在两篇拓展阅读的学习中，学生能够使用核心句型谈论计划或者决心。 （2）学生能够尝试小组合作制作简单的思维导图，复述篇章；通过拓展阅读的输入，能输 出自己的决心书的写话，基本能做到表达流畅，内容基本达意，关注时态的正确运用。 2. 语言知识与技能： （1）能巩固、熟练运用日期的两种表达、叙述某事的日期和叙述某一时间将做某事。 （2）能熟练使用核心句型. will. 和.be going t

23、o.一般将来时叙述计划。 （3）能读懂和理解两篇拓展阅读，完成各种学习任务，并能根据篇章制作简单的思维导图 复述文章，以及写出简单的个人决心计划。 （二）学习能力（二）学习能力 学生课前书写了小习作“My favourite day（date） ” ，巩固了四年级下册和本单元前面 几个课时所学的节假日的知识，让学生堂上分享，培养了学生连贯说话、little speech 的 大胆表达能力，也是“雅创”课堂提高平台让学生展示的教学理念；学生在拓展阅读过程中， 掌握一定的阅读技巧策略；通过阅读前预测，提高学生的猜测、流畅说话的能力；通过制作 思维导图复述篇章，提高学生小组合作、主动思考、收集和处理

24、信息、提炼提纲的能力。 （3 3）思维品质思维品质 发展和培养学生思维的敏捷性、概括性、创新性和灵活性，让学生在完成学习任务、解 决处理问题的过程中，培养观察能力、抽象逻辑概括思维。 （四）文化品格（四）文化品格 学生通过两篇拓展阅读的学习，能够知道中国人喜欢制定的计划，与西方人新年订立的 决心，都是人生规划、目标的殊路同归；让学生领会到“凡事预则立，不预则废” ，制定好 学习计划和人生规划，并努力按照计划实施，将会提高成效，计划实现能提高充实感和成功 感。 3 四、教学重难点四、教学重难点 学生对两篇拓展阅读篇章的理解，并且能够运用核心句型去解决各种学习任务。 五、教学准备五、教学准备 PP

25、T、学生阅读练习资料、影音资料 6 6、教学过程教学过程 教学过程教学过程教学活动教学活动设计意图设计意图 Pre-task （生态定标） 1. Sharp eyes 2. Lets review 3. Lets sing 4. Lets share 5. What do you think of them? Why? 6.Lead in：May Day is coming.A travel plan is very important.Today lets learn more about plans and resolutions. 1.复习日期的问答和表达 2.复习各种户外、校内外的活

26、动词组 3.通过歌曲，创设愉悦学习氛 围，巧妙引入一般将来时 4.学生分享作业：“My favourite day（date） ”,提供 平台让学生展示，培养连贯说 话能力，复习巩固日期和节假 日的知识，并巧妙引入本课。 5.让学生学会欣赏、分享和评 价，并体会英语在现实生活中 的运用。 6.引出本课的学习课题和目标。 “生态定标”环节，从学生已 有的生活经验和他们对生活的 感受、认识、体验和感悟开始， 唤起学生以往的生活经历，寻 求已有生活经验与本课教学内 容的最佳结合点。 4 While-task （对话思学） 1. Lets enjoy（a video about some famous

27、 places of Guangzhou） 2.Lets guess（What are they going to do/will they do during May Day？） 3.Lets read 4.Lets read and match 5.Lets read and judge 6.Lets make your mind maps and retell by your mind maps 1.让学生观看广州各种著名景 点的小视频，并听力和口头上 让学生感知这些景点的英文表 达法，为后面的阅读作铺垫。 2.提供语言支架，让学生对这 个中国家庭的“五一劳动节” 假期安排作一个预测，培

28、养学 生运用核心句型，连贯表达计 划的能力；预测，创设了阅读 的悬念。 3.让学生快速浏览阅读，找出 第一篇阅读“May Day is coming”里面提及的广州的哪 几个景点，培养学生极速阅读， 快速提取正确信息的能力。 4.让学生默读篇章后，完成日 期和活动计划的连线任务，并 在校对答案的时候，训练学生 的口头表达能力。 5.让学生阅读根据篇章，判断 句子的对错，进一步考查学生 对文章的理解程度。 6.让学生根据篇章，小组合作 完成不同的类型的思维导图， 并根据思维导图对本文进行复 述。培养小组合作精神，并锻 炼学生的概况抽象思维、创新 性思维和连贯表达的能力。 7.学生进行第一篇阅读的

29、复述 展示 8.通过互相评价，让学生把握 公众英语表达的标准，提高口 语表达能力和正确评价他人。 9.向学生展示西方人在推特 Twitter 或者脸书 5 7.Show time 8. Lets evaluate 9.Foreigners new-year resolutions（Show some resolutions from Twitter,Facebook of Web） 10.Read and guess the Webbs new-year resolutions 11.Lets listen 11.Lets read by yourself Facebook（相当于我们的微博

30、micro blog）表达的新年决心, 引出第二篇阅读。 10.让学生朗读老师 PPT 上展示 的 Webb 一家人的各种决心（没 有提供具体人物） ，让学生根据 决心的特点去猜测哪个决心是 属于哪位家庭成员的。培养学 生的猜测、判断和连贯表达的 能力。 11.让学生听和观看第二篇阅读 “New-year resolutions”的 绘本故事，看看猜测的信息差 的正确率达成度如何，并感知 全文。 11.让学生自由朗读第二篇篇章， 遇到新单词，培养学生自然拼 读法的见此读音能力。 “对话思学”环节让学生通过 各种阅读活动，体验计划制定 的重要性，激发他们制定个人 生活学习计划、规划的欲望。 6

31、Post-task （广纳拓展） 1.Lets enjoy（a video about Londoners new-year resolutions） 2.Lets make our new-year resolutions 3.Lets write your new-year resolutions,stick them on the wishing tree and share 1. 让学生观看伦敦人的 2019 年展望决心，让学生感受西方 文化，了解西方人的决心就相 当于我们中国人的计划，也为 后面学生写自己的决心的输出 作进一步的铺垫。 2.老师展示自己的 2019 新年决 心，为学生

32、的小写作作范文展 示。 3.让学生模仿老师的范文，在 心形便笺纸上写出自己的 2019 新年决心，并贴到黑板的许愿 树上并作分享，考查学生对核 心句型进行计划、决心的写作 的掌握程度。 “广纳拓展”环节，让学生在 真实的情景中，以学生的情感 体验为基础，运用核心句型， 对所学知识进行综合性运用。 品评提升Lets learn from her（show a video of a little girl from England） 让学生观看一段来自一个英语 4 岁小女孩陈述她的新年决心 的录像，让学生懂得“Make your plans，keep your resolutions，Youll

33、get better！”的道理，提升学生 的人文素养，培养学生作人生 规划、制定计划的意识和好习 惯。 “品评提升”其实也一直贯穿 于教学的各个环节。通过组织 各类学习任务、评价，实现对 同伴经验和自我经验相融，让 学生自主获取真实的认知，内 化并外显为良好的行学习方法 与行为品质；对所学知识进行 拓展与运用，有效发展学生的 7 板书设计：板书设计： Module 2 Plans Talk about plans and resolutions 核心素养。 Homework1.Finish your resolutions and share it to your family and classmates. 2.Get ready for your May Days plans，try to write down your plans for May Day and share it to your friends. 作业的设计贴合学生的生活实 际，是要求学生运用核心句型， 把知识进行综合运用，作业具 有开放行和综合性。