初中语文中考《标点符号》专项复习材料.doc

1、1 20212021 年中考标点符号专项复习材料年中考标点符号专项复习材料 一、知识贮备一、知识贮备 中考试题主要涉及七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和九种标号（引 号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）的考查。标号的作用 在于标明词语或句子的性质和作用。 点号的作用在于点断句子，表示说话的语气和停顿；标号的作用在于标明。 1616 种常用标点符号用法简表种常用标点符号用法简表 名称名称符号符号用法说明用法说明举例举例 句号。表示一句话完了之后的停顿。中国共产党是全中国人民的领导核心。 逗号，表示一句话中间的停顿。全世界各国人民的正义斗争，都是互

2、相支持的。 顿号、 表示句中并列的词或词组之间 的停顿。 能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的 重要物质基础。 分号； 表示一句话中并列分句之间的 停顿。 不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不 能发展唯物辩证法。 冒号：用以提示下文。马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。 问号？用在问句之后。是谁创造了人类？是我们劳动群众。 感号！ 1.表示强烈的感情。2.表示感叹 句末尾的停顿。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！ 引号 “ ” “ ” “ ” 1.表示引用的部分。 毛泽东同志在论十大关系一文中说： “我们要调动一切直 接的和间接的力

3、量，为把我国建设成为一个强大的社会主义 国家而奋斗。 ” 2.表示特定的称谓或需要着重 指出的部分。 他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。 3.表示讽刺或否定的意思。这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家” 。 括号（ ）表示文中注释的部分。 这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是 室内）处处与故事的发展扣得很紧。 省略号表示文中省略的部分。 这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电 线上百种产品。 破折号 1.表示底下是解释、说明的部 分，有括号的作用。 知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决 定地需要的倒是其反面诚实和谦逊的态度。 2

4、.表示意思的递进。团结批评和自我批评团结 3.表示意思的转折。很白很亮的一堆洋钱！而且是他的现在不见了！ 连接号 1.表示时间、地点、数目等的起 止。 抗日战争时期（1937-1945 年） “北京上海”直达快车 2.表示相关的人或事物的联系。亚洲太平洋地区 书名号 表示书籍、文件、报刊、文章等 的名称。 矛盾论 中华人民共和国宪法 人民日报 红旗杂志 学习为人民服务 2 间隔号 1.表示月份和日期之间的分界。一二九运动 2.表示某些民族人名中的音界。诺尔曼白求恩 着重号.表示文中需要强调的部分。 学习马克思列宁主义，要按照毛泽东同志倡导的方法，理论 联系实际。 【课标要求】 义务教育语文课程

5、标准(2011 版)在“课程目标”中指出： “正确使用常用的 标点符号” ，即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。 【考点透视】本考点主要考查常见标点符号的一般用法。主要考点包括： （1）辨析标点符号 的正确用法； （2）正确使用标点符号； （3）改正使用错误的标点符号 【题型概述】近几年涉及标点符号的试题考查形式主要以选择题和改错题为主。 二、分类精讲二、分类精讲 （一）辨析标点符号的正确用法（一）辨析标点符号的正确用法 例 1.（2020贵州黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（） A.2020 年 5 月 11 日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂” ，取材于欧阳黔森的报告文

6、学花繁叶茂，倾听花开的声音 ，拍摄地为贵州遵义枫香镇，讲述的是贵州新时代干部群众携手 精准扶贫奔小康的故事。 B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗，他情不自禁地唱起了国歌 ： “起 来，不愿做奴隶的” C.是躲在房间里悄悄打游戏呢，还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机周强竟然犹豫 了好一阵子。 D.走出去，才有摩托换汽车的可能；走出去，才有瓦房变楼房的梦想；走出去，才有留守儿 童不再留守的希望。 【答案】A 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。A 项中“花繁叶茂”是电视剧的名称，应将引 号改为书名号。故选 A。 例 2.（2020贵州黔西南）标点符号使用错误的一项是 （）

7、 A.新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品-美国影片传染病 。 B.无论是谁，只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。 C.遭受痛苦，我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。 D.说文学是“诚实的自白” ，远不如说文学是“精巧的虚构” 。 【答案】B 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。B 项中“发奋图强、持之以恒、充满正能量” 是并列短语。并列短语做句子的谓语，应用逗号隔开。因此将“发奋图强、持之以恒、充满正能 量”中的顿号改为逗号。故选 B。 例 3.（2020四川凉山）下列句子中标点符号使用有误的一项是（） A.这里的三个人：你、我、

8、他，都必须去。 B.今天的早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？ C.“体考和实验考试结束后，我就可以一心一意地搞文化复习了。 ”小明激动地说。 D.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本 条件。 【答案】A 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。A 项，当冒号表示解释说明时，其一直约束到 句子结尾。A 项中的“三个人”只是指“你、我、他” ， ，没有对“都必须去”这一分句起到任何 约束作用，因此冒号要改为破折号。故选 A。 例 4.（2020湖北武汉）下列各句标点符号使用不规范的一项是（） 3 A.文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。

9、有话值得说，内容才充实；说得恰到好 处，形式才完美。 B.雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下 之奇也。 C.风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都 充满它们的喧哗、呼啸。 D.大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感受，它就会时时出现在你 的眼帘，荡漾在你的心胸。 【答案】B 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。B 项有误， “雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之 魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生”是共同描绘雪花飘落景象的。 “雪者，天下之奇也”是 表达情感的。因此第一处的句号应改为逗号，分号

10、应该为句号。故选 B。 例 5. （2020 天津） 依次填入下面一段文字方框内的标点符号， 最恰当的一项是 （） 英雄的力量是什么呢口郁达夫在 怀鲁迅一文中写道： “没有伟大的人物出现的民族，是 世界上最可怜的生物之群口有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴 隶之邦口英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍 卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。 A.， ； ” 。B. ? ； 。 ”C. ?， ” 。D.， ， 。 ” 【答案】B 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。 “英雄的力量是什么呢”这是一个问句，因此第 一个空的标点应该是问

11、号； “ 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群”和“有 了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”之间是并列的关系， 而这句又有了逗号了，因此，第二处应该填分号；第三处，引用鲁迅先生的话结束，因此应该填 句号和下引号。故选 B。 例 6.（2020甘肃天水）下列句子中标点符号使用正确的一项是() A.“这园子虽荒凉，却富有野趣” 。小石笑着对我说道， “可以算做我们俩的地上乐园啦”! B.这里给人“家徒四壁”的感觉:朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简 单得几乎到了“苦寒”的地步。 C.邀请名家开讲打造读书沙龙 ，组织歌手演出打造民谣季 ，

12、举办儿童画展打造艺术 空间，暑假期间这家书店开展的系列活动成为了县城的一道文化风景。 D.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有 选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。 【答案】B 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。A 项有误， “这园子虽荒凉，却富有野趣”是一 个完整的句子，句号应该放在引号里面。句末的感叹号要放在后引号前；B 项正确；C 项有误， “读 书沙龙” “民谣季” “艺术空间”都是活动名称，不能用书名号，应该用引号；D 项有误， “中小学 生是完全杜绝使用手机?还是有选择地使用手机” 是选择疑问句， 前-一个问号应改为逗号。 故

13、选 B。 例 7.（2020广西北部湾）下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是() 不求甚解这句话最早是陶渊明说的。 他在_五柳先生传_这篇短文中写道_ “好读书， 不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 ”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话， 因此， 就对陶渊明的读书态度很不满意， 这是何苦来呢_他说的前后两句话紧紧相连_交互 阐明，意思非常清楚。 A.书名号冒号问号逗号B.引号冒号问号逗号 C.书名号逗号问号顿号D.引号逗号句号顿号 【答案】A 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。“五柳先生传”是一本书名，所以此处用书 名号；“这篇短文中写道”对他的语言的间接引用，所以

14、此处用冒号；“这是何苦来呢”这 里是问句，所以用问号；“他说的前后两句话紧紧相连” ，这是句中的小停顿，所以用逗号。故 4 选 A。 例 8.（2020广西贵港）依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是() 人最宝贵的是生命()生命每个人只有一次。 人的一生应当这样度过()当回忆往事的时候， 他不会因为虚度年华而侮恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说()我的整个 生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业()为人类的解放而斗争() A.,，:“.”B.:，一。 C.:“-。 ”D.,， 【答案】C 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。 “人的一生应当这样度过”是对下文

15、的总领，因 此空用冒号，排除 AD； “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为 人类的解放而斗争”是“他能够说”的具体内容，因此处用冒号和上引号； “为人类的解放而斗 争”是对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，因此处用破折号，排除 B。故选 C。 例 9.（2020湖北鄂州）下列各句中标点符号使用正确的一项是() A.周敦颐的爱莲说将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而 不染。 B.春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观 赏。 C.我国第一部诗歌总集诗经 ，既是“饥者歌其食，劳者歌其事， ”更有“智者歌其恩”寓

16、 于其间。 D.禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自 拍杆自拍时鸟瞰自已的感受？ 【答案】 A 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。B 项， “桃花啊” “杏花啊”后的顿号都应为逗 号，带有语气词的并列词语之间不用顿号； C 项，属于非独立引用，收引号前的逗号应放在引号 外面； D 项为陈述句，不是疑问句，句末应为句号。故选 A。 例 10.（2020湖北恩施）下面句于中的标点符号，使用不正确的一项是（） A.我国古代文学作品中常用“桑梓”桃李” “婵娟”指代家乡、学生、月亮。 B.新型运载火箭、 全新的轨道设计、 全新的控制模式给飞控总体方案设计

17、带来很大挑战。 C.齐白石在鸣蝉抱叶画中题了两句诗： “鸣蝉抱秋叶，及地有余声。 ” D.只有长处没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美到什么 程度呢？这-类的问题想必你考虑过不止一次。 【答案】D 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。D 项有误， “只有 长处没有短处的人在哪儿呢” “世界上究竟有没有 十全十美的人呢” “自己又完美到什么程度呢”是人们提出的不同问题，属于连续发问，句末 都应用问号。故选 D。 例 11.（2020吉林）阅读语段，按要求完成题目。 容不得東缚，容不得羈衅，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了撞开了的那么一股劲（刘成 章安塞腰鼓 ） 在语段

18、模线处应填入标点符号，正确的一项是（） A.逗号句号B.破折号 问号C.省略号 省略号D.顿号叹号 【答案】D 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。句中“挣脱了” “冲破了” “撞开了”三个词语 是并列短语，因此处应填写顿号。这句话表达了表达了安塞人的激情的心情，是安赛人情感的 迸发，因此应用叹号。故选 D。 例 12.（2020江苏泰州）下列标点符号使用有错误的一项是() A.傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。 B.有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者” 。 5 C.你是喜欢毛宗岗对三国演义的评点？还是喜欢脂砚斋对

19、红楼梦的评点？ D.秋天的怀念选自史铁生散文选(人民文学出版社 2005 年版)。 【答案】 C 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。其中 C 项有误， “是还是”是转折关系。在 选择关系的复句中，前面无论有多少个问号，它们之间都应用逗号隔开，不用问号，只有在句子 结尾用问号。 例 13.（2020山东东营）选出标点符号使用正确的一项() A.看着眼前的白桦林， 我领悟了一个道理:正与直是它们赖以生存的首要条件， 哪棵树在生长 中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。 B.丁香结是解不完的，它年年都有，人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。可能正 因如此，这世界才具有了无穷魅力。 C

20、.当生命中的厄运不期而至，我们是俯首屈从、自甘沉沦?还是积极面对、勇于挑战? D.傅庚生认为，欣赏诗歌“首宜求其旨意，次必寻其脉络，然后乃可以探骊得珠也。 ” 【答案】A 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。B 项有误，这个句子是将人生中的结与丁香结 类比， “丁香结是解不完的，它年年都有”与“人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴”是 并列关系，因此中间应用分号隔开； C 项有误， “我们是还是”这是选择问，只在句末用一个问号，第一个问号改为逗号； D 项有误， “首宜求其旨意，次必寻其脉络，然后乃可以探骊得珠也”引用的内容是句子的一部分， 引用没有独立性，句末的句号应在引号的外面。故

21、选 A。 例 14.（2020山东泰安）下列各句中标点符号运用错误的一项是() A.在上等文学作品中一-尤其在诗词中一-这种 言不尽意的例子处处可见。 B.不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土，每-朵浪花，每-朵云霓? C.我亲爱的， 你那花是会开得美的， 而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我梦的精灵， 对吗? D.我怎么形容自己呢?我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技 术 发展的一一个过时的科学家” 。 【答案】B 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。B 项有误， “每一粒泥土” “每一朵浪花” “每一 朵云霓”三个短语构成了句子内部的并列成分，因此短语之间

22、应用顿号。故选 B。 例 15.（2020山东潍坊）下面是文宇同学摘抄在读书笔记上的美文片段。请阅读并完成 1 至 3 题。 坦荡如坻的原野上，千万颗萱草擎着黄花兴高彩烈地绽放。汇聚成浩浩汤汤的花海。他们开 得泼泼洒洒， （也/却）香的羞涩而含蓄，微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞。清淡的 暗香酝酿着，浮动着，弥散在微微润湿的空气里。近年来，樱花以东洋式雅致的（风骚/风韵） ， 出尽了风头，可是开不了几日，就落英缤纷，残红遍地。最终（无人问津/置之不理） 。萱草却另 有樱花所达不到的境界萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献成为佳肴成为良药。萱草 作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花

23、园里散发着恒久的芬芳。 （1）下列字形和加点字的注音全都正确的一项是（） A.擎着（qn）汇聚 坦荡如坻B.羞涩（s） 含蓄 兴高彩烈 C.吹拂 婆娑 浩浩汤汤（shng）D.酝酿 弥散（sn） 落英缤纷 【答案】C 【解析】本题考查汉字字形和字音的识记。A 项， “坦荡如坻”应为“坦荡如砥” ；B 项， “兴 高彩烈”应为“兴高采烈” ；C 项正确；D 项， “弥散（sn） ”应为“弥散（sn） ” 。故选 C。 （2）依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（） A.却风韵 无人问津B.也风骚 无人问津 C.却风骚 置之不理D.也风韵 置之不理 【答案】A 6 【解析】本题考查根据语境选择

24、合适的词语。 “却”表转折关系， “也”表并列关系。 “开得泼 泼洒洒”与“香得羞涩而含蓄”表并列关系，故“也”符合语境； “凤韵”指风格韵味，可用来形 容书画、风景等： “凤骚” ，一指诗经里的国风和楚辞中的离骚 ，后来泛指文章辞 藻，二指举止轻佻。结合“东洋式雅致”分析， “风韵”符合语境； “无人问津” ，比喻事物已遭冷 落，无人探问； “置之不理” ，指放在一边而不予理睬。结合“可是开不了几日，就落英缤纷，残 红遍地”分析， “无人问津”符合语境。故选 A。 （3）在语段中对应序号横线处填入标点符号最适合的一项是（） 【答案】D 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。 “微风吹拂，碧

25、绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞却 清淡的暗香酝酿着，浮动着，弥散在微微润湿的空气里” ，并列分句，分句中已有逗号的，并列分 句之间用分号； “萱草却另有樱花所达不到的境界” ， 表示提示下文， 用冒号； “为人们奉献” 指“成 为佳肴” ， “成为良药” ，故“为人们奉献”应用破折号，表解释说明； “成为佳肴”与“成为良药” 表示并列关系的短语，中间用逗号。故选 D。 （二）正确使用标点符号（二）正确使用标点符号 例 1.（2020黑龙江绥化）阅读下面文字，按要求回答问题。 一位名家在感悟人生时说，生活就是两个字：苦熬。身处逆境，苦熬能够越过迷境；适逢险 阻，苦熬能够战胜险阻。人生不能怕熬，要熬出

26、精 cu()和境界。 熬，是一种炎热的历炼口是一种能量的积蓄。犹如小火慢煨，虽然火焰微小、火势温和，但 是炙热长久。如果没有经受得住炙烤的钢骨铁身，难免会随时散架，乃至在悄无声息中慢慢消弭。 可一旦经受住了这种炙烤，便会积蓄起炙热中饱蕴的那股能量，将执着、刚强、勇敢、大度等品 质融入血脉、骨髓和胸膛，从此一辈子坚强挺立、无所畏惧。 （1）给文中加点字注音，按所给拼音写出汉字，改正文中一个错别字。 骨髓：_；精 cu：_；正确的字是“_” 【答案】su；粹；练 （2）文中方框处应该填写的正确标点是_ 【答案】 “， ”或“逗号” 【解析】本题考查点号的正确使用。 “是一种炎热的历炼”和“是一种能

27、量的积蓄”是结构一 致的单句并列，所以方框处填“， ”(或“逗号”)。 例 2.（2020江苏南通）阅读下面一段文字，完成 13 题。 江南大地，人文荟萃。五千年文明之光在这里 shn yo，中国近代第一城在这里崛起。今天， 江海儿女正用 zh hu和汗水，绘就南通发展的绚丽篇章。在这千帆竞发 A 百舸争流的时代，南 通青年更应 B(勇立潮头 锐不可当)、奋发有为，与家乡共成长，用奋斗与担当写下最美的青春诗 行! （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 【答案】闪耀智慧 （2）请在 A 处填上恰当的标点符号。 A 处的标点符号是_。 【答案】 、 【解析】 本题考查点号的正确使用。 “

28、千帆竞发” 和 “百舸争流” 是两个并列短语， 共同做“时 代”的定语成分，因此两个词语之间应用顿号隔开。 （3）从括号内选择恰当的短语填在 B 处。 B 处的短语是_。 【答案】勇立潮头 （三）改正使用错误的标点符号（三）改正使用错误的标点符号 例 1.（2020山东临沂）学校某班级开展“星河灿烂，北斗闪耀”主题班会，请你完成下列 任务。 在板块三【科技感言】环节，同学们观看了记者采访北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风 的视频，某同学撰写了一段感言，其中一处有语病，一处标点符号使用错误，请找出来并提出修 7 改意见。 仰望星空，北斗璀璨。我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后

29、有 太多的辛酸与挑战。数十年、几代人，攻克了包括“原子钟”在内的无数艰难险阻，实现了一 个又一个技术创新，北斗导航系统关乎每个人：往大了说，关乎一个国家的“信息命脉” ，往小 了说，关系每个人的美好生活。让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人们致敬！让我们树立 奉献精神，探索未知世界！ 语病：第_句，修改意见：_。 标点：第_句，修改意见：_。 【答案】把句中的“树立”改为“发扬”或把“精神”改为“信念” ；把句中“信息命脉” 后的（或“往小了说”前的）逗号改为分号。 【解析】本题考查改正使用错误的标点符号。其中第句中“往大了说”和“往小了说”是 并列的两部分，因此“信息命脉”后的逗号使用不正确，

30、应改为分号。第句“让我们树立奉献 精神，探索未知世界”属于动宾搭配不当，应改为：让我们发扬奉献精神，探索未知世界！ （或改 为：让我们树立奉献信念，探索未知世界！ ） 例 2.（2020山东德州）完成下面小题 校刊编辑部招募编辑，下面是鹿鸣同学初拟的申请书，其中格式、语法、标点有诸多错误， 至少找出 3 处改正。 申请书 尊敬的编辑部老师： 校刊“初荣”创办以来，发表了很多优秀作品，在同学们中产生了广泛地影响。编辑 工作对我很向往，特申请此职位。我做好此项工作的优势如下：热爱文学，在中学生知名 刊物发表过若干作品； 有较强的学习能力。 如有幸加入贵刊， 我将继续保持对文学的热爱， 同时做好审稿

31、、收稿、定稿及编辑等工作。恭候佳音！ 此致 敬礼 申请人：鹿鸣 2020 年 6 月 27 日 【答案】 （1）称呼顶格写； （2）初荣应用书名号； （3） “编辑工作对我”应改为“我对编辑工 作” ； （4）调“收稿”到“审稿”前。 【解析】本题中有一项是考查改正使用错误的标点符号。校刊“初荣”中的“初荣”是校刊 的名称，因此应写为初荣 。 例 3.（2020辽宁大连）按要求完成文后各题。 2019 年 12 月，联合国大会宣布将每年 5 月 21 日确定为“国际茶日” ，以赞美茶叶的经济 价值、社会价值和文化价值，促进全球农业的可持续发展。茶是世界三大饮品之一，饮茶人口 超过 20 多亿。

32、作为茶叶生产和消费大国，中国茶文化历史悠久，中国愿同各方一道，深化茶文 化交融.互鉴，让更多的人知茶、爱茶，共品茶香茶韵，共享美好生活。 （1）第句中有一处标点使用有误，你的修改建议是_ 【答案】去掉“社会价值”后面的逗号 【解析】本题考查改正使用错误的标点符号。句中“社会价值”后面的顿号使用有误，应删 去。多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。并列词语中如 果有连词“和、与及、或”等，就不必再用顿号。 （2）第句中有语病，你的修改建议是_。 【答案】删掉“超过”或“多” 【解析】本题考查修改病句的能力。句中“超过”和“多”语意重复，可删去“超过”或者 “多” 。

33、 （3）请用一个四字成语替换第句中画线部分的内容。(不可改变句意) 【答案】源远流长 8 【解析】本题考查分析概括能力。可用“历史悠久”的近义词来代替，但必须要符合语境。 如：源远流长:源头很远，水流很长。比喻历史悠久。万古千秋：形容延续的时间极久。 三、名师支招三、名师支招 一、常见标点符号的用法及举例一、常见标点符号的用法及举例 （一）顿号、逗号、分号的使用（一）顿号、逗号、分号的使用 1.顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号） 。但并列 性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 你要不断地进步，识字，生产

34、。 他的故事讲得真实，感人。 2.带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 3.并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。 如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 （一般情况下，并列词语的最 后两项使用连词而不用顿号） 4.相邻的数字表示约数，不用顿号。 如：他已经走了有三四里的路了。 注意要区别于表示两种并列的情况。 如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 5.集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 6.表并列性的引号、书名号之间不用顿号，

35、一定要用，只能使用逗号。 如：近期我观看了许多出色的电影，如英雄 无间道 美丽人生等。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习” “向孔繁森致敬”的口号。 7.并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句 号。 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的 水平。 一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。 我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。 8.分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分 号。 如：语言，人们用来抒

36、情达意；文字，人们用来记言记事。 天才出于勤奋，知识在于积累。 9.非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。 如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也 很危险。 （二）问号的使用（二）问号的使用 1.有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语） ，句末不用问 号。 如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。 我不知道这究竟是怎么一回事。 2.选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。 如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 3.如果连续几个问句不是表示选择

37、关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。 如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？ 9 4.倒装句中，问号放在句末。 如： “这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。 “怎么啦，你？” 注意倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！ （三）冒号的使用（三）冒号的使用 1.用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。 如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 2.用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等） 的后面，引出具体内容。 如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

38、注意这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。 如：大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 3.用在总括性的句子前，表示总结上文。 （前面常常是几种并列的情况） 如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全 世界都统一的。 4.冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗 号、破折号或不用。 如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 5.表领起的插入语后面不能用冒号。 如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达 1230 人，历史系已达 986 人。

39、6.“XX 说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。 如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问： “你真个姓唐吗?” “真个姓唐， ”我说。 “哦， 哦， ” 他看定我，似乎十分高兴， “我也姓过一回唐的。 ” 7.冒号不能和表示提示性的词同时使用。 如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和” ，但科索沃 的危机并没有消除。 （冒号应改为逗号） （四）引号的作用（四）引号的作用 1.引文独自成句，且意思完整，句末点号应放在引号里面，且引号前用冒号。 如：我联想到了唐朝贾岛的诗句： “只在此山中，云深不知处。 ” 2.引文不完整，或引文虽然完整，但

40、只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面， 且前面不用冒号。 如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色” 。 3.引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有 引文，则又用双引号，以此类推。 如：他走上前来问： “老师， 有条不紊的紊字是什么意思？” 4.只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。 如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。 5.一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。 如：三峡工程、京广铁路 “三个代表” “一国两制” “四化”建设 （五）破折号的使用（五）破折号的使用 1.破折

41、号表示解释说明作用时，不能和表示解释的词语同时使用。 如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟” ）即是“中外之界” 。 （破折号 与“即是”重复，只能留其一） 2.破折号和冒号的区分： （1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应 用破折号。 如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。 我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。 10 （2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号 的则不行。 如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世

42、界历史的发展有重大的贡献。而第一个 则不能省去，否则意思就不明确了。 （3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。 如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人帝国主义、封建军阀、买办 资产阶级起帮凶作用。 3.破折号和括号的区分： 双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的 内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。 （六）括号的使用（六）括号的使用 1.句内括号 注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标 在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾

43、不用标点（问号、感叹号除外） ，直接用括号 收住。 如：推行“三证” （即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。 避讳之风可谓源远流长， “其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年” （陈垣史讳 举例序 2.句外括号 注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在 括号内。 如： “吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的江赋 （见文选卷十二） 。 （七）书名号的使用（七）书名号的使用 1.表示书名、篇名（文章、规章制度等） 、报刊、歌曲、电影剧作等。 2.电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。 如：以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台 20

44、04 年“315”电视宣传活动将由央视 经济频道的 11 个栏目共同组织完成。 （书名号应改为引号） 3.注意书名号的统管范围。 如： 1933 年到 1934 年间， 鲁迅先生经常在 申报副刊 的 自由谈 上写稿， 攻击时弊。 （ “ 申 报副刊 ”应改为“ 申报副刊” ， “ 自由谈 ”应改书名号为双引号） 4.书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。 如： 读石钟山记有感 中国工人发刊词 5.书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。 如： 荀子劝学 念奴娇赤壁怀古 （八）省略号的使用（八）省略号的使用 1.省略号不能与“等、等等”连用。 如：第二代无

45、绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接 入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。 （要删去省略号） 2.一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。 如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药，这些新兴产业在中国的“硅谷” 勃发着无限的生机与活力。 （逗号应省略） 二、标点符号的位置二、标点符号的位置 1.句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文 字的右边偏下，并占一个字格。 2.引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在 一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末

46、尾，不能放在一行的开头。 3.省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可 以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。 11 4.间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格。连接号在连接汉语 拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标志运行起迄点时，占两个字格。 5.着重号放在文字的下边，不单独占格。 四、实战演练四、实战演练 1.（2019湖北武汉）下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A.“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又 成为一种著述方法、一种

47、研究人物的方法。 B.好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的 渴幕，最初的教育就不会发生。 C.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。若疏于训练， 大自然将把你收为己有。 D.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置， 简单得几乎到了“苦寒”的地步。 【答案】C 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。C 项使用了“如果如果若”构成 排比句式，故“你会生还”与“若疏于训练”之间应该使用“； ” 。故选 C。 2.（2019山东泰安）下列各句中标点符号运用错误的一项是() A.“这是怎么一回事

48、呢？”皇帝心里想， “我什么也没有看见！这可骇人听闻了。 B.这有时使我想到论语上的话，一处是： “躬行君子，则吾未之有得。 ”一处是： “学而不 厌，海人不倦，何 有于我哉！ ” C.“阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” D.在中国传统教育里，最重要的书是“四书” 。 “四书”之一的大学里这样说：一个人教 育的出发点是“格物 和“致知” 。 【答案】C 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。要特别注意顿号、逗号、引号、问号、书名号 等几个特殊标点的用法。C 项中顿号使用有误，应该为逗号。故选 C。 3.（2019天津）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰

49、当的一项是（） 孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡:“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答: “我怎么比得上颜回呢他听到一件事，便能推知十件我听了一件事，才能推知两件。 ”孔子点 点头，笑着说:“你不如他，我与你都不如他 A.， ；” ！B.？；！ ”C.？，” ！D.，！ ” 【答案】B 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。句中“我怎么比得上颜回呢”是反问句，应该 用问号； “他听到一件事,便能推知十件”与“我听了一件事，才能推知两件”这两个分句之间构 成并列关系，应该用分号； “你不如他，我与你都不如他”是孔子的感慨，应该用叹号。故选 B。 4.（2019湖北黄冈）下列各句中，标

50、点符号使用合乎规范的一项是（） A.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 B.习近平主席说的： “我将无我，不负人民” ，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党 人崇高品格的写照。 C.大型文化节目“经典咏流传” ，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗 词文化的意境和表现形式。 D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个 最强烈的感受：大写的人，才最美！ 【答案】D 12 【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。A 项是倒装的感叹句，感叹号应在句末；B 项是 间接引用，应去掉冒号和第一个逗号；C 项节目名称应用书名号。故