教科版四下-Module 2 Daily routine-Unit 3 It’s time to get up-Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：717e7).doc

1、1 四年级下册四年级下册 Book 4 M2 Daily routine 教学设计教学设计 一、教材分析：一、教材分析： 本单元的学习内容是日常作息。主要学习时间的表达，英语时间的表达有两种，一 种是顺读法，另一种是倒读法。顺读法学生比较容易掌握，倒读法就比较难掌握，特别 是要区分使用 past 和 to ,还有分钟数大于 30 分的表达。 本单元还会学习含有字母 g 及组 合 ea, ey, er, ew, ear, ere 在单音节单词的发音。 二、教学对象分析：二、教学对象分析： 经过三个学期的英语学习，对英语已经有了一定的接触和基础，而且四年级的大部 分孩子对英语仍保有较强的兴趣， 但

2、也有少数学生由于遇到困难， 学习兴趣会随之减弱。 要利用学生的心理特点，加以正确的引导，把学习兴趣转变成强烈的学习动力，引导学 生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 三、教学内容：三、教学内容： 1、词汇：time , Its time to/ for upget upoclockhalfpasthalf pastquarter toa quarter to sleeptiredlunchbackhomedinner， usually、 well、day 、 breakfast、 at 、 from、 fromto 、exercise、 take exercise、 r

3、un、 go running、 swim, go swimming 2、句型： 1）What time is it? Its 2)What time /When do you usually ? I usually at. 3、语法：Its time to +动词原形和 Its time for +名词 4：对话：unit 3 Its time to get up, unit 4 When do you have class? 四、教学目标四、教学目标： （一）语言知识目标： 1、“四会”掌握词汇：time , Its time to/ for upget upoclockhalfpastha

4、lf pastquartertoa quarter to sleeptiredlunchbackhomedinner， usually、 well、 day 、 breakfast、 at 、 from、 fromto 、 exercise、 take exercise、 run、 go running、 swim,go swimming 2、 “三会”掌握词汇：routine 3、掌握句型： Its time to / for 4、“四会”掌握句型: 1）What time is it? Its 2)What time /When do you usually ? I usually at

5、5、能流利朗读、表演课文。 6、能学会有关字母的发音。 （二）语言技能目标： 1、能在实际中运用本话题的单词和短语。 2、能在实际中灵活运用本话题的句型。 3、会拼读含有字母 g 及组合 ea, ey, er, ew, ear, ere 在单音节单词的发音 （三）情感态度目标： 通过学习时间，学生学会珍惜时间，合理安排时间。 （四）学习策略目标： 2 1、在学习中能大胆使用英语进行交际。 2、在学习中学会分析、归纳知识，并能运用这些知识去推理其他符合规则的单词 的发音。 （五）文化意识目标： 知道中外时间表达的异同。 课时划分：课时划分： 课时 课 型 教学内容教学目标 第一 课时 新 授 课

6、 一、Lets talk 1.单词： upget upoclockhalf pasthalf pastquartertoa quarter to， up ，get up，sleep, lunch, dinner, sleep，tired 2句型： What time is it ? 及回 答 IIts Its time to / for 3 对话。 二、Sing along 1学生能听说读单词。 2引导学生运用 What time is it ? 及 回答 Its Its time to 并能在实 际生活情景中运用。 3. 能正确理解并朗读对话。 4、能跟唱歌曲。 第二 课时 巩 固 课 U3

7、 Fun with language 1、 Listen and draw 2、 Play a game. 3、 Read and match. 4、Read and write 1巩固学习本 Unit 的单词和句型。 2引导学生运用句型，并能在实际生 活情景中运用。 3、能分角色表演课文。 4、能按指示语完成各项活动。 第三 课时 综 合 练 习 课 1、 U3 Sound family 2、Rhyme 3、活动手册相关练习。 1、能拼读含有字母 g 及组合 ea, ey, er, ew, ear, ere 在单音节单词的发 音。 2、能熟练运用 Unit3 的重点词句完成 活动手册和老师设

8、计的练习 第四 课时 新 授 课 Lets talk 1.单词：usually、 well、day 、 breakfast、 at 、 from、 from to 、 exercise、take exercise、run、 go running、 swim，go swimming 1、“三会”掌握单词：sually、 well、 day 、breakfast、 at 、 from、 fromto 、 exercise、take exercise、 run、 go running、 swim，go swimming 3 课时：第一课时课题：Unit 3 Its time to get up .课

9、型：新授课 教学内容： 一、Lets talk 1.单词： upget upoclockhalfpasthalf pastquarterto a quarter to up ，get up，sleep,lunch, dinner, sleep, tired 2句型： What time is it ? 及回答 It”s It”s time to / for 3 对话。 二、Sing along 教学目标： 一、语言知识目标： 1.“四会”掌握以下词汇： time , Its time to/ for upget upoclockhalfpast half pastquarter，to ， a

10、quarter to， up ，get up，sleep,lunch, dinner, sleep, tired 2.理解和运用以下句型: What time is it ? 及回答 Its Its time to / for 于情景 对话中。 2句型：What time /When do you usually ? I usually at 3 对话。 2、 基本能运用句型：What time /When do you usually ? I usually at 3、能正确朗读对话 第五 课时 巩 固 课 Fun with language 1、Listen and write. 2、As

11、k and answer 3、Read and order 4、Do the project. 1、继续巩固 U4 的单词和句型。 2、能分角色表演课文。 3、能按指示语完成各项活动。 4、通过有趣的活动，继续培养学生学 习英语的兴趣。 第六 课时 综 合 练 习 课 1、Story time 2、Did you know? 3、Self-assessment 4、活动手册的练习 1、能听懂 Story time 的故事； 2、通过活动手册的练习进一步巩 固 M2 的词句； 3、通过 Did you know 的学习，培养 学生的阅读能力； 4、通过 Self-assessment 活动，引导

12、学 生进行自我评价。 第七 课时 复 习 课 1、单词归类。 2、根据中文完成以下句子。 3、阅读短文。 通过练习，进一步巩固 M1 所学知识 4 3. 理解和掌握 Its time to / for 的区别及运用。 二、语言技能目标： 1.能流利朗读课文，语音语调正确，能理解课文意思。 2.能在情景中使用所学日常用语。 3.能较熟悉地使用 What time is it ? 及回答 Its Its time to / for 三、学习策略目标： 通过课文的学习，能大胆在日常生活中使用英语。 教学重点：1）本节新单词 2）时间的表达方法。 教学难点：1）本节新单词 2）时间的表达方法。 基本教

13、学流程： 教学环节教学活动设计意图 一、Warning up：1.Greet the pupils. 2.What number is missing? 3.Sing a song: Its time to go to bed (金太阳) 4.由歌曲引出课题。 激趣与复习 二、Presentation and practice 1.Lets guess. It has a round face but no eyes. It has hands but no feet. What is it? Its a clock . Aclock can tell us time. 学习 time 2.看

14、图问答：What time is it?Its one oclock. 学习 oclock 3. 操练。 4. 看图问答：What time is it?Its half past twelve. 学习half， past， half past 看对话中的插图，回答问题 5.操练。 6. 看图问答：What time is it?Its a quarter past twelve. 学习quarter 7.操练。 8.看图问答：What time is it?Its a quarter to ten. 学习to , a quarter to 9.操练并小结时间的表达方法。 10.看图描述：It

15、s.Its time to 学习Its time to/for,up ，get up，sleep,lunch, dinner, sleep 10.看金太阳课件，判断句子内容是否与课文一致， 一致写,不一致写 F。 （）1. Its seven oclock. 边做游戏边复 习时间， 为新课 做准备。 5 Its time to have breakfast. （）2. Its half past seven. Its time to go to school. （）3. Its nine forty-five. Its time to sleep. 三、 Consolidation and Development： 1.Retell the dialogue 2、复习本科所学单词 3、小结时间的表达。 听、说、读、写 结合 四、Homework： 1.抄写单词，每个两行。抄写单词，每个两行。 2. 用英语表达下列时间. 7：009：30 4：156：45 3.熟读课文。熟读课文。 4.预习预习 Fun with language. 巩固本节课 所学内容， 预习 下节课的内容