教科版四下-Module 2 Daily routine-Unit 4 When do you have class -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：400a0).doc

1、Module 2 Daily routine Period 1Unit 4 When do you have class? 一、一、基本情况基本情况 1.教学对象：四年级 二、二、教学背景分析教学背景分析 本课时为广州版小学英语四年级下册第 2 模块的内容，主题为 Daily routine， 主要发展锻炼学生用英语询问和讲述时间， 以及用英语询问和描述何时做某事的 能力， 本课时是第 4 单元的第一课时， 旨在让学生学习新单词： breakfast， usually， exercise，take exercise，go running， go swimming，以及新句型 1. When d

2、o you usually.?/What time do you usually.? /I usually .at/from .to.以及对课文内容 的理解。 三、三、教学目标分析教学目标分析 1. 语言能力目标语言能力目标 （1）能听、说、读以下单词，并能熟练运用在口头表达中： breakfast，usually，exercise，take exercise，go running， go swimming， （2）能理解并在语境中熟练运用以下的句子： 1. When do you usually.?/What time do you usually.? 2. I usually .at/fr

3、om .to. （3）能用英语询问和描述何时做某事。 2. 思维品质目标思维品质目标 能分析比较 I usually do sth.at.和 I usually do sth from.to.的区别和用法 3. 文化品格目标文化品格目标 能够通过角色扮演模仿不同角色的语音语调，增强英语学习的乐趣。 4. 学习能力目标学习能力目标 能通过模仿范文，用英语表达自己一天大致的活动。 四、四、教学重难点和难点分析教学重难点和难点分析 重点：巩固所学的单词，学习新句型以及课文内容 难点：学生容易混淆使用“I usually do sth at.和 I usually do sth from.to.”这两

4、 个句型。 五、五、教学过程分析教学过程分析 I. Review T: Children, what time is it now? Ss: It is 8:25 in the morning. T: So it is time for class. 2. 学习新词组：have class T:Are you ready for class? S: Yes. T: It is time for class, we can also say it is time to “have class”. 操练：开火车 II. Preparation 1. Sharp eyes 快速读屏幕上出现的有关时间

5、的单词，为下面的新句型操练做准备。最后呈现一 个小熊 Bobby 的图片，介绍这是 Miss Zhu 的朋友，她想跟我们玩一个游戏。 2. Game: Amy says 1）Bobby 说一些动词词组，让学生跟读并且快速做出相应的动作。 2）学习新单词：breakfast，exercise，take exercise，go running， go swimming 3）学生小组活动，一个说 Bobby says., 一个做动作,操练以上词组。 II. Presentation 1. 学习新句型：When do you usually.?/What time do you usually.? I

6、 usually .at/from .to. T: Children, Bobby wants to know “What time do you usually have breakfast? ” S: I usually have breakfast at. (老师讲解 When do you usually.?和 What time do you usually.?可以替换使用 ) 2.Pair work: 给出活动图片和时间，让学生两人一组操练以下句型： A: When do you usually.?/What time do you usually.? B: I usually .

7、at. 同理，呈现并学习 I usually .from.to.的句型。 3. Pair work: 综合练习以下句型： A: When do you usually.?/What time do you usually.? B: I usually .at./from.to. 4. 课文学习 1) 感知理解课文: T: Children, What time do you usually get up? Ss: I usually get up at. T: You get up very early. And Ben also gets up early. Do you know when

8、 does he get up? Ss: He gets up at. T: Do you want to know more about Bens daily routine? Ss: Yes. T: Lets watch a video and then answer the questions. Q1: What time does Ben usually have breakfast? Q2: When does Ben usually have class? Q3: What time does Ben usually take exercise? 2）跟读，齐读课文； 3）角色扮演

9、。 III. Development 1) 每个人都有自己的 daily routine，请用所学句型，采访你的小组同学，他们的 daily routine。 Name: A: What time/When do you usually_? B: I usually _at_. I usually _from_to_. 2) Lucky dog: 转盘转动，指针指向的学号的同学出来展示他们的采访过程。 IVSummary V. Homework TimeActivities get up have breakfast have classes takeexercise(goesrunning/goes swimming) do homework .