教科版四下-Module 3 Days of the week-Unit 5 What day is today -Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：f011e).doc

1、1 Teaching Contents Analysis 教材分析教材分析 本模块话题是谈论一周七天的活动，其中 Unit5 是谈论周一到周五学生在学校的学习生活，在本模块中起到重要的 铺垫作用，为 unit6 谈论周末生活的学习打下坚实基础。本节课的内容是 Unit5 Fun with language，是一节巩固课， 主要是让学生运用新旧知识更加熟练谈论自己的学校生活，包括课程和最喜欢哪一天及原因。在这节新授课里，教师通 过创设情境，让学生自然习得语言知识，引导学生把所学知识运用到实际生活中，做到活学活用，培养他们口头表达能 力和英语思维能力。 StudentsAnalysis 学生分析学

2、生分析 本模块话题贴近生活，学生们对本话题内容比较感兴趣，表现欲也很强，在第一课时已经学习过星期名词以及如何 谈论自己的学校生活和感受，而如何熟练谈论，并能用多种方式讲出喜欢哪一天的原因，以及写出小短文对他们来说是 个难点。因此，教师通过多种层次递进的教学活动让学生进行听说读写等方面的训练，提高综合运用语言能力。 teacteachinghing strategiesstrategies 教学策略教学策略 1、落实双基训练，面向全体学生 2、通过设置情景，提高学生学习的兴趣和参与度 3、通过设计贴近学生实际的多种思维活动，让孩子们在使用语言的过程中逐渐提高英语运用水平 2 Teaching O

3、bjectives： 教学目标教学目标 1. Language knowledge 语言知识：语言知识： 1）能听说读写本课的单词： Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 2）能听说读写本课的句型： A: What day is it today?B: Its Thursday. A: Whats your favourite day?B: My favourite day is Thursday. A: Why do you like Thursday？B: I have a/an lesson on T

4、hursday. I like very much./I am good at. I like to . / I like v-ing . 2. Language skill 语言技能：语言技能： 1）能在情境中理解、正确运用单词和句型。 2）能熟练谈论学校生活和感受。 3）能完成小作文 My favourite day 3.Affect 情感态度：情感态度： 1）能对英语课堂活动感兴趣，自主参与各种活动。 2）能在情景中积极运用英语并乐于表达自己的见解。 4. Learning Strategies 学习策略：学习策略： 1）能在小组内积极交流，提高口语表达能力。 2）能积极思考，学会归纳总

5、结。 教学重难点教学重难点 1. 重点：巩固星期单词，熟练谈论学校生活和感受 2. 难点：熟练谈论学校生活和感受并完成小作文 My favourite day 教学媒体教学媒体自制课件，前置性作业 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Activity 1: Lets chant1、 Chant together1、活跃气氛，唤起旧知 3 I. Warming up & Revision Activity 2: Set a sence and show the topic Activity 3: Free talk 2、Listen and ans

6、wer questions 3、Listen and answer questions 2、创设情境，激发兴趣，引出课题 3、利用日历呈现语篇，发展语篇意识 II. Presentation & Practice Activity 4: Lets think and spell Activity 5: Review the sentence patterns A: What day is it today? B: Its Thursday. Activity6: Look and say Show ps a timetable of this term and ask ps to talk a

7、bout it in pairs A: What lessons do we have on Thursday? B: We have a maths lesson, an English lesson, two Chinese lessons, a music lesson and a science lesson. Activity 7: Listen and match (1) Listen and match (2)Read and underline Activity 8: Lets conclude Activity 9：Talk about our favourite day A

8、: Whats your favourite day? B: My favourite day is Thursday. A: Why do you like Thursday? B: I have a music lesson on Thursday. 4、Think, answer questions and spell 5、Ask and answer questions 6、Look and say in pairs 7、Listen, match and read 8、Conclude 9、Talk in groups 4、利用有关星期的思维性问题，发展思维 能力 5、复习旧知，发展

9、提问能力 6、在真实情境下谈论课程内容，巩固句型， 为接下来的口语表达做好铺垫 7、提高听力阅读能力 8、发展提问思维能力和归纳总结能力 9、联系实际，提高口头表达能力 4 I like music very much. I am good at. I like to . / I like v-ing . III. Development Activity10：Write a passage about my favourite day 10、write10、提高综合运用能力 IV. Conclusion & Homework Activity 11: Sum up Activity 12:

10、Homework 11、Sum up 12、Look and listen 11、提高归纳总结能力 12、课堂延续，检测成果 Designing on the board: 板书板书 Unit 5 My favourite day screen SundayWhat day is it today?Its Thursday. MondayWhats your favourite day? TuesdayMy favourite day is . WednesdayWhy do you like ? ThursdayI have a /an lesson on . FridayI like very much./ I am good at. SaturdayI like to . / I like v-ing .