教科版四下-Module 3 Days of the week-Unit 5 What day is today -教案、教学设计--(配套课件编号：20ab4).doc

1、Teaching Plan 教学内容分析教学内容分析 本课是教科版小学英语四年级下册 P26 Module3 Days of the week Unit 5 What day is it today? 新授课， 内容是学习一个星期每 天的表达，话题是谈论星期、自己喜欢的一天以及原因。主要句型有：What day is it today? / Its Whats your favorite day? / My favorite day is Why do you like ? / I/We have on so I like/ dont like 本班学生二年级已经学过星期，四年级上学期也学习过

2、学科以及学科所做的事，学生对该话题的语言知识点掌握较牢，有一定 的语言运用能力。这篇对话的篇幅短，学生较易理解和上口，学生灵活地运用语言表达自己的真实想法是本课的重点。 教学对象分析教学对象分析 本模块话题贴近生活，学生们对本话题内容比较感兴趣，表现欲也很强，加上他们在一、二年级口语时已经接触过星期单词， 因此，对他们来说，要理解和上口这篇对话难度不大。但是，要回答 “Why do you like Sunday/Monday?”对他们来说是个难点。 因此，在这节课里，通过观察图片、通过多形式的活动，培养英语思维，并将所学知识联系到实际运用。 Teaching Plan Objectives

3、教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识： 单词：week, today, Wednesday, Thursday, why, Sunday, Monday, Tuesday, Friday, Saturday. 句型：1. What day is it today? Its 2. Whats your favorite day? My favorite day is 3. Why do you like ? On We/I have I like/love 2.Language skill 语言技能： 1）能在情境中理解、正确运用句型。 2）能借助提示信息(如图片

4、和关键词、句等)帮助下进行对话。 3.learning strategies 学习策略： 1）能对英语课堂活动感兴趣，自主参与各种活动。 2）能表达自己喜好，积极运用所学进行表达和交流。 4.Affect 情感态度： 1）能进行小组合作，与他人交流； 2）能通过猜测、听音、以旧带新等多种方式学习。 Difficulties Analysis 教学重难点教学重难点 分析分析 1.教学重点： 1）能表达自己喜爱的学科、职业以及原因。 2）能表达自己喜好，积极运用所学进行表达和交流。 2.教学难点： 学生灵活地运用语言表达自己的真实想法。 Teaching Plan Teaching Aids/Me

5、dia 主要教学媒体主要教学媒体 PPT 课件、video, worksheet、自制录音 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activity & Steps of the activities 教师的活动教师的活动 Learning strategies 学生学习活动学生学习活动 Purpose 设计意图设计意图 Step 1 Pre-task Phase 1. Lets sing. Sing a song about Days of the week. Sing a song about Days of the week. 通过唱一首关于星期的歌让

6、学生对一 周七天有个初步的感知。 Step 2 While-task Phase 2. Lets learn. Use phonics to help Students memorize new words. Read the new words and try to remember them. 希望学生通过 phonics 教学， 快速上口， 并且记诵新单词。 3. Lets talk. Tell students my favorite day and the reason. Thenaskthemabouttheir favorite day. Listen to the exampl

7、e and then try to say out the favorite days and the reasons. 通过老师表达自己喜欢的一天以及原 因，让学生来表达自己的喜好以及原 因。 4. Lets ask and answer. Show Students the class schedule and let them choose the day they like best. According to the class schedule and choose onesfavorite days. 通过展示课程表， 让学生进一步具体的 表达自己喜欢的一天以及原因。 5. Le

8、ts review. Let Students review the subjects and the activities weve learnt. Review the subjects and the activities. 复习上学期所学的学科和学科活动为 学生的进一步输出增加素材。 Teaching Plan Step 4 Post-task Phase 6. Lets talk. Show students the schedule again and ask them again. Let them use what weve just reviewed and say more

9、 about the favorite days and reasons. Use the expressions to express one self. 综合运用复习的话题进行表达， 提高语 言综合运用能力。 7. Lets practice in pairs. Let Students ask and answer in pairs. Ask partners about their favorite days and reasons and then express one selfs. 通过与及其他同学互动， 互相学习， 提 高学习英语的自信心。 Homework 1. 一起作业 2

10、. make a plan about the favorite day 3. 背诵 U5 Designing on the board 板书板书 ModuleModule 3 3 DaysDays ofof thethe weekweek UnitUnit 5 5 WhatWhat dayday isis itit today?today? SundaySunday MondayMonday TuesdayTuesday I It ts s_ I I like/lovelike/love_ We/IWe/I havehave _ MyMy favoritefavorite dayday isis_ 反思反思