教科版四下-Module 4 Activities-Unit 7 What do you do when you have free time -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：a0010).docx

1、广州市小学英语四年级下册广州市小学英语四年级下册 Module 4 Activities Unit 7 What do you do when you have free time?第一课时教学设计第一课时教学设计 教学内容分析教学内容分析 本单元的话题是 Activities,Unit7 主要学习各种活动的短语，谈论孩子们 在空闲的时间会做什么事情。学生在 Unit6 中已经学习了一部分关于活动的 单词和短语。本课时是 Unit7 的第一课时，单词、短语、句型的输入量比较 大，对老师和同学们来说都是一次挑战，但我相信，在老师的引导下，学生 一定能在原有语言基础的辅助下掌握新知识，完成知识的积

2、累和生成，并能 在老师创设的情景中有意义地、自如地综合运用新旧知识。 一、一、教学对象分析教学对象分析 四年级的学生英语学习兴趣浓厚， 思维活跃， 表达欲望强烈， 敢于模仿， 乐于开口。经过前一个单元周末会做某事的学习，学生已掌握了一部分的活 动的单词和短语，同时他们特别喜欢小组合作与同伴一起，灵活运用不同的 活动短语来交流， 分享自己空闲时会做的事情。 孩子们还特别渴望进行表演， 从而养成了一定的连贯说话的能力。 二、二、 教学目标教学目标 （一）语言知识目标 1、学生能听说读以下新词：email、email my friends、listen、listen to music、 picnic

3、、have a picnic、me too、take photos、do some reading、 Shall we? 学生能使用问句 What do you do when you have free time？及回答。 2、学生能初步理解表达建议：Shall we? （二）语言技能目标 1、能准确使用所学表示活动的单词或词组 2、能熟练运用 What do you do when you have free time？提出问题及回答。 3、能流利地用英语向别人表达自己在空闲时间喜欢做的事情。 （三）情感态度目标 1、通过多种形式的学习活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力， 增强学

4、习英语的自信心。 2、帮助学生养好良好的英语学习习惯乐于模仿，敢于开口，积极参与， 主动合作。 3、在语言训练活动中，让学生体验英语的乐趣，乐于与同学交流。 （四）学习策略目标 1、在学习中学会集中注意力，细心聆听，主动思考，得体地运用所学语言 进行表达与交流。 2、通过小组活动，学会如何与别人相互帮助，相互合作，共同完成学习任 务、解决学习上的问题。 四、四、教学策略教学策略 1、运用多媒体创设情景，使学生在具体的语言环境中理解、运用语言。 2、结合游戏活动，激发学生学习兴趣的同时，并训练学生的思维能力。 3、注重过程评价，提高参与课堂活动的积极性，促进学生发展。 五、五、教学重、难点教学重

5、、难点 重点： 1、学生能听说读以下新词：email、email my friends、listen、listen to music、 picnic、have a picnic、me too、take photos、do some reading、 Shall we? 2、学生能使用问句 What do you do when you have free time？及回答，能初 步理解并用 Shall we?表达简单的建议。 难点：学生能在情景中运用活动类的词组和句型进行对话交流。 六、六、教学媒体教学媒体 自制课件、研学案、词条卡片 七、七、教学过程教学过程 （一）（一）warming up

6、 and revision 1、Greeting 2、Lets sing (设计意图：以唱歌的形式开头、提高学生的学习兴趣、营造愉快的课堂气 氛) （二）（二）Presentation and practice 1、Lead-in (设计意图：让学生复习巩固旧词条，活跃气氛，更好的参与课堂) 2、Showing out the words and learning the new phrases a. How many fingers how many times b. Whats missing c. Bomb d. Listen and write (设计意图：根据学生掌握情况运用各种游戏

7、活动，让学生进一步掌握本单 元的词条，增加学习兴趣，辅助学生的记忆) 3、引课题：What do you do when you have free time? 4、Lets learn a. T show: ask and answer b. T ask S answer (PPT 个人全部) A：What do you do when you have free time ? B：I usuallywhen I have free time. A：Me too. 5、Pair work A.What do you do when you have free time ? B.I usual

8、lywhen I have free time （设计意图：以两两合作的模式，让孩子操练及巩固新句型） 6、Lets practiceI can play A:What do you usually do when you have free time? B: I usually draw a picture. A：Its A2 B: Yes, your turn. 123 A B C （设计意图：以游戏的形式操练句型，增加学生的兴趣） 7、Lets learn A：Shall we this afternoon? B:Great! Lets 8、Lets practiceI can play

9、(Bingo) Shallwethis morning/afternoon/ evening? Great! （设计意图：以游戏的形式操练句型，增加学生的兴趣） (三三)Development 1、Try to act out the dialogue 2、Fill in the blanks (四四)Homework 1、Listen to unit7 Lets talk 2、Repeat the words we learn today 八、八、板书设计板书设计 Unit 7 What do you do when you have free time? A:What do you do

10、when you have free time?listenlisten to music B:I usuallywhen I have free time.go shopping emailemail my friends A:Me too.A:I dont like that.take photos Shall we？picnichave a picnic B：Great!draw a picture 九、九、课后反思课后反思 经过第一节课，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，学生能乐于开口， 乐于和同伴以及老师交流。抓住这个契机，我在本节课利用学生好奇、爱玩 的特点，通过游戏来学习新知。在课堂上我要求学生“四会”掌握 email、 email my friends、listen、listen to music、picnic、have a picnic、me too、take photos、do some reading、 Shall we?学生能使用问句 What do you do when you have free time？及回答。引导学生在乐中学，从活动任务中学会与他人 合作、交流。本节课的预设教学目标达到了，课堂效率高。