教科版四下-Module 6 Celebrations-Unit 11 I was born in January-Let's talk-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：61cb5).doc

1、ModuleModule 6 6 UnitUnit 1111I I waswas bornborn inin JanuaryJanuary 教学设计教学设计 一、教学内容一、教学内容 教科版四年级下册Module 6Unit11 I was born in January第 2 课时 二、教学目标二、教学目标 1、 掌握运用关于生日的一些单词，birthday party,presents, cards, candles 和 cake. 2感知句型 Whats going on ? We are having a party for. 3、熟悉对话，能够运用对话的模板进行表演，谈论班上同学的生

2、日。 4、学会关心他人的生日，在别人生日是送上生日祝福等。 三、教学重难点三、教学重难点 教学重点： 掌握这个对话 教学难点： 运用这个对话模板进行表演，谈论班上同学的生日。 四、教学过程四、教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 WarmingWarming upup 1. Greeting 2. Teaching sounds 3. Lead students to review the month 1、Learn the sounds 2、Playagame: read out the words quickly ! 4. Lookatthe pict

3、ure, answer the questionandread the sentence. 复习er, ur ,or ,ir , a 的发 音。 复习月份的单词以及 上节课的重点句型： be born in . PresentationPresentation 1. Teacher asks,If yourbirthdayis coming,willyou haveabirthday party ? 教授 party 这个单词。 Teacher says, Today isXiaolings friendbirthday, Xiaoling andher otherfriendsare tal

4、kinginthe Wechat.Listento them, and tell me what do they need forabirthday party？. 2. Everythingis 1. Listento Wechat ,answer the question, What does Xiaolingsay?. 学习 candles ,cake,pres ents, card 四个单 词。 2.Lookatthe pictureandtalk about the picture. Thenlistenand answerthe question.1. Whosebirthdayi

5、s ittoday? 2.Whatsgoing on ? 1. 由班上其他孩子 的生日引出 birthdayparty这 个词。 2. 创设情境： 今天 是小玲朋友的生日， 朋友们在微信中谈论 生日句话需要的东 西，复习旧知，学习 新 知 :presents, cards， cake和 candles 四个单词。 孩子们把一切都准备 好了，同时邀请 Miss White 参加聚会。引 入对话的学习，回答 问题。然后跟着视频 朗读，齐读，模仿语 ready. They also invited Miss White tocometothe party .Please Look at the pi

6、cture and guesswhose birthday is it?Then listen to the tape andanswerthe question. 3. Lead students to watch the video and readafterthe video.Thenread emotionally together. 3. Watchthe videoandread afterthevideo Thenread emotionally together . 音语调。 ConsolidationConsolidation Teacher says: Today isal

7、soa birthday.Lead studentstoguess whosebirthdayby four questions.And says,SiQis friends come to her birthday.Askthe studentswhocome to Siqis birthday toactoutthe dialogue to make a example.Thenlead studentstoact thedialogueby using the dialogue model. 1. Guesswhose birthdayisit today? 2. TalkinGroup

8、 work,thenactout thedialogueand sing birthday song. 联系实际，今天恰好 是班上某个学生的生 日，通过一些问题， 引导学生猜出是谁的 生日。创设情境，班 上的同学为这位生日 的 同 学 准 备 了 party,引导学生表演 这个对话，也是做个 例子。 HomeworkHomework Tellstudentsthe homework. 1. Makeasurvey aboutyour friendsoryour familys birthday. 2. Readthe Remember the homework. 教师布置作业，巩固 所学的知识。 dialoguefive times. SummarySummary Add out the marks in each group. Thegroupwhich havethehighest markgetsthe prize. 通过堂上评价， 加分， 调动学生的学习积极 性。 五、课后反思：五、课后反思： 这堂课的不足之处在于微信语音，学生难以理解语音的内容，获得重要信息，也许是语句这堂课的不足之处在于微信语音，学生难以理解语音的内容，获得重要信息，也许是语句 比较难，或许是学生的听力能力需要加强，需要改进。比较难，或许是学生的听力能力需要加强，需要改进。