1、Lesson3They are in Class Three. 重点：What class are theyin？They are in Class One, Grade Six. 难点：Class One, Grade Six 的用法 教学过程： 一、Warm up 1、唱所学过的英文歌曲 Ten little Indians （放歌曲录音） 在唱歌的同时， 老师用手势表示数字， 并鼓励学生做同样的动作。 为运用数字 1-10 做好准备。 2、口语练习：Hello! / Hi! Good morning. Glad to meet you. / Nice to meet you 教师走到学生
2、中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师 生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。 二、Learn new sentences 1、介绍自己 Im in Class Three Grad Four.然后像学生提出 一些关于班级的问题，学生可能会想到询问其他学生是哪个班的，从 而引入新句型的学习。 Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。如果没有涉及到与 本课有关的主句型，教师可提示 What class are theyin?学生猜 过后，再公布答案。 T :They are in Class ， Grade 2、句型 What class are you in? I am
3、in class one 师生问答 T：Imin ClassGrade What class are theyin? 板书：in ClassGrade 教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架 S：In ClassGrade T 示范：Im in ClassGrade 教师示范完整句，为下一步的问答打基础 全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读 3、学生之间问答 教师带读 What class are they in? 学生之间进行问答， 可先找一些学习基础好的学生与教师做示范 练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进 行问答。 4、游戏：两个学生一组进行问答。先让提
4、问的学生在问之前在 纸上写出一个班级和年级的数字， 注意不要让对方看到， 然后问： What class are they in? 对方回答后， 如果内容与自己一致则说： They are in ClassGrade, too. 如不一致则告诉对方。做完后两人交换。 找几组学生到前面去做 教师总结： Theyre in the same class. 三、Learn the dialog 1听课文对话录音 先听一遍完整的对话，提问：How many pupils? Who are they? 再听一遍录音，学生回答：Three. Tom、Joe and LiYan 提问：Who is new?
5、 听第三遍录音，学生回答：Joe is new. 提问：What class is he in? 听第四遍，学生回答：Class One, Grade Six. 2听录音跟读课文 分句跟读，每听完一句就找几个学生跟读，巩固听到的句子。 分小组模仿录音，进行对话练习。（特殊疑问句应该用降调，但 目前许多英美国家也用升调问话，所以，如果学生用升调，教师不必 纠正，只要模仿得像就可以。） 3读课文对话 以 group work 的形式表演对话 四、Practice 1拼读和书写单词：出示单词卡片教师带读，全班齐读，再出 示词卡背面教师带读一遍，提醒学生注意口形，教师说：Look at my mout
6、h. 强调口形，学生跟读。教师边拼读单词边板书，学生跟读， 要教学生使用正确的语调拼读。教师和学生一起空写单词，然后分小 组拼读单词。 2 练习书写句子：教师提问说： What class are theyin? 教 师一边板书示范，一学生回答。要向学生强调，英语句子第一个单词 的第一个字母要大写，3参照上面的方法练习书写句子 Im in Class One, Grade Six. 告诉学生英语的专有名词的第一个字母应该 大写，若单独写 class grade one six 是普通名词用小写。提醒学 生 Class One, Grade Six 之间要有逗号。 4在练习册上摹写单词和句子。 五、练一练 做课堂练习 Lesson 1 中的听音写数字练习。 六、Homework：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子 七、板书设计：
