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科普版四年级下册Lesson 4Where are you from -ppt课件-(含教案+素材)--(编号:121bd).zip

1、Lesson 4 Where are you from? Learning objectives 1、The names of different countries. 2、The main sentence patterns: 1)Where are you from? I am from 2)Where are you from? We are from 3)Where is he/she from? He/She is from The USA The UK China(PRC) Japan Hi !Everyone. Im from China. Where are you from?

2、 I am fromfrom . WeWe areare fromfrom . Who is he? He is Liu HaoRan. Where is he from ? He is from China. Who is she? She is Xiao wanzi. She is from Japan. Where is she from? Summary The words about country. Key sentence patterns : 1、Where are you from? I am from 2、Where are you from? We are from 3、

3、Where is he/she from? HeShe is from Practice dialogues with your partner. Lesson4Lesson4 WhereWhere areare youyou from?from? 教学内容教学内容:Lets learn 部分 教学目标教学目标:1、会用英语说不同国家的名称。 2、熟练运用主要句型对话:Where are you from? I am /We are from Where is he form? He is form 重、难点重、难点:熟练运用主要句型对话。 设计思路设计思路: 课程标准明确提出要“引导学生运用

4、观察、发现、归纳和实践 等方法,学习语言知识,感悟语言功能” 。本节课通过指导学生有序 地梳理知识、课堂上注重启发引导、鼓励小组合作学习,强调合作探 究和独立思考相结合,达到培养学生的认知策略、调控策略和创新 能力的目的。这节课采用了多媒体课件辅助课堂教学,不仅丰富了 教学内容,提高了学生的学习兴趣和课堂教学效率,还充分体现了现 代化教学技术的优点。 教学过程:教学过程: 一、导入新课,出示教学目标 1、问候:随机挑选几名同学对话,导入新课。 2、出示教学目标,强调重难点。 二、讲授新课 1)出示课件,利用各国国旗及标志性建筑学习新单词 Japan,the USA,the UK,China,教

5、师向学生介绍各个国家的自然风光 和人文景观,让学生更深入的认识世界。 2)比一比谁记得又快又熟练。同桌互相提问、交流记单词的方 法。教师提问个别学生。 3)运用国家名称对话导入本课主要句型: Where are you from? Im from . 教师与一位同学完整示范以上两句话,然后同桌操练句型,之 后连续提问几个学生,让学生理解并熟练运用。 4)教师提问两个以上的学生导入主要句型: Where are you from? We are from . 注意引导学生回答同一个国家的名称,使他们用上 We are from.句型,然后分小组操练句型,再找几组同学和老师对话。 5)做游戏猜一猜

6、Who is he/she? ,教师通过课件像学生展 示他们熟悉的国内外名人的照片,他们来自不同的国家,导入主要句 型句型: Where is he/she from? He/She is from . 二、小结 整理本节课所学的知识点,欣赏美丽的城市,看到各个国家秀 美的自然风光和人文景观,你们想亲自感受一下吗?教师鼓励大家 努力学习英语,将来大有作为。 三、作业 1、抄写新单词各五遍。 2、和小伙伴练习对话。 教学反思:教学反思: 小学生自控能力差、爱玩闹,在课堂中我们应该利用这一特 点通过比赛游戏等小手段培养学生学习英语语言知识、技能的兴 趣。但在课堂上一定要注意维持好课堂纪律,否则他们就会乱跑 乱跳,适得其反。所以为了增强孩子们学习英语的兴趣,我们可 以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词,多学习 语言规则,并尽可能多的创造机会,提高学生的语音和语调。而 在英语学习中,听、说、读、写、译五种能力是可以互补的,我 们不能让孩子只会按照课本知识读书学习,应该让英语融入到我 们的生活中,让孩子们多说、多练,不再因为害羞而扭扭捏捏, 让孩子们真正感受到学以致用。 优质课教学设计:优质课教学设计: Lesson4Lesson4 WhereWhere areare youyou from?from? 五沟营留册桥小学五沟营留册桥小学 王玲玲王玲玲

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