科普版四年级下册Lesson 7Let's go swimming, OK -ppt课件-(含教案+音频+素材)--(编号：50363).zip

1、 swim (swi ing)-go swimmingmm shop (sho ing)-go shoppingpp skat (skating)-go skatinge fish (fishing)-go fishing swim (swimming)-go swimming thismorning今天早上thisevening今天晚上 tomorrow明天thisSunday这个周日 afterclass下课后afterschool放学后 Lets go fishing this Sunday. Lets go skating tomorrow. 天线宝宝打来电话找天线宝宝打来电话找 你们

2、做朋友，你们想你们做朋友，你们想 和他们出去做什么？和他们出去做什么？ Lets rideabike goshopping 课外加油站课外加油站 playsoccer thisafternoon goskating thismorning playthepiano gofishing sing gotothelibrary thisevening tomorrow thisSunday afterclass afterschool playsoccer thismorning. goskating thisafternoon.playthepianothisevening. gototheli

3、brary tomorrow.gofishing thisSunday.rideabikeafterclass.afterschool.goshopping sing 谁是造句小能手？谁是造句小能手？ Lets+动作动作+时间。时间。 Who are they? 他们是谁？他们是谁？ What are they doing? 他们正在做什么？他们正在做什么？ What did Li Li say? 李丽说了李丽说了 什么？什么？ Li Li: Hello.Is Kate there? Kate: Hi, Li Li. This is Kate. Li Li: Lets go swimming

4、this afternoon. Kate: Great! This is Li Li. Who are they? 他们是谁？他们是谁？ What are they doing? 他们正在做什么？他们正在做什么？ What did Li Li say? 李丽说了李丽说了 什么？什么？ 学校这星期要举行几项活动，能帮老师通知一 下同学们吗。组长来选任务，一个通知一个。 Task1:Letsgoswimmingthisafternoon. Task2:Letsgotothelibraryafterschool. Task3:Letsgoskatingtomorrow. Task4:Letsride

5、abikethisSunday. 我是小小通信员我是小小通信员 A: Hello, Is_ there? This is _ B: Hi,_. This is_. A: Lets _. B: Great! 演艺竞技场演艺竞技场 LiLi: Hello.Is Kate _? _ Li Li. Kate: Hi, Li Li. _ Kate LiLi: Lets go _this afternoon. Kate: _! This is swimming Great there This is Life lies in motion. 生命在于运动。生命在于运动。 打电话常用语：打电话常用语：Is

6、there? This is 用英语提建议：用英语提建议：Lets go swimming 1. Listen and read the text. 2.Copy swim for five times. 课题：课题：LessonLesson 7 7 LetsLets gogo swimmingswimming , , OK?OK? 教学内容：教学内容： Lets talk 教学目标：教学目标： 对本节内容能听懂，会说，并能用来进行会 话，特别要注意打电话的常用语。 教学重点：教学重点： 本节出现的 10 个元音音素。 教学难点：教学难点： 字母组合的读法。 教学方法：教学方法： 采用听音导入

7、法导入，先放两遍录音，在放第二遍时，放一句停一下，教 师略做解释说明。 教具：教具： 录音机 教学过程：教学过程： 一一复习检查复习检查 1上一课 Read 先放一遍录音，然后让学生复述。 2单词，集中识词本课的 8 个单词，老师先出示，领读一两遍，然后 遮住中文，让学生根据英文说出中文，其中 free, Monday 等 6 个 要求四会的黑体词必须掌握。 3拼读规则：分析单词 free, stay 的发音，字母组合 ee, ay 的读音。 让学生试拼 week, beef, feel, keep, pay. 二二 导入新课导入新课 用听音导入法放一遍录音，老师略做解释，This is 62

8、05467.是接电 话的人报自己的号。Whos that?你是谁？This is Qiqi here.我是齐齐。 Is that Tom?你是汤姆吗？这是外国人打电话常用的话语。注意与中国人 打电话是不同的。然后再从头开始逐句放音，让学生逐句重复并翻译。 三三 操练操练 老师写出关键词，将对话分成三部分，先听音并逐句跟说，再让学 生看关键词自己说，并让全班集体说，然后同座间说，操练完第一部分， 再用此法练习第二，三部分。 四 测试测试 本节 Lets talk 随机抽同座同学站起来对话。 五 作业作业 1背默本课生词 2背会本课对话 教学内容：教学内容： 1Lets learn 2Lets c

9、hant and read 教学目标：教学目标： 掌握由 Letlearn 引起的表示提建议的句型，并能用替换词造句 教学重点：教学重点： Lets learn 教学方法：教学方法： 老师出示挂图，学生跟说。 教具：教具： 录音机 教学过程：教学过程： 一一复习检查复习检查 1复习生词，前几课所学，抽取一部分让学生默写。要求四会的单词 必须能写出中英文。 2复习上课所学对话，先放一两遍录音，然后叫若干同学站起来复述。 二二导入新课导入新课 1复习和学习生词，先出示挂图，然后学习 go shopping ,go swimming ,go boating ,play a game ,play pi

10、ngpong ,play football 等。 2导入，本课的主题句型是 Letsok?老师先出示挂图，然后逐图 做示范。Lets go shopping, ok?并回答 Ok.再用同样的方法解 说第二，第三幅等做同样的示范，让学生跟说。 三三操练操练 让同座的同学指着书上的图互相问答，操练几遍后，老师叫若干组同 座的同学到黑板前指着黑板上的图互相问答。 四四LetsLets chantchant 紧扣主题句型，出现了多句 Lets的句，在教之前先学 pick ,up ,stick 等单词，然后放几遍录音让学生跟说，再连起来说。 五五测试测试 随机用 Lets的句型找替换词造句，检查掌握情况。 六六作业作业 背会 Lets chant