科普版四年级下册Lesson 6Revision-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：5017b).zip

1、 Module 3 Revision Days of the week Lets sing Lets talk What day is it today? Its. . On . , What do you usually do ? I usually . . Lets play go shopping do houseworkplay football have an English lesson listen to music play basketball cook do some reading Lets review. Subjects English Chinese maths s

2、cience music art PE read books write stories use numbers understand the world sing songs draw pictures play sports play games Lets look and say ModayTuesdayWednesdayThursdayFriday MorningChineseArtEnglishPEMaths EnglishMathsChineseEnglishMaths PEEnglishMathsChineseMusic MathsPEComputerChineseChinese

3、 AfternoonScienceChineseMathsMathsEnglish On. , we have. I love . . Lets design ModayTuesdayWednesdayThursdayFriday Morning Afternoon Make a dream timetable Lets show Hello , I am in _ group. This is our dream timetable. _ is my favourite day. I love_. I often /always _. So on _ morning ,I want to h

4、ave _, _, _ and _lessons. On _afternoon, I want to have_lesson. Homework Finish and share your dream timetable with your classmates. Thanks so much!Thanks so much!Thanks so much!Thanks so much! 主题：小组合作学习下的期末复习课例研讨 小学英语义务教育教科书 四年级下册 Module 3 Days of the week 复习课教学设计 课题Revision Module 3 Days of the we

5、ek 执教 教学内容分析本课时将围绕 Days of the week 为话题，通过一系列的活动，谈论 从周一到周五，孩子们最喜欢的一天及其原因，以及周六日通常做 的事情。 学生分析本次上课的学生是张村小学四年级的学生，他们也是小组合作学习 研究对象，有小组合作学习经历，在老师的引导下，相信他们能口 头输出理想的 time table . 教学目标（1）语言能力目标 1、知识与技能目标： （1、 ）在歌曲、道具、媒体等情境中熟练运用以下词汇和句型： 星期：Sunday , Monday ,Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday , Saturday 频度

6、副词：seldom , sometimes , usually , often , always 动词名词：reading ,speaking , singing , dancing , playing. ,working , drawing . 动词短语：help my parents , do housework , clean my room , clean the kitchen , cook some food , listen to music , do homework , have an English lesson , go shopping , go to the park

7、 , go to the library , visit my friends , see a film , play basket , play football . 句型：What day is it today ? Its . . Whats your favourite day ?My favourite day is . Why ? We have .lessons. I love . What do you usually do ? I usually. 2、语用目标： （1、 ）能说出一周七天。 （2、 ）能表达自己最喜欢的一天并说出理由。 （3、 ）能告诉同学自己周六日通常做的

8、事情。 （4、 ）能设计自己理想的一周时间表。 （2、 ）学习能力目标： 1、通过歌曲快速记下一周七天的单词。 2、用自己班上的课程表谈论自己最喜欢的一天并说出理由。 3、通过倾听同学的时间表设计自己理想的时间表。 教学重难点1、用自己班上的课程表谈论自己最喜欢的一天并说出理由。 2、通过倾听同学的时间表设计自己理想的时间表。 教学策略1、借助班上的课程表激发学生谈论自己最喜欢的一天并说出理由。 2、通过倾听同学的时间表在小组进行合作学习。 教学资源台历、学生课程表、PPt 教学过程活动设计设计意图策略 Warm up 1、Free talk 2、Lets Sing. 师生问答，情感交流， 增

9、强亲切感，调动学 生学习积性。通过唱 师生互动 活跃气氛 歌回顾一周七天，创 设情境，引入课题。 Pre - task 3、Lets talk. what day is it today ? On . What do you do ? 4、Let play . 借助台历谈论星期和 在周六日学生通常做 什么，口头操练句型， 掌握表示星期的单词。 再通过游戏巩固动词 短语和分清频度副词。 两人对话、 小组轮说。 White -task 5、Look and say .通过看课程表，分辨 早、中、晚，巩固表 示科目的单词及其功 能词，操练句型 Whats your favouriye day? My

10、 favourite day is 并说出原因。 谈论课程表。 Post -task 6、design your dream timetable . 7、Show time 学生根据所学的表示 科目的词及其功能词， 小组讨论设计理想的 课程表。小组代表展 示进行文本输出。 小组互助互学。 Homework 8、Write your dream timetable . 9、Tell your parents and share with your classmates. 课外延伸，持续学习， 激发持续学习英语的 兴趣。 作业学生乐意做。 板书设计：Revision Module 3 Days of the week What day is it today ? Its . Whats your favourite day ? My favourite day is . Why ? We have .lessons. I love . What do you usually do ? I usually. seldom - sometimes - usually -often - always 0% 100% morning afternoon evening