教科EEC版六年级下册Unit4 We Usually Eat Pizza on Sundays-Class 2 Textbook p.35-教案、教学设计--(配套课件编号：a0953).doc

1、0 一、教材内容一、教材内容 本课选自黑龙江省 EEC 小学英语教材六年级下册第四 课，第二课时。 二、教学目标。二、教学目标。 （一） 、知识与技能 a、能够听懂并能问答地址及电话号码。 b、通过学生感知、体验、实践、参与和合作，培养其 日常交际能力，口语表达能力及运用英语的综合能力； （二） 、过程与方法 发展学生自主探究及合作学习的能力，与听、说、读、 写、练相结合,培养发散性思维品质，使其形成良好的学习 习惯，掌握有效的学习策略。 （三） 、情感态度与价值观 a、学会基本的打电话礼节； b、培养学生安全意识。 三、教学重点三、教学重点 能够听懂并能问答地址及电话号码。 四、教学难点四、

2、教学难点 运用所学的句型进行交际对话，与原有认知顺畅衔接 并能做适当的扩展和延伸。 五、五、教学方法教学方法 讨论法、练习法、鼓励法、游戏法 六、教学准备六、教学准备 英语书、幻灯片、扑克牌、步步高、彩色卡片及人物 头像 课时：第二课时课时：第二课时 七、教学过程七、教学过程 （一） 、Warm-up and Greeting: T: Lets sing a song together. T: Good afternoon, class. How are you? T: Is everyone here? (热身歌曲与本单元内容相关，带领孩子们进入英语课 堂，给学生创造听英语的机会。歌曲不要求

3、孩子马上就唱出 来，目的在于听。) （二） 、Revision. Play numbers game. The teacher will show some numbers. Please stand up and say the number as soon as possible. (此环节是复习学生们对数字的认知及输出，为本节课 练习说电话号码做铺垫。) （三） 、New Lesson: 1、Lead in T: I didnt have lunch, I feel hungry. I want to eat pizza. I think its yummy. Do you like p

4、izza? This class we will learn Unit4 We Usually Eat Pizza on Sundays. (大屏幕出示披萨图片，告诉学生们老师中午没有吃 饭，感觉很饿，想吃披萨。询问学生们你们喜欢吃吗？引入 并书写第四单元标题：We Usually Eat Pizza on Sundays.） 2、Look at the pictures .Listen to the tape and ask “Who are they?” 、 ”What are they talking?” (观察图片，熟悉课文人物，了解对话发生情境，预测 主人公在说什么。激发起学生对要听

5、对话的兴趣。) 3、Listen、imitate and learn. 1） 、播放第五段听力. Look at picture 5- Where is it？回答问题后找学生模仿句子。 （注意语调的模仿） 2） 、讨论 Can I help you? 同义句及 Id like 全写。 3） 、I feel hungry so I want to _ a pizza. order（用手指拼写） Id like to orderorder a pizza, please. 4） 、播放第六段听力.Look at picture 6.Where is Xiaoxiaos home？What doe

6、s the clerk ask ？回答问题 后找学生模仿句子。 （注意语调的模仿） 5） 、I want to go to Lilys home. I should know her _. address（用你的左右胳膊肘拼写） Could you tell your addressaddress ? 6） 、播放第七段听力. Look at picture 7. What does the clerk ask ？回答问题后找学生模仿句子。 （注意语调 的模仿） 7） 、6223097 This is a _. phone number（用你的下巴拼写） Whats your phonepho

7、ne numbernumber，please? 8） 、介绍中外地址区别、练习外国地址表述。 9） 、练习电话号码表达。 (本环节我采用分段听录音，让学生思考故事中人物说 的话，再让学生听录音来模仿，深入探讨课文知识。) 4、Role-play. （分角色朗读课文，培养学生和谐互助精神。 ） (四)、Make a dialogue. （看图用本节课所学的句式造句。打电话询问别人地址 及电话号码。把本节课所学知识运用到日常生活中） (五)、Development. 拓展各种常用的电话号码 (六)、Summery. 1、学习回顾，引导学生梳理本节课的学习收获。 2、引导学生在总结归纳的过程中发现我

8、们需要牢记常 用电话号码，具备安全意识。 （学生总结本节课所学知识，培养学生总结归纳能力） （七） 、Homework. 1、调查你身边朋友的电话号码及地址. 2、周末用英语与你的朋友打电话。 （注意打电话用语， 礼节） 3、运用手机了解更多的国外地理名称。 （选做） （家庭作业布置;巩固本节课知识并根据学生喜好选择 课外延伸） 八、板书设计 UnitUnit 4 4 WeWe UsuallyUsually EatEat PizzaPizza onon Sunday.Sunday.（IIII） Id like to orderorder a pizza, please. Could you tell your addressaddress ? Whats your phonephone numbernumber，please?