教科EEC版六年级下册Unit4 We Usually Eat Pizza on Sundays-Class 3 Textbook p.36－37-ppt课件-(含教案)--(编号：c02a2).zip

1、 He Practice Use your clock and choose some food to make a dialogue with your partner. Eg: A: What time is it? B: Its already five to eight. A :Yes, its time to eat breakfast. B: Do you want a hot dog for breakfast? A: Yes. I often eat a hot dog for breakfast. 1、最浪费不起的是时间。 Is the most cant afford to

2、 waste time. 2、浪费时间是一桩大罪过。 Wasting time is a great sin. 3、时间会平息最大的痛苦。 The greatest sorrow of time will calm. 4、时间是人类必须珍惜的东西。 Time is the human must cherish things. 5、最严重的浪费就是时间的浪费。 The most serious waste is waste of time. 6、利用时间是一个极其高级的规律。 Use of time is a very advanced. 7、等时间的人，就是浪费时间的人。 Such as ti

3、me, is a waste of time. 1. Read the text by yourself. 2. The text 3+1, the words 4+1. Lesson 4 We Usually Eat Pizza on Sundays 教案 1、教材分析： 本课是 EEC 小学英语六年级下册中的第四单元。本课以 Xiaoxiao 订餐为主线，开展了针对地址和电话号码的问答练习。以 故事为主线，使学生真切地感受到真实的生活场景。以学生“能做某 事”的描述方式设定学习内容，为任务型教学的开展提供了最直接的 活动素材。在听、说预先的前提下，进一步发展学生听、说技能，加 强读、写技能

4、。四项技能综合安排，促进学生全面发展。 2、学情分析： 对已有一定英语基础的六年级学生而言，他们的听、说、读的能 力已经很不错了，小组间已有了些合作的默契，能够相互帮助学习。 很大程度上提高了他们的英语水平。 3、教学目标： 1、知识与能力：学习 5 个新单词 order ,phone number address ,road ,could 。了解及掌握关于地址和电话号码的问答方式。 2、 过程与方法：通过图片，实物和多媒体辅助将所学内容生动的展现给 学生。再通过创设情境法，游戏法，小组合作等多种多样的教学方法 巩固加深所学新知。 2、情感态度与价值观：注重孩子的综合发展，致力于培养学生礼貌

5、待人，合作互助等品质。并鼓励学生养成良好的日常饮食习惯。 4、教学重点： 1、学会询问地址 Could you tell me your address ？及回答方式。 2、学会询问对方电话号码 Whats your phone number ，please？及说电话号码的方式 。 5、教学难点： 1、说明地址时，应先说街道号再说街道名。 2、说电话号码时，应单独说出每个数字。 6、教学准备： 多媒体课件、卡片、实物。 7、教学流程： Step Leadingin 1、Sing a song . “Ten Little Indian Boys”. （ 节奏欢快的歌曲可以使学生们很快融入轻松的学

6、习氛围， 为快乐学习奠定良好基础。 ） 2、Greeting . My name is Sunshine . Hello, boys and girls. Step Revision Review the numbers . （复习数字进而为认读 电话号码做好铺垫，同时认读报警电话，增强学生的安全意识） Step Presentation . 1、快乐学单词。 order、 phone number、 address、road、could。 2、看图学课文 （1）Look at the picture and guess the story . (2) Listen to the tape a

7、nd answer the questions. Where is it ?( Use the menu to practice the sentence pattern “ Id like to order”) Whats Xiaoxiaos address?(Use the envelopes to practice the address .) How to ask phone number ? (Through a match to practice the phone numbers.) 3、Listen and repeat . Step Practice Practice to

8、read and act the text. Step Consolidation Do some exercises to consolide the language points. Step Summary Now ， lets sum up .What do you learn ？ (学生们畅所欲言地说一说自己学会了什么？教师以此得到 了教学反馈，学生也对知识进行了再巩固。) Step Homework 做一份关于朋友的地址及电话号码的调查。 八、 板书设计： Lesson 4 We Usually Eat Pizza on Sundays。 Could you tell me your address ？ Whats your phone number ？