1、Lesson 6 Is there a libary near here? 第一课时 教案 (1)复习检查 A听写前五课所学的部分四会单词。 B复习前五课所学的语言结构、交际用语和阅读: (2)导入新课 A学习生词:将本课的生词及其词义写在黑板上,逐个领读几遍,然后将中文词义擦掉, 再让学生朗读并说出词义。 B.导入对话: “问路”和“指路”是口常生活中常见的情景。因此导入可用角色表演法,教师事先 找两个学习较好的同学做准备,让他们到教室前面表演,表演两遍后再放录音,先将全段放 一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并译成汉语。 (3)操练 可利用挂图进行操练。操练的顺序是: 1)教师在挂图下写上关
2、键词作为提示,让学生结合关键词听录音并逐句跟说: 2)教师领着学生复述一遍,再给学生两分钟时问,让学生自己根据关键词看图复述。 3)教师领着学生进行集体复述。 4)让学生单个复述。 5)教师将学生分成若干组复述全段对话,或者进行分组表演。 (4)学习 Ask and answer 教师可出示挂图,或在黑板上画出平面图,让学生分组操练,两个人一组,一问一答,可 以同桌间互相问答,也可以小组间互相问答,可以站起来操练,也可以到前面操练,通过练 习既复习了本课的话题“问路”,又复习了语法 there be 句型,希望教师组织学生认真操练。 (5)布置作业 安排学生两人一组于课后练习对话, 下次上课时表演。