1、MSEEPO备课方式:图文结构式 大目标: 帮助学生在真实情景下正确 运用句型 What is it?和 What colour is it?谈论物品及颜色, 初步形成英语思维,乐于用 英语交流。 小目标: 能够听懂、 会说句型: What is it? What colour is it? 课型:要素组合方式, 课时形态:标准课 教学过程导入 5新授 20 巩固操练 13总结 2 总 评 : A 1.课前的问候,建立评价栏。 (想+听+讲+约定) 2.Review: The new words.(快闪快说及齐 读、个人读、小组读等形式) (想+看+听+小动) 3.“小老师”领读。 4.(想+
2、看+听+小动) 1.教师手拿课本,提问学生:What is it? (想+看+讲+约定) 2.教师提问问题 2:What colour is it? 板书 并讲解这两个句子的区别,利用书本和笔 举例子,操练句型。 (想+看+听+小动) 3.小组合作学习,利用身边的物品操练句 型。(想+看+听+小动) 4.回归文本,学习文本一,男女生角色扮演 朗读对话。 (想+看+做+小动+口头表达) 5.学习文本二:两种颜色的表达,讲解 and 的用法。 1.听音跟读文本对话 (想+看+讲+约定) 2.两人小组练习对话 (想+看+讲+约定) 3.小组展示 (想+看+讲+约定) 4.师生分角色练习Colour and say 部分的内容。 (想+看+讲+约定) 5.根据课本给出的单词给物 品涂上相应的颜色。 (想+看+做+小动+口头表达) 利用板书进行复习总结 (想+听+讲) Ask and answer 板块通过同学们熟悉的书包和小狗,进一步巩固、操练和运用本课重点句型,同时拓展学习词 组 Black and white, Colour and say 板块综合运用了板块一和板块二的知识,在课堂上也多种形式操练了句型, 学生能综合运用句型谈论物品及其颜色。