1、接力版（三年级起点）三年级下册 Lesson4 Left and right 第一课时第一课时 1、教学目标 1.知识目标： (1)能听、说、认读句型: Who is on the left/right fo.? . is on the left/ right of. (2)能听、说、认读单词 left, right. 2.能力目标。 (1)能运用句型：This is my.描述五官和四肢。 (2)能在实际中运用句型：Put your left/right hand up/down. 3.情感态度、文化意识、学习策略。 (1)培养学生善于观察和思考的能力，初步培养学生的英语思维意 识。 (2)
2、能建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 二、教学重难点 1.教学重点：能听、说、认读单词 left,and,right,arm,foot,put,并用句 型This is my.”介绍自己的身体部位。 2. 教学难点:能对句型 Put your left/right hand up/down.做出正确的动 作。 三、教学准备 多媒体课件、教学挂图、单词卡、配套音响等。 4、教学流程 1. 热身：复习五官 2. 导入：听 Rabbit dance。由教师复习五官开始进入左右学习。 3. Text learning (1) PPT 呈现课文小女孩全身像，师介绍：Look,this is L
3、inglings head. 逐一呈现身体部位: arm, foot,leg, hand; T:我们学习了身体部位，左边和右边的身体部位你会说吗？ 呈现动画效果，左边 left,右边 right , foot; （新词操练：跟师读，跟 录音读，跟词卡分组读-开火车-大小声-猜嘴型） （2）practice： Touch and say: 听老师的口令，做出正确的动作。T：touch your . （3）T:都做对对的同学，put your left hand up.(进入到课文学习) T：举起你的左右。 （PPt 展示举左手的动画效果） 。PUT 操练（跟读- 小火车-个人读） 师与生解读该句
4、型，学习课文。 4. consolidation: (1) I can touch. 所有学生听师口令，生回应老师的口令并摸摸自己 的身体部位。T： touch your. Ss: Touch my . T: Put your left /right hand up/dwon. (2) I can draw. 请一名生到黑板，其他学生看着师手中卡片，大声说 出：draw a /an .给黑板的同学听，该同学听音画画。 （该游戏进行 2 轮，有简到难，由画五官到四肢，由左到右） 5. 总结： 看板书，复习新知。 6.Homework: 读课文给家长听。 Lesson 4 Left and rig
5、ht 第第4课时课时 左左 和和 右右 接力版（三年级起点）三年级下册接力版（三年级起点）三年级下册 a head a hand 一只手一只手 right hand 右右 手手 a foot 一只脚一只脚 right foot 右右 脚脚 an ear 一只耳朵一只耳朵 left ear 左左 耳朵耳朵 an arm 一只手臂一只手臂 left arm 左左 手臂手臂 a leg 一条腿一条腿 left leg 左左 腿腿 ( ( 1)1) ( ( 2)2) ( ( 3)3) ( ( 4)4) ( ( 5)5) 打开英语书翻到第打开英语书翻到第10页，听录音跟读并标上序页，听录音跟读并标上序
6、号。号。 1. your right hand up. P ut 2. your right hand down.Pu t 3. your left hand up. P ut 4. your left hand down. Pu t anan earear anan armarm a a footfoot a a headhead a a handhand a a legleg I say you do.（我说你做） I can draw.（一人在黑板画，其他人请一起看着老师的卡片 说：draw a.） 点点 头头 交交 叉叉 跺跺 脚脚 西蒙说，起立。西蒙说，起立。 西蒙说，举起你的右手西蒙说，举起你的右手 举起你的左手举起你的左手 西蒙说，坐下。西蒙说，坐下。 Bomb game!(炸弹游戏) right your mouth put dwon up leg arm 手臂 hair up down foot 脚脚 eye look at me. arm eye left arm touch your nose. ear 词语配对词语配对 脚脚 放，放， 摆摆 手臂手臂 右边右边 左边左边 left arm foot put right 1. 请你读第4课课文。 （利用课余时间自觉到组长处读，不会的 请教组长。） 2.请你抄写字母： 各三行，每行10个，星期四早上交。
