1、 Say the numbers！ one sixfive fourthree seven eight nine ten two How old are you? How old are you? I am nine. I am nine. How old are you? How old are you? I am ten. I am ten. ballcatdog fish water tree Look and say Memory Game (记忆游戏记忆游戏) Group 1 boy ball bag car card cat doll dog door fish foot five
2、 where what water table train tree Look and say Memory Game (记忆游戏记忆游戏) Group 1 ？ ？ ？ ？ ？ ？ Where is the ball? Where is the ball? 任务：任务： 看图判断对错看图判断对错 ！ The ball is _ the table. The dog is _ the table. The bird is _ the tree. The cat is _ the tree. SueSue isis onon thethe rightright ofof _._. MaryMary
3、 isis onon thethe leftleft ofof _._. on under in under Mary Sue Is it _? Yes./No. Thank you! See you！ 接力版(三年级起点)小学英语三年级下册 Revision 1 教学主题 Ask and answer； Look，listen and choose & Listen and sing 一、教材分析 本课时整合了板块一、二、六，因为这几个板块的内容比较接近。通过 复习 数字引出问答年龄的句型，以及对方位词的准确理解与运用 二、教学目标 1.知识目标，能力目标。 (1)能用句型 How old
4、is？He/She is询问别人的年龄，并进行回答。 (2)能运用方位词 on/in/under/left/right 准确描述图片。 (3)学会歌曲“Five Little Ducks 2.情感态度，文化知识，学习策略。 (1)激发学生学习英语的兴趣乐于模仿.敢于开口，在说英语中休会学 习英语的乐趣。 (2)积极与他人合作，共同完成学习任务。 三、教学重难点 1.教学重点。 (1)能运用学过的句型准确询问和回答有关年龄的问题。 (2)能运用方位词准确描述课本图片上的各种位置关系。 2.教学难点。 能灵活、准确地运用已学知识。 四、教学准备 1.教师准备。 多媒体课件、教学挂图、配套音响等。 2.学生准备。 课本。 五、教学流程设计 1.热身活动。 (1)课前开始播放歌曲“Five Little Ducks”。学生听录音之后跟唱。 (2)可以用课件展示数字或一定数量的文具，也可以直接用手势来复 习数 字。学生根据老师出示的数字、文具或者手势，说出相应的数字。 2.巩固复习。
