1、接力版（三年级起点）三年级下册 Lesson4Left and right第一课时第一课时 一、教学目标 1.知识目标： (1)能听、说、认读句型: Who is on the left/right fo.? . is on the left/ right of. (2)能听、说、认读单词 left, right. 2.能力目标。 (1)能运用句型：This is my.描述五官和四肢。 (2)能在实际中运用句型：Put your left/right hand up/down. 3.情感态度、文化意识、学习策略。 (1)培养学生善于观察和思考的能力，初步培养学生的英语思维意 识。 (2)能建
2、立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 二、教学重难点 1.教学重点：能听、说、认读单词 left,and,right,arm,foot,put,并用句型 This is my.”介绍自己的身体部位。 2. 教学难点:能对句型 Put your left/right hand up/down.做出正确的动 作。 三、教学准备 多媒体课件、教学挂图、单词卡、配套音响等。 四、教学流程 1. 热身：复习五官 2. 导入：听 Rabbit dance。由教师复习五官开始进入左右学习。 3. Text learning (1) PPT 呈现课文小女孩全身像， 师介绍： Look,this is L
3、inglings head. 逐 一呈现身体部位: arm, foot,leg, hand; T:我们学习了身体部位，左边和右边的身体部位你会说吗？ 呈现动画效果，左边 left,右边 right , foot; （新词操练：跟师读，跟录 音读，跟词卡分组读-开火车-大小声-猜嘴型） （2）practice： Touch and say: 听老师的口令，做出正确的动作。T：touch your . （3）T:都做对对的同学，put your left hand up.(进入到课文学习) T：举起你的左右。 （PPt 展示举左手的动画效果） 。PUT 操练（跟读- 小火车-个人读） 师与生解读该句型，学习课文。 4. consolidation: (1) I can touch.所有学生听师口令，生回应老师的口令并摸摸自己 的身体部位。T： touch your. Ss: Touch my .T: Put your left /right hand up/dwon. (2) I can draw. 请一名生到黑板，其他学生看着师手中卡片，大声说 出：draw a /an .给黑板的同学听，该同学听音画画。 （该游戏进行 2 轮，有简到难，由画五官到四肢，由左到右） 5. 总结： 看板书，复习新知。 6.Homework: 读课文给家长听。
