接力版三年级下册Lesson 9 I can draw a car.-ppt课件-(含教案+音频)-公开课-(编号：f019b).zip

1、接力出版社 三年级下册 Lesson 9 I can draw a carLesson 9 I can draw a car 接力出版社 三年级下册 lets chant I Can I can nod,nod my head. I can touch,touch my nose. I can cross,cross my arms. I can stamp,stamp my foot. Lead-in Look and sayLook and say a cake a bananaan ice cream a fisha treea cat Look and sayLook and say

2、Lead-in a birda monkeya dog a shipa busa kite Presentation Look, listen and sayLook, listen and say I can draw a car. I can draw an apple. can表示能；会 Practice Pair workPair work I can draw a/an. I can draw a/an. Practice 句子接龙 I can draw a/an. I can draw a/an. I can draw a/an. I can draw a/an. I can dr

3、aw a/an. I can draw a/an. Presentation Look and sayLook and say A bird can fly. A man cannot fly. fly man Presentation Look and sayLook and say I read. A monkey read. read can cannot Practice can/cannot 造句 I can I cannot Summary can man cake read fly I know these words. I can talk about positions wi

4、th: I can draw a car. A bird can fly. A man cannot fly. 接力出版社 三年级下册 Try your best to do everything. 尽自己最大的能力去做事。 1 / 4 Lesson 9 I can draw a car. 第第 1 课时课时 【教学目标教学目标】 1.知识目标。 (1)能听、说、认读单词 can，cake，fly，read，man，并能在实际情景中运 用 (2)能听懂并跟读句子 I can draw a/an，can.，cannot能在实际 情境中熟练运用 2.能力目标。 能在实际生活中运用 I can/ca

5、nnot句型表达自己会做什么，不会做什么。 3.情感态度、文化意识、学习策略。 (1)形成学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，在说英语中体会英语学习 中的乐趣。 (2)积极与他人合作，共同完成学习任务。 【教学重点教学重点】 能听、说、认读单词 can，cake，fly，read，man 和句子 I can draw a/an， can，cannot 2 / 4 【教学难点教学难点】 能在实际情境中正确运用所学句型。 【教学准备教学准备】 多媒体课件、配套音响、单词卡 【教学过程教学过程】 （1）热身活动。 1.lets chant:I can 2.教师出示多媒体课件，展示课本 29 页图画，

6、学生根据图片说出单词,到 新单词 cake 时顺便教读单词。 （二）新知呈现与操练。 1.教师在黑板上画一个苹果，提问学生:“Whats this?”学生根据看到 的图画回答 an apple. 教师接着说:“I can draw an apple”教师教读 can 和 I can draw an apple. 2.教师再画一辆小汽车，提问学生:“Whats this?”学生回答:“Its a car.”教师接着说:“I can draw a car.”教师教读 I can draw a car.学生跟 读单词、句子 3.教师利用教学挂图或多媒体课件里的图片提问:“What can you d

7、raw?” 引导学生说:“I can draw a/an”然后小组内进行操练句子，互相纠正发音。 3 / 4 4.句子接龙：I can draw a /an 5.学生打开课本 P30 或教师呈现多媒体课件或教学挂图.师生一起看,教师 提问：“We all can draw. Can the bird draw?”顺势呈现句型 A bird cannot draw.教读 cannot 以及句子 A bird cannot draw. 6.让学生继续观察情景图,教师提问 What can the bird do?”呈现句型 A bird can fly.教读 fly 和句子 A bird can

8、fly. 7.教师提问学生:“Can you fly?”引导学生回答:“I cannot fly.”教读 句子 A bird can fly. A man cannot fly. 8.教师请学生根据课本内容完成下面的填空。然后读一读句子。 Iread. A monkey read. （三）巩固拓展。 引导学生运用 I can. I cant 句型开展同桌二人对话.互相讨论自己能 做和不能做的事情。然后请几个学生说一说，及时给与鼓励。此练习充分发挥 学生的想象锻炼学生的英语思维。 （四）总结。 教师引导学生梳理本节课的重点词汇和句型.让学生在梳理中自己总结出本 4 / 4 节课的收获。 【作业布置】 1.抄写本课单词。 2.听录音跟读并模仿句子.用自己的实际情况来练说所学的内容。 【板书设计】 Lesson 9 I can draw a car. can cake fly man read I can draw a/an A bird cannot draw. A bird can fly. A man cannot fly.