1、一般过去时教学设计 教学目标：教学目标： 知识目标：1.能够运用动词及过去式。 2.了解动词过去式的变化规则。 3.了解 ed 的发音规则。 4.能够正确运用现在时和过去时说句子。 5.能用一段话描述过去的事情。 能力目标：1.积极运用英语和他人交流。 2.积极与同学合作完成学习任务。 情感态度目标：1.培养学习英语的兴趣和好奇心。 2.努力在日常生活中模仿和运用英语。 教学重难点：教学重难点： 重点：动词过去式变化规则及运用。 难点：用一段话描述过去的事情。 教学准备：教学准备：多媒体、照片 教学过程：教学过程： 一、歌曲导入What did you do today, Tom Tom? 学
2、生跟唱歌曲，师生互相问好。 Do you like this song? Who can read? 指名读歌词。What do you find? 引导学生发现歌词中的动词过去式。 今天我们要复习的就是一般过去时时态。出示学习目标。 二、复习一般过去时 1、复习单词。 (1)What else do you know? 指名说我们学过的动词以及它的 过去式，师板书。 齐读单词，发现并总结动词变过去式的规则。齐读规则。 (2)做练习-动词变过去式。 做完后指名读， 师出示正确答案， 同桌互判。 （3）再读练习纸上的单词，引导学生总结 ed 的发音规则。 2、复习短语和句子。 （1） 出示五张图片，引导学生分别用现在时和过去时说短语， 说句子。 （2）学生拿出自己的照片，说 What did you do in this photo? 小组讨论，互相说一说。 每组派代表展示。 3、做练习-用动词的正确形式填空。 自己做，指名读，教师出示正确答案，同桌互判，修改错误， 生齐读。 4、Talk about “What did you do on this Childrens Day?” 小组内讨论，写在练习纸上。 请同学到前面展示，读并且可以提问同学问题。 5、总结，小组评比，奖励。 三、布置作业。 Make a mind map
