人教版八下-Unit 1 What's the matter -Section B 2a—3b Self check-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d0c5a).doc

1、人教版八年级英语下册人教版八年级英语下册 UnitUnit 7 7 WhatWhat s s thethe highesthighest mountainmountain inin thethe worldworld ? ? SectionSection B B ( ( 2a2a2e2e ) ) ReadingReading 一一. . 教材分析教材分析： SectionSection B B 在在 SectionSection A A 的基础上，从对自然和文化的比较过渡到的基础上，从对自然和文化的比较过渡到 动物这一话题。本节课动物这一话题。本节课 2a-2e2a-2e 是一个阅读模块，引导

2、学生对阅读课是一个阅读模块，引导学生对阅读课 文的学习文的学习， 让学生了解大熊猫的生活状况让学生了解大熊猫的生活状况、 大熊猫的数量及它们的生大熊猫的数量及它们的生 存环境存环境， 让学生了解到大熊猫是濒危动物并要求学生想出更多的方法让学生了解到大熊猫是濒危动物并要求学生想出更多的方法 帮助拯救大熊猫等濒危动物。帮助拯救大熊猫等濒危动物。 二二TeachingTeaching a aimsims： 1.1. KnowledgeKnowledge goalsgoals . . WordsWords andand phrases:phrases: endangered,endangered,Ch

3、engduChengdu R Researchesearch BaseBase, , keeper,keeper, illnessillness, , awake,awake, excitement,excitement, wildwild, , government,government, bamboo,walkbamboo,walk into,fallinto,fall over,over, oror soso . . KeyKey sentencessentences: : 1 1）TheyThey findfind thatthat mostmost ofof thethe babie

4、sbabies areare already already awakeawake andand hungry.hungry. 2 2）PandasPandas dodo notnot havehave manymany babies,babies, maybemaybe only only oneone everyevery twotwo years.years. . . MasterMaster readingreading skills:skills: skimmingskimming & & scanningscanning 2.2. AbilityAbility goalsgoals

5、 BeBe ableable toto findfind specificspecific informationinformation andand understandunderstand thethe passagepassage byby skimmingskimming andand scanning.scanning. LearnLearn toto talktalk aboutabout thethe factsfacts ofof pandas.pandas. 3.Moral3.Moral goalsgoals EducateEducate thethe studentsstu

6、dents toto lovelove animals,animals, lovelove thethe environmentenvironment andand lovelove thethe earth.earth. 4.4.TeachingTeaching k keyey p pointsoints wordswords andand phrases,phrases, thethe understandingunderstanding ofof thethe passagepassage 5.5.TeachingTeaching d difficultifficult p points

7、oints: : BeBe ableable toto scanscan thethe passagepassage andand traintrain studentsstudents readingreading andand understandingunderstanding ability.ability. 6.6.TeachingTeaching mmethodsethods task-basedtask-based teaching,teaching, self-study,pairself-study,pair work,groupwork,group workwork 7.T

8、eaching7.Teaching aidsaids anan EnglishEnglish book,book, multimedia,multimedia, a a videovideo aboutabout pandas,pandas, 三三TeachinTeaching g steps:steps: Step1Step1. . GreetingsGreetings GreetGreet thethe studentsstudents asas usual.usual. S Steptep 2.2. Pre-readingPre-reading (1).(1). WatchWatch a

9、 a videovideo aboutabout pandaspandas ( (播放有关大熊猫的视频，导入本课话题。播放有关大熊猫的视频，导入本课话题。) ) (2).Task1.Pair(2).Task1.Pair workworkHaveHave thethe studentsstudents t talkalk aboutabout pandapandas s in in pairspairs byby u us singing ththe e wordswords in in thethe boxbox . . 【big,big, bamboo,bamboo, zoo,zoo, po

10、pular,popular, cute,cute, blackblack andand white,Sichuan,white,Sichuan, famous,famous, endangered,endangered, beautiful,beautiful, forest,forest, protectprotect】 ( (观看视频后观看视频后，引导学生结对练习引导学生结对练习，用所给单词结合视频谈论他们用所给单词结合视频谈论他们 对大熊猫的了解情况对大熊猫的了解情况。然后用图片引出熊猫的故乡然后用图片引出熊猫的故乡-四川及成都四川及成都 大熊猫繁育研究基地，拓宽了学生的知识面，激发了学

11、生的学习大熊猫繁育研究基地，拓宽了学生的知识面，激发了学生的学习 兴趣。兴趣。) ) StepStep3.3. While-readingWhile-reading (1).(1). FirstFirst reviserevise a a readingreading skillskill “ “ SkimmingSkimming “ “ learntlearnt in in UnitUnit 3.3. (2).(2). TaskTask 2 2. . MatchMatch thethe paragraphparagraph withwith thethe mainmain idea.idea

12、. HowHow manymany partsparts cancan thethe passagepassage bebe divided?divided? ( (通过通过 Task2Task2 复习巩固了复习巩固了 skimmingskimming 阅读技巧阅读技巧. .引导学生对课文进行引导学生对课文进行 分段，进而更好地为阅读理解课文服务。分段，进而更好地为阅读理解课文服务。) ) (3).(3). GuideGuide thethe studentsstudents toto learnlearn a a newnew readingreading skill-skill- Scan

13、ningScanning ( (这一步的目的是为了让学生了解新的阅读技能这一步的目的是为了让学生了解新的阅读技能 scanningscanning 的用法。的用法。) ) (4).(4). TaskTask 3.3. ScanScan ParagraphParagraphs s 1&1& 2 2 andand writewrite thethe answersanswers toto t thehe questions.questions. ( (这这 5 5 个问题是针对第一个问题是针对第一、二自然段内容的展开的二自然段内容的展开的， ，目的在于引导学目的在于引导学 生直接找出具体信息生直接

14、找出具体信息, ,让学生在实际操练中逐步掌握让学生在实际操练中逐步掌握 scanningscanning 这这 一阅读技巧一阅读技巧. .） (5).(5). TaskTask 4.4. ScanScan ParagraphParagraph 3 3 toto findfind outout whatwhat thesethese numbersnumbers mean:10,mean:10, 12,12, 300,300, 2,000.2,000. （这一步进一步训练（这一步进一步训练 scanningscanning 这一阅读技能这一阅读技能, ,同时训练学生对课同时训练学生对课 文中的数

15、字的敏感性文中的数字的敏感性。 ） (6).(6). TaskTask 5.5. ScanScan ParagraphParagraph 3 3 andand findfind outout thethe threethree reasonsreasons whywhy pandaspandas areare endangeredendangered ? ? AskAsk thethe studentsstudents toto finishfinish thethe mind-map.mind-map. Why are pandas endangered ? Reason 1Reason 2

16、Reason 3 （用（用 mind-mapmind-map 的形式清晰明确地提示学生找出对应的三个原因，的形式清晰明确地提示学生找出对应的三个原因， 有利于学生理清思路有利于学生理清思路， 进而做到对段落的整体准确把握进而做到对段落的整体准确把握， 通过通过 mind-mind- mapmap 的形式，可以把复杂问题清晰化，从而引导学生在平时的阅读的形式，可以把复杂问题清晰化，从而引导学生在平时的阅读 中采用这种方法中采用这种方法。 ） (7).(7). TaskTask 6.6. ReadRead ParagraphParagraph 4 4 andand findfind outout

17、whatwhat thethethreethree organizationsorganizations areare doingdoing toto protectprotect thethe pandas.pandas. .An.An educationeducation programprogram in in ChengduChengdu .The.The ChineseChinese governmentgovernment .Scientists.Scientists （这一步的目的也是帮助学生理清思路，更好地理解课文（这一步的目的也是帮助学生理清思路，更好地理解课文。 ） Ste

18、pStep 4.4. Post-readingPost-reading Detailed-readingDetailed-reading TaskTask 7.7. ListenListen andand c completeomplete thethe sentencessentences usingusing wordswords fromfrom thethe passage.passage. （此步通过对文本填空的方式让学生进一步熟悉课文内容，加深学（此步通过对文本填空的方式让学生进一步熟悉课文内容，加深学 生对课文内容的理解和掌握生对课文内容的理解和掌握。 ） StepStep 5.

19、5.DiscussionDiscussion D Discussiscuss whatwhat wewe shouldshould dodo toto helphelp savesave endangeredendangered animalsanimals. . ( (由熊猫的境况联想到其它濒危动物由熊猫的境况联想到其它濒危动物，让让学生小组讨论学生小组讨论，为保护濒危为保护濒危 动物献计献动物献计献策策，教育学生应该保护动。，教育学生应该保护动。) ) StepStep 6.6. ChantChant : : LetLet usus bebe animalsanimals friends.

20、friends. StepStep 7.Emotional7.Emotional educationeducation HumansHumans andand animalsanimals shouldshould livelive in in harmonyharmony（和谐（和谐）.Protecting.Protecting animalsanimals is is protectingprotecting ourselves.ourselves. WeWe shouldshould lovelove animals,loveanimals,love thethe environment

21、environment andand lovelove thethe earth.earth. ( (这两步进一步教育学生要爱动物这两步进一步教育学生要爱动物，保护动物保护动物, ,做动物的朋友做动物的朋友，人类和人类和 动物要和谐相处。动物要和谐相处。) ) StepStep 8 8HomeworkHomework 1.Read1.Read thethe passagepassage againagain andand retellretell it.it. 2.2. SearchSearch somesome moremore informationinformation aboutabo

22、ut pandas.pandas. 3.Preview3.Preview thethe newnew wordswords ofof 3a-Self3a-Self Check.Check. S Steptep 9 9BlackboardBlackboard DesignDesign Unit7.Unit7. WhatWhat s s thethe highesthighest mountainmountain in in thethe worldworld ? ? SectionSection B B (2a-2e)(2a-2e) ReadingReading ChengduChengdu R

23、esearchResearch BaseBaseoror soso keeperkeeperillness-illnessesillness-illnesses awakeawakewildwild excitementexcitementendangeredendangered walkwalk intointogovernmentgovernment fallfall overoverbamboobamboo 教学反思教学反思: : 新课程的主旨主要是新课程的主旨主要是“以学生为主体以学生为主体，把课堂还给学生把课堂还给学生，教师的教师的 角色是课堂的组织者角色是课堂的组织者、 示范者示范

24、者、 引导者和合作者引导者和合作者， 而不是教师一言堂而不是教师一言堂。 ” 本节课是一篇阅读课本节课是一篇阅读课， 本人根据以学生为中心的教学理念本人根据以学生为中心的教学理念， 设计了结设计了结 对练习对练习、自主练习自主练习、小组讨论等语言实践活动小组讨论等语言实践活动；让学生带着问题阅读让学生带着问题阅读 注意把握关键词，培养了学生快速阅读的能力，让学生掌握了寻注意把握关键词，培养了学生快速阅读的能力，让学生掌握了寻读读 scanningscanning 这一阅读技巧这一阅读技巧。通过对阅读课文的学习通过对阅读课文的学习，让学生了解了国让学生了解了国 宝熊猫的一些基本情况宝熊猫的一些基本情况，教育学生要爱动物教育学生要爱动物、爱环境爱环境、爱我们赖以生爱我们赖以生 存的地球存的地球。 同时充分发挥了多媒体的优势同时充分发挥了多媒体的优势， 利用图片和音效将枯燥的利用图片和音效将枯燥的 阅读课生动化阅读课生动化、形象化形象化，激发了学生的学习兴趣激发了学生的学习兴趣，吸引学生参与到阅吸引学生参与到阅 读活动中来，促进了学生综合语言运用能力和阅读能力的提高。读活动中来，促进了学生综合语言运用能力和阅读能力的提高。