1、Section B (1a2e) 学习目标 1.重点单词：member，pressure，compete 2重点短语：lower stress，each other 3重点句型： My parents give me a lot of pressure about school. I have to compete with my classmates at school. 学习重点 提建议 学习难点 提建议 自主学习 一、预习课本 P29 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1成员_2.压力_ 3竞争_ 二、认真预习 1a1e 找出下列短语和句型。 1减轻压力 _ 2彼此 _ 3我的父母在学校
2、方面给了我许多的压力。 _ 4在学校我不得不和我的同学竞争。 _ 课堂导学 Step 1情景导入 Teacher ： Hello ， everyone.We all know that the contemporary society is full of fierce competition everywhere.So everyone has a lot of stress.We also have a lot of stress from our school and our family.If we always have too much stress，we will feel un
3、comfortable.So we should lower stress.Do you know the ways to lower stress？Now please talk about it in groups. 环节说明：由竞争到压力，再由压力到缓解压力的方法，过渡自然，易于理解，同时会 激起学生用英语表达的积极性，锻炼了学生的口语表达能力。 Step 2 完成教材 1a1b 的任务 11a 提供了一些减轻压力的方法，大声朗读这些短语并熟记。然后按你最喜欢的方式 到最不喜欢的方式给句子排列顺序。(5 分钟) 2小组内互相交流答案，然后分别阐述你最喜欢的方法及原因。(4 分钟) 参考案
4、例 A：I think reading books helps me lower stress.Because it can make me quiet. 3小结训练。(2 分钟) 1你经常和你的朋友逛街吗？ Do_you_often_go_shopping_with_your_friends? 2这项工作很难，他们花费了三天的时间才完成。 This_work_was_difficult，it_cost_them_three_days_to_finish_it. 3读书是我的爱好。 Reading_is_my_hobby. 4你和你的父母谈论你的学习情况吗？ Do_you_talk_about
5、_your_study_with_your_parents? 环节说明：通过本环节的学习让学生灵活运用了所学的重要知识点。 Step 3完成教材 1c1e 的任务 1认真听录音，标注出魏明讨论到问题，集体核对答案。(3 分钟) 2再听一遍录音，听 Alice 给魏明的建议，完成 1d 的填空，完成后请几个学生展示答 案，教师点拨。(5 分钟) 3再听一遍录音，并跟读，整体感知对话。(3 分钟) 4针对魏明的问题，给出你的建议。仿照 1e 的形式和你的搭档连词对话。并邀请学生 表演对话。(5 分钟) 参考案例 A：I think Wei Ming should .? B：Why? A：Becau
6、se. 5小结训练(3 分钟) 1my，school，parents，about，give，pressure，me，of，a，lot My_parents_give_me_a_lot_of_pressure_about_school. 2at，do，classmates，you，with，your，compete，school Do_you_compete_with_your_classmates_at_school? 3should，other，we，help，each We_should_help_each_other. Step 4问题探究 1I am going to compete _ a boy _ the writing competition. Awith；inBin；for Cwith；forDfor；in 答案选择 A， 句意“我要与一个男孩比赛写作文”。compete with 表示“与竞争”； compete in，参加竞争，在上竞争、比赛；compete for，为了进行竞争、比赛。 引出正确答案为 A。 当堂评价 请学生们做前面课时训练部分。
