1、 How often do you eat.? Namefishfruit hamburger Angle 1 (a week) 3(a day) - How often does Danny eat.? dayweekyear vegetables - 2 104 fruit - 3 156 donuts 2 14730 An apple a day keeps the doctor away Homework: make a healthy diet for yourself and share with us LessonLesson 9:9: EatEat MoreMore Veget
2、ablesVegetables andand Fruit!Fruit!教学设计教学设计 教学内容：教学内容： Lesson 9: Eat More Vegetables and Fruit! 教学目标：教学目标： 1、掌握单词 often 并且能够运用这个单词。 2、理解课文，语调正确、流利地朗读课文。 3、熟练地运用句型“How often .?” 4、培养学生良好的饮食习惯。 教学重点：教学重点： 1、学生能听懂、会说、认读和书写 often。 2、How often .？ 教学难点：教学难点：使用“How often .?”进行交流。 教学准备：教学准备： PPT 课件 教学设计：教学设
3、计： StepStep one:one: WarmingWarming up.(up.(热身）热身） 1、Listen to a song. 2、Greetings. 【设计意图】使学生心情放松，为新知的学习做好铺垫。 StepStep two:two: Review.Review.（复习）（复习） Brainstorm . What do you see ? What do you like to eat? Whats your favorite vegetable? How often do you eat .? 【设计意图】通过“Brainstorm”激发学生学习本课的兴趣，回忆 复习所
4、学过的蔬果单词，唤醒学生记忆，使学生可以熟练运用旧知， 同时对新课进行渗透。 StepStep three:three: NewNew concepts.(concepts.(新授）新授） 学习单 2： 1、 Do a survey.(小调查） 2、完成表格 How often do you eat . ? Food Name vegetablesfruitmeat. Li MingTwice a day.Once a day.Three times a week. 小组合作完成表格，并展示。 展示：（1）一人问，其他成员答。 （2）组长依次说出组内成员的饮食情况，教师随机提问 “How of
5、ten does he/she eat _?” 【设计意图】通过小组合作操练句型，进一步巩固所学知识，培养 学生灵活运用英语进行日常交际的能力。 学习单 1： 1、Reading. (1) Read by yourself for once . (2) Read in your group for once. 【设计意图】不同形式的朗读，激发学生的学习兴趣，使学生进一 步理解课文内容，掌握并运用本课句型。 2、Ask some questions about the text 【设计意图】检查学生是否能理解课文内容，掌握并运用本课句型。 3、完成表格 How often does Danny
6、eat . ? dayweekyear vegetables fruit donuts Ss: Danny eats _ _. 【设计意图】在观看画片及完成表格的过程中，培养学生的听力技 能、观察能力、自主学习的能力以及口语表达的能力，使学生养成 良好的学习习惯。 StepStep five:five: Extension.Extension.（拓展）（拓展） 1、An apple a day keeps the doctor away! 自然拼读教学 2、学生搜集的有关健康的英语谚语 【设计意图】使学生了解并养成良好的饮食习惯，注重饮食健康。 BlackboardBlackboard design:(design:(板书设计板书设计) ) Lesson 9: Eat More Vegetables and Fruit! Once a day. How often .? Twice a week. （多久一次 ） Three times .
