1、13 课希沃课件使用说明 为了更好的完成本节课的教学目标，本课使用了希沃 白板技术，在本课中共使用 33 张幻灯片，其中具体使用如 下： 1.在第二张幻灯片中使用了希沃白板的思维导图功能， 分别链接了整个课件的四大部分，九个小项。每一张幻灯 片上均设置了返回链接直接到思维导图，使整节课完整流 畅。学生们整体感知内容，条理性强。 第 2 张幻灯片 2.在第六张幻灯片中使用了希沃白板中插入微课功能， 让孩子们在学习单词时更形象，更直观。 第 6 张幻灯片 3.在第 18，19 张幻灯片中使用了希沃白板中的蒙层功 能，使孩子们的回答更加灵动，更加丰富。 第 18 张幻灯 片 第 19 张幻灯片 4.
2、在第 24-27 张幻灯片中使用了希沃白板中课堂活动的 分组竞争功能对四季的单词进行复习和巩固，孩子们的兴 趣盎然，学习的积极性显著提高。 第 24 张幻灯片 第 25 张幻灯片 第 26 张幻灯片 第 27 张幻灯片 5.在第 28 张幻灯片中使用了希沃白板的课堂活动中的 判断对错对本课的句子进行练习和巩固，孩子们非常喜欢 这样的环节，对英语的学习起了很好的推动作用。 第 28 张幻灯片 练习 3 中写的训练 Im a little spokesperson 运用本课所学知识，选择一个城市为他代言写一段话，让 跟多的人喜欢上这座城市。字数：50 字以上，时间：5 分 钟。 - - - - -
3、 附希沃课件图片如下： Lesson 13 Summer Is Coming! 教学设计 学科冀教版英语年级六年级下册 教学内容Lesson 13 Summer IS Coming! 教学目标知识和技能目标 1.Students will be able to aurally understand orally use recognize and spell the following vocabulary: fan 2.Students will be able to recognize ,understand and use the following expression: In sum
4、mer, I like to 情感态度目标： According to the pupils feature, the teacher mobilize pupils positivity, activity and creativity in the harmonious atmosphere in order to be happy to learn English. 学习策略目标： Through the way of the mind map, the students can construct the passage and form English though pattern
5、and study model. 教学重点运用思维导图有效地学习本课四会单词及重点句型 教学难点学习并运用句型 I like to 教学准备希沃白板 代表四季的城市图片 设计思路 （思维导图） 教学过程 教学设计设计意图 Step 1：Warm up Greeting Listen to the song. Step 2: Review and lead in T:How many seasons are there in a year S : There are four seasons in a year T: What are they? S: They are winter ,spri
6、ng , summer and autumn. T:What season is it now? S: Its spring. T:What season is coming? S: Summer is coming. 通过一首优美的英文四 季歌让孩子们马上回到 英语四季的世界。 通过四季，我爱你四季，我爱你这个 主题运用板书的四季图 片让孩子们复习四季单 词. 通过现在是什么季节， 什么季节要来了？引入 本课 Summer Is Coming T: Today we will learn Lesson 13 Summer Is Coming! Step 3:Presentation Part
7、 1.New words T:1. Listen to the tape and find out our new friend: fan 1. Follow the tape and pay attention to your pronunciation and intonation . Students listen and follow the text and find out fan 2.learning :fan Listen ,read ,spell and wring it. Part 2. What season is it? T:Read the Part 1 of the
8、 text and think about these questions 1. Hows the weather in different seasons? S: In winter, its cold and snowy S:In spring the weather is warm. S:In summer the weather is hot. S:Its cool in autumn. 2. What happens to trees in different seasons? S: In winter , trees dont have any leaves. S: In spri
9、ng, trees have new leaves. S:In summer , trees have green leaves. S:In autumn , trees lose their leaves. 通过找朋友找朋友这个主题让 孩子们学习本课单词： fan. 通过利用希沃白板里的 小微课及视频插入让孩 子们很轻松的进行听， 说，读，写的练习 通过走进四季走进四季这个主题 让孩子们学习课文第一 部分。 通过这两个问题让孩子 们对四季天气的不同和 树的变化有了了解。 希沃白板的运用让孩子 们对四季树的变化有了 动态的认识，兴趣盎然。 孩子们通过第一部分的 T:Look at the bl
10、ackboard and talk about :Whats your favourite season ? And why? S:My favourite season is _. Because _ Part 3.Summer fun T: Read the Part 2 and think about these questions 1. What does Jenny like in summer? S:She likes the fan. 2. What does Jenny like to do in summer? S:She likes to sit in the sun. S
11、:She likes to swim. 3. What does Li Ming like to do in summer? S:She likes to play sports with his friends S:She likes to fly a kite. S:She likes to look at the clouds. T:Talk about your summer fun Part 4. Lets do it T:Lets talk and write 学习看着黑板上图片和 板书用自己的话来描述 自己最喜欢的季节。 通过享受夏日时光享受夏日时光来学 习课文第二部分。 通过三
12、个问题的设置让 孩子们对 Jenny 和 Liming 的夏日活动有所 了解。 通过希沃白板里蒙层的 设置让孩子们的回答更 加丰富。 这一主题里学习和总结 本课重点句子 In summer ,I like to 通过第二部分的学习让 孩子们进行知识迁移描 述自己的夏日时光 通过说说美丽四季说说美丽四季这一 S:In winter , I can see snow and ice ,I like to make snowmen. Step 4. Practice Part1. Practicing words T:Play words games about seasons S:Klick th
13、e words can be used in winter, spring, summer and autumn. Part 2.Practicing sentences T:The summer sports meeting is about to begin. Come on and join us , boys and girls. S:Judge the sentences Yes or No. 主题对单词和第一二部 分语言的学习，让孩子 们在小组内运用所学素 材对四季天气，树的变 化及所做活动进行简的 书写和描述。 通过三个不同维度的练 习让孩子们掌握并扩展 运用本课语言。 通过希沃
14、白板课堂活动 的 PK 赛赛活动让孩子对 四季里所用的词语进行 分类总结，孩子们对这 个游戏有着浓厚的兴 趣，对四季有关单词的 扩充和夯实起了很好的 作用。 通过希沃白板里的夏日夏日 运动会运动会的比赛活动让孩 子们对描述四季的句子 进行判断，孩子们在激 Part3.Practicing paragraph Im a spokesperson. T:There are four beautiful places .Choose one and design a piece of advertisement to get more friends come here. Work in group
15、s S:(groups work)and say it like this I speak for_. I like_. Why? Because _. The weather is _. I put on my_. I like to_. T:Write your advertisement on your exercise book. Step 5. Homework 烈紧张的比赛中掌握描 述四季的句子。 通过我是城市代言人我是城市代言人这 个主题的讨论让孩子们 能够把学过的有关四季 的单词及句子运用到实 际生活中，让他们为自 己喜欢的城市代言，运 用本课所学并结合孩子 们的生活实践让孩子
16、们 学有所用，用有所得。 培养孩子们学以致用的 能力。 在孩子们说完以后进行 段落书写的练习,培养 孩子们正确书写英语段 落的能力。 通过小松树快长大小松树快长大这一 T:write a passage like this: The little pine tree grows up Im song song ,I want to be healthy and strong. In spring, In summer,. In autumn, In winter, From spring to winter ,I become healthy and strong 主题让孩子们对四季的 句子进行综合巩固写的 练习. 整节课运用希沃白板的 思维导图对各部分进行 超链接，让孩子们对所 学内容一目了然，对于 知识的接受更加主动， 同时对孩子的学习思维 进行了锻炼。 板书设计 Lesson13 Summer Is Coming! winter spring summer autumn fan I like to cold and snowy warm hot cool dont have any leaves new leaves green leaves lose their leaves
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