冀教版（三起）六下-Unit 3 What Will You Do This Summer -Lesson 17 Danny’s Summer Holiday-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：10333).zip

1、Unit 3 What Will You Do This Summer? Lesson 17 Dannys Summer Holiday Oh, summers coming, coming soon. When school is done, what will you do？ In summer, summer, summertime, Summer, summer, summer. Oh, Ill swim in the ocean blue. Will you swim, too？Will you swim, too? In summer, summer, summertime, Su

2、mmer, summer, summer. Review What will Li Ming do this summer holiday? clever (形容词)聪明的 【同义词】 smart She is a clever girl. He is Cao Chong. He is very clever. Si Maguang is a clever boy, too! What will Danny do this summer holiday?Guess What will Danny do this summer holiday? Listen and tick. （ ） （ ）

3、（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） Read and answer 1.What did Danny do last summer holiday？ He learned to swim and fish. 2. Who will Danny visit this summer holiday？ He will visit his grandfather and grandmother. 3.Will Danny learn to fly? Yes, he will. 4.Why will Danny learn to fly? He will fly to China and play w

4、ith Li Ming. Show time Work in two, choose a way you like to read the story.（2人一组,选择你喜欢的 方式去读故事。） PracticeLets do it! PracticeLets do it! PracticeLets do it! will will not will will will Group work Make a plan of your summer holiday. Love life, life also loved him 热爱生活的人，生活也爱他 Ask your parents what

5、they will do this summer? Then write some sentences. HomeworkHomework Thank youThank youThank youThank you Lesson 17：Dannys Summer Holiday 教学分析 1、 学生分析 六年级的学生已经有了一定的语言基础，他们具备了一定的口语表 达能力和阅读能力，能借助图片读懂简单的对话，表达情感并进行 语言交流。在本单元的前四课中学生已经了解了 Jenny 和 Li Ming 在 暑假想要做什么事情并学习了 will 句型的基本用法。这都为本课的 学习打下了基础。 2、 教材

6、分析 本单元中，李明、詹妮和丹尼将尽情享受夏季的各种活动，并讨论 他们的暑假计划。本课为本单元的第五课，课题为“Danny s Summer Holiday” 。通过本课的学习学生进一步巩固 I will. 句型， 并了解 Danny 在暑假将要做什么事情。 教学目标 1、掌握四会单词: clever 2、继续学习用 will 表述自己或询问他人将来要做的事情。能用简 单的英语描述图片。 3、能热爱运动，热爱生活，热爱大自然。 教学重点和难点 重点：词汇 clever。 难点：一般将来时的运用。 Step 1 Review What will Li Ming do this summer ho

7、liday,引出单词 clever 【设计意图】：通过熟悉的人物和事件激活学生的思维，复习与本 课相关的语言知识并为新知识的学习做好铺垫。 Step 2 Presentation 1. Look and guess. 教师播放 PPT， 请学生根据图片进行猜想。 T:. What will Danny do this summer? Can you guess? S: He will play with Li Ming this summer holiday. T: Maybe. Its a good idea. 【设计意图】：利用学生的好奇心激发学生学习和探索的愿望，自 然过渡导入新课。 2

8、. Listen and tick. 教师播放本课第一部分录音，让学生确认猜想是否正确。 T: Will Danny play with Li Ming this summer holiday? Lets listen and check it. 【设计意图】：运用整体教学的模式，让学生带着问题听课文录音 并回答问题，整体感知文章、初步理解文章大意； 3. Read and answer. 教师提出问题，请学生跟读课文内容并进行分析。 (1) What did Danny do last summer holiday？ (2) Who will Danny visit this summer

9、holiday？ (3)Will Danny learn to fly? (4)Why will Danny learn to fly? 【设计意图】：教师鼓励学生运用所学的阅读策略找到问题的答案， 使阅读的目的性更强，学生边阅读边思考，细致的掌握文章内容。 教师通过回答问题的情况检查学生的理解程度并及时点拨帮助理解。 Step 3 Practice 1、 Show time. 教师请学生模仿课文和分角色进行对话表演。 【设计意图】：学生尝试模仿读文本，回归文本，让学生对所学重 点在头脑中进行总结并沉淀。 培养学生良好的语音语调，合作精神 和大胆表现自我的能力。 2、 Lets do it.

10、进行本课第二部分的阅读练习，学生阅读并做书上的练习，教师利 用 PPT 订正答案。 T: Freddie writes a letter to Uncle Peter. What will he do for the summer camp? Please read and tick. T: Now, lets check the answer. What will he do for the summer camp? S1: He will S2: He will S3: He will T: Will Freddie do these things? Please write “will”

11、 or “will not”. T: Now, lets check the answer. S1: S2: . S3: . 【设计意图】：培养学生快速阅读、分析问题的学习能力。 Step 4 Group work Make a plan of your summer holiday. 学生进行小组内讨论，完成计划并展示。 【设计意图】：培养学生的发散思维和在实际生活中灵活运用所学 知识的能力。 Step 5 Homework Ask your parents what they will do this summer? Then write some sentences。 【设计意图】：作业是课堂教学的延伸和巩固，给学生一个开放的 空间，鼓励孩子们发挥创造力和想象力。 Blackboard Design Lesson 17: Dannys Summer Holiday clever 聪明的 What will Danny do this summer？ He will