1、New words: airport n. 机场机场 leave v.离开离开 hear v.听见；听到听见；听到 sadly adv.伤心地悲伤伤心地悲伤 地地 forget v. 忘记忘记 At the airport 在机场 be leaving for 离开去某地离开去某地 Its time for sb to do sth(到某人做某事的到某人做某事的 时间了时间了) Its time for him to go to bed. 到他上床睡觉的时间了。到他上床睡觉的时间了。 give sb. sth. 给某人某物，等同于给某人某物，等同于give sth. to sb This is
2、 for you.(表示在送给别人礼物，复数 可用these are for you) a chinese kite dragon a little 1.表示一点，有点 I have a little water./ 2.表示一个小的。 This is a little dog. want sb to do sth(想让某人做某事想让某人做某事) He wants me to give him some milk. Dont forget to write ! (dont 放前面放前面 构成否定的祈使句构成否定的祈使句 ) Dont jump up and down!不要上串下跳不要上串下跳
3、Write to sb. 给某人写信给某人写信. good-bye 再见总结再见总结 Lets do it! 1.Does Li Ming have a surprise for Danny? _ 2.Whats the surprise? _ 3.Why does Li Ming give Danny the surprise? _ 4.Does Li Ming have a surprise for Jenny? _ 5.Whats the surprise? _ 6. Why does Li Ming give Jenny the surprise? Yes,he does. Its a
4、 good Chinese kite. Because he wants Danny to fly it. Yes,he does. Its a little, red dragon. Because he wants Jenny to remember China. Lets sing!让我们唱一唱！让我们唱一唱！ Itstime to say good-bye. 该说再见了。该说再见了。 Good-bye.Good-bye.Good-bye. 再见。再见。再见。再见。再见。再见。 Dont forget to phone me,my friends. 不要忘记给我打电话，我的朋友们不要忘记
5、给我打电话，我的朋友们 。 Lesson 23 Good-bye 教案教案 一、教学内容： 本课是冀教版六年级下册第四单元的第五课，李明结束他的加 拿大之旅，回中国之前在机场和詹妮、丹妮告别，并送给他们的惊 喜，还有一首关于告别的歌曲“Its time to say good-bye,”本课是 一节对话课，机场送别的相关句型，有助于学生了解西方人送别的 相关礼仪和文化习俗。 二、教学对象分析： 六年级的学生也马上面临毕业，一部分学生也要分别，在五年 级时曾经学过一些旅行的相关知识，对送别的话题有一定的生活经 验，为本课的学习做了铺垫。 三、教学目标 知识与技能目标： 1.能听懂，会说，认读并书
6、写下列词汇： good-bye，hear 2.能认读、理解并运用下列句子：Have a good trip. Dont forget to write. 3.能运用所学的语言知识在创设的送别情境中进行熟练交际， 并 在此基础上能将其运用与日常生活之中。 情感态度目标： 1. 增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成 学习任务。 2. 通过本课的学习，珍惜与同学、朋友的友谊。 学习策略目标： 通过体验式的学习活动，激发听、说英语的兴趣，培养乐于模 仿的学习习惯；积极与同学合作，相互学习，共同进步。 四、教学重难点： 重点：理解并运用重点词汇和句型：good-bye，hear，have
7、 a good trip. Dont forget to write 难点：运用所学的语言知识展示送别场面。并根据重点句型和 句子进行情景再现。 五、教法：情景教学法。 六、学法：小组讨论法。 七、教具：多媒体。 八、教学过程： Step1：导入： 1.复习 22 课 。 2. Free talk between teacher and students： T: Did you see somebody off at the airport? S: Yes, I did. 设计意图：以师生间的对话导入新课，营造宽松氛围，复习相 关的、词汇句型。 Step 2： 新课： （1）展示文中图片，由学
8、生猜测故事发生的地点情节、主人 公，从而延伸出 at the airport 一系列的故事； （2）利用 ppt 展示单词，使学生掌握本课中的重点单词 airport n. 机场 leave v.离开 hear v.听见；听到 sadly adv.伤心地；悲伤地 forget v. 忘记 （3）学生活动：结合重点单词的理解，通读课文。 （4）结合多媒体，教师讲解课文。 1. be leaving for 离开去某地 2. in twenty minutes 二十分钟内， in+时间段，通常句中采用 将来时态。 3. give sb. sth. 给某人某物，等同于 give sth. to sb
9、. 4. a little 一点 5. want sb. to do sth. 想要某人做某事 6. have a good trip 旅行愉快 7. forget to do 忘记去做某事 8. write to sb. 给某人写信. 9. at the airport 在机场 Step 3：播放 good-bye now 的动画版 mv。 设计意图：直观展示歌曲，营造良好的课堂气氛。 根据课文，分组合作讨论，回答以下问题 1.Does Li Ming have a surprise for Danny? 2.Whats the surprise? 3.Does Li Ming have a surprise for Jenny? 4.Whats the surprise? 5.Why does Li Ming give Jenny the surprise? 9、板书设计： Lesson 23 Good-bye airport leave hear forget good-bye want sb. to do sth. 想要某人做某事 have a good trip 旅行愉快 at the airport 在机场 十、教学反思：
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