2021届高考作文写作指导：“读经典品人生”倡议书（附文题详解及范文展示）.docx

1、2021 届高考作文写作指导：“读经典品人生”倡议书 原题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） （1）“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。” 滕王阁序 （2）“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在 于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”游褒禅山记 （3）“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”曹刿 论战 （4）“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。” 荀子劝学 为迎接“世界读书日”的到来，学校即将开展“读经典 品人生”的系列读书活动，请结合上 述材料，为这

2、一活动写一份倡议书。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息，不少于 800 字。 审题评析 审题指导 名言组合材料驱动任务作文 1.审材料 名言组合型材料必须先准确理解每一则名言的意思，然后从中提炼出所含哲理。 （1）酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。 意义：喝了贪泉的水，仍然觉得心清气爽；处在干涸的车辙中，还能乐观开朗。北海虽 然遥远，乘着旋风仍可以到达；少年的时光虽然已经消逝，珍惜将来的岁月还不算晚。 哲理：逆境中要乐观，梦想远要奋进。 （2）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，

3、非常之观，常在 于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 意义：平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。 但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方， 所以，不是有意志的人是不能到达的。 哲理：立志要高远，险远有风景。 （3）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 意义：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士 气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正 旺盛，所以才战胜了他们。 哲理：勇气于战，至关重要。 （4）吾尝终日而思矣，不如须

4、臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 意义：我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高 处看得广阔。 哲理：学习须臾不能忘，实践片刻不可丢。 2.审任务 （1）活动背景：“世界读书日”。 （2）活动主题：“读经典，品人生”。 （3）结合以上材料：材料中名句必须在文中有所呈现。 （4）文体要求：倡议书，必须严格按照倡议书格式书写。 3.审要求 （1）结合材料：在“要求”处再次明确强调“结合材料”，实际上是规定了内容指向，读经 典，读的是上述经典，品人生，品的是材料哲理。 （2） 自拟标题： 这个要求是在提醒我们不要以“主题”来做标题， 否则会给阅卷老师以 “偷

5、 懒”的印象。 （3）不要套作：不能看到读书就慢谈读书的意义，或读书的方法，一定要结合材料， 结合具体的情境。 （4）不得泄露个人信息：倡议书是要求有落款的，那么此要求，便是规定落款处不允 许出现任何个人信息，可用“”来代替。 优秀标题 阅读经典，品味人生 品读经典，孕有情怀 品读经典，烛照人生 让经典之光，照人生之路 经典点明灯，人生精彩行 读经典之作，促人生升华 读人间经典，养浩然之气 读经典之花，结人生之果 分论点形式 形式 1：让经典之光，照人生之路 首先，让我们以乐观为利刃披荆斩棘。 其次，让我们推意志为坚定整装上阵。 最后，让我们踩着经典阶梯登高博见。 形式 2：经典点明灯，人生精

6、彩行 悟经典滋味，潜心治于学，以深思与博览恣意生长。 品经典韵味，毅力定乾神，以坚持与顽强升温梦想。 尝经典至味，素心托高洁，以豁达与乐观开华灵魂。 形式 3：读经典之作，促人生升华 品读游褒禅山记，学会坚持前行，直至破晓天光。 品读荀子劝学，学会外化于行，至实践之花绽放。 品读滕王阁序，学会苦中寻乐，做满怀希望之人。 形式 4：品读经典，孕有情怀 平心静气让我们，踏通书山之坎坷。 志存高远让我们，历遍人间之琼瑶。 把握时机让我们，造就时势之英雄。 形式 5：读人间经典，养浩然之气 经典永留传，灿如骄阳，经典之花姹紫嫣红。 经典永留传，坚如古树，经典之林碧波荡漾。 经典永留传，行如江水，经典之

7、路吾辈护航。 形式 6：俯察经典之盛，仰观生命智慧 让经典赋予我们实干奋斗的意义。 让经典敲响我们把握时间的警钟。 让经典点燃我们自信自强的火把。 优秀考场范文 1 经典点明灯，人生精彩行 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 经典如春风化雨、夏花绚烂；经典似秋叶静美、冬雪纯净。在“世界读书日”来临之际， 我于此发出倡议：让我们以“经典点明灯”，助“人生精彩行”。青葱少年，按时长大，新时代 奔跑的我们，唯有品味经典，情才有所寄托；只有珍藏经典魂，才有所开华。 悟经典滋味，潜心治于学，以深思与博览恣意生长。 劝学有云： “吾尝终日而思矣，不如须之所学也；吾尝跂而望矣、不如登高之博见也”， 这句经

8、典告诉我们学与思的关系，让我们在学习中有更明确的方向。因为思考，是一切成就 的来源；而学习，是一切思考的根基。宋濂于寒风中奔波，坚持治学不惧风雨终有所得；孔 颜于陋巷中思考，博览群书求得“仁”心之境界。人生这段漫长的征途，更需经典的指引与学 习的加持，我们才能让主角光环闪耀在自己头顶，成为最耀眼的星。 品经典韵味，毅力定乾神，以坚持与顽强升温梦想。 游褒禅山记说到：“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉， 故非有志者不能至也”，人生有太多宝贵的风景，等着我们去经历、去阅览、去记忆。我们 追求的梦想总是那祥遥不可及，司汤达曾说：“我的梦想，值得我本人去争取，而绝非冷淡 地抄袭。

9、”这些经典意蕴深远。或许因此，樊锦诗坚持几十年守护敦煌；或许正是经典的鼓 励，叶嘉莹用一生传承中华诗词；更是因此，宋镇豪一遍遍抚摸甲骨记忆，完成少年梦想 经典激励我们坚定不移，恋得了痛苦，熬得了寂真，埋得了身子，谱得了绝唱。 尝经典至味，素心托高洁，以豁达与乐观开华灵魂。 滕王阁序曾言：“酌贫泉而觉爽，处涸辙以犹欢”，人生的困顿难免，从经典中汲取 营养，在惊涛中波澜不惊，在云上傲视群峰。经典中品味，有苏东坡“一蓑烟雨任平生”的激 励，有刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”的鼓舞；逆境不畏、风雨无阻：是动荡年代沈从文一句 “这儿花真好”，让文革岁月飘满清香；是习近平总书记一句“英雄来自人民”，让抗疫时光

10、沸 腾热血经典不必繁华，但字字入心，让这每个字眼成为我们未来的航向，人生的明灯。 时移境过，浮光掠影，唯有经典历久弥新生生不息，愿时光在荏苒，你我都能“经典点明 灯，人生精彩行！” 倡议人：XXX 2021 年 4 月 22 日 优秀考场范文 2 读经典之作，促人生升华 亲爱的各位同学： 大家好！ “世界读书日”将至！ 学校特在此发表倡议，在繁杂的生活中， 我们不妨碍停下脚步， 去“读 经典之作，促人生升华！生活快节奏，读书也逐渐快了起来，但囫囵吞枣的方式是一种阅读 假象，借助此次活动，请大家慢下快走的脚步， 放缓阅书的手指，读一本经典之作，升华 一下自我， 品读游褒禅山记，学会坚持前行，直至

11、破晓天光。 “非有志者不能至也”， 你感悟过坚持后胜利的喜悦吗？“坚持实现自己的志向”是经典中 的一则处事一道，当代社会，没有坚持自己志向的勇力”，就难以拥有观之“奇伟、瑰怪，非 常之观”的能力。我们十年寒窗苦读，拼十个春秋冬夏，凭的是“志”，靠的是”坚持” 。读经 典之作，能够使我们自己的情感与之共鸣，重拾当初的“志向，”与“坚持”助力我们逐浪前行， 升华人生。 品读荀子劝学，学会外化于行，至实践之花绽放。 “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”常思不行，视为唯心，常思常行，视为唯物。 心之所向，物之所及，要想获得知识的积累和能力的提升，要将所思索的理论付诸行动，须 将实践常挂身边。正如高中

12、时期的我们在学习理论知识的同时，也要根据不同的题型加以练 习；在口头上说“我可以”时，也要真正做到“可以”；面对课堂笔记，脑子永远没有本子好用。 通过阅读经典之作，可以使我们获得学习方法，助力意识提高， 助力自我升华。 品读滕王阁序，学会苦中寻乐，做满怀希望之人。 “酌贪泉而觉爽，处涸澈以犹欢”，对于我们的成长更有助力之向。王勃少年意气风发， 我们恰是少年时，应能与他产生共鸣。在学习上或生活中， 荆棘、坎坷、挫折可能会迟到， 但永远不会缺席。我们要做到微笑面对，笑出强大。这不仅是与王勃共鸣，更是与自己共勉。 读经典之作，满怀希望，面向未来，助力升华人生。 经典之作不朽，与时代共勉，与我们共鸣。

13、愿大家都可以寻到本书，助力自己，升华人 生。 一名高二学生 2021 年 4 月 22 日 优秀考场范文 3 品读经典，孕有情怀 尊敬的广大读者朋友： 你们好！ 为迎接”世界读节日”，学校特此举办了以“读经典，品人生”的系列读书活动。拨开历史 的千岩万峰，于重重迷露中，探寻古老的经典文学，涵养气韵。品一杯香茗，静坐听雨；捧 一纸书卷，历遍人生 平心静气让我们，踏通书山之坎坷。 生活并不总是一帆风顺的，我们常会表露出各种浮躁，而读书便是抚慰心灵的良药。“处 涸辙以犹欢”是王勃的心境体现。即使我们身陷囹圄，也要保持乐观的心态，直面各种坎坷。 让浩然正气常存心间，坚持自己的追求，“北海虽赊，扶摇可接

14、”，坚定理想信念，于重重磨 难中发掘人生的精彩。 志存高远让我们，历遍人间之琼瑶。 “有志者，事竟成”，这句耳熟能详的古语折射出无尽智慧。记忆深处，身居高位的王安 石赏游“褒禅山”，发出了“故非有志者不能至也”的深刻慨叹，催生出了生生不息的激励人心 的力量。俗语有云：“能开门的往往是最后一把钥匙”，这与千年间王安石的观念略有相通之 处。这启示我们：即使现在看不到希望，也们要选择义无反顾地坚持。“巧克力在变成巧克 力之前都是苦的”，苦后方知甜的珍贵。故我辈青年当立长志，在追逐梦想的道路上，应当 坚持再坚持。 把握时机让我们，造就时势之英雄。 从曹刿论战中汲取人生的智慧，获益匪浅，曹刿的从容谋略、

15、指挥若定令人叹服， 但作战胜利的一个重要因素时机，值得人们细细揣摩。若不是曹刿的善于发现，善于分 析敌情，善于把握时机，那么战争的胜利与否便很难说了。时势造就英雄，这场战役，成就 了曹刿，使他为后来人所熟知，这种善于把握时机的态度，给我辈青年提供了可借鉴之处， 是促进青年砺奋进、抓住时机一展才能的内在力量 我们常常会思考自己所未有的事物，也常对未知的事物感到迷茫。借用杨绛先生的一句 话讲，便是：“你就是读书不多而想得太多。”诚然，因为想得太多，我们忘却了去舒展自己 腾跃的翅膀，一味地凭空想象，从未落实到实处，由此想到一句古训：“吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也”。既然“胸中有正餐”，何不“立马振山河”？只有将之落实于行动上，我们 才能更接近远方，不枉这青春年华。 去读书，品读经典，于诗词卷文中徜徉，于书海中寄托情怀，净化心灵，没澈心境，让 经典渗透我们的精神，指引我们追寻未知的远方。 倡议人：XXX 2021 年 4 月 22 日