清华版二年级下册-UNIT 2FEELINGS-Lesson 8-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：c10e7).zip

1、教学设计教学设计 Unit 2 Feelings 本节课是清华大学版小学英语二年级下册第二单元的预习课，我将 本单元所学重要词汇及句型与对话进行整合，在情景、游戏及故事中使 学生掌握常用情感的英文表达。 I.教学目标：教学目标： 1.全体学生能够在语境中运用句型： - Who is happy/ sad/ angry/ afraid/ tired? - The is happy/ sad/ angry/ afraid/ tired. - I am happy/ sad/ angry/ afraid/ tired. 2.全体学生能够听、说、认读以下表示情感的单词： happy，sad，angry

2、，afraid，tired。 3.全体学生能够表达自己和别人的情感，并表演对话。 II. 教学内容：教学内容： 1.Unit 2（Feelings） 2.词汇：happy，sad，angry，afraid，tired 3.句型： - Who is happy/ sad/ angry/ afraid/ tired? - The is happy/ sad/ angry/ afraid/ tired. - I am happy/ sad/ angry/ afraid/ tired. III.教学重点：教学重点： 1.运用新单词 2.运用句型 IV. 教学准备：教学准备： 1.课件（PPT） 2.各

3、种动物的头饰（elephant，monkey，tiger） 3.自制单词卡片（duck，panda，cat，dog，horse） 4.学生的生活照 5.彩色粉笔 V. 教学步骤：教学步骤： a) Warming-up：（热身运动）：（热身运动） i.Greeting：Sing a song (“Happy and Angry”) ii.Lets review the word “circle” we learnt in Unit One. iii.Draw a happy face in the circle. Lead the new word “happy”. b) New concept

4、s：（知识新授）：（知识新授） i.词汇教学 1.由热身导入，呈现 happy 并板书。用三位本班学生的照片 引出 happy 一词，同时引导学生认知句型：- Who is happy? - XXX is happy. 并操练对话。 2.通过图片引出 sad 一词的情境并板书，使学生明白 sad 的 使用情境，教会学生 sad 的发音。 3.通过游戏比较 happy 和 sad，使学生能够辨析两个词汇， 同时反复操练两个单词。 4.通过猜测游戏引出新授词汇 angry，同时通过三张图片使 学生理解并掌握 angry 一词。 5.通过让学生观察一张妈妈训斥女儿的照片，让学生理解 The moth

5、er is angry. The daughter is afraid.同时，引出 afraid 一词并讲解。 6.呈现 tired 的图片并板书，同时讲解 tired 一词。 7.通过游戏巩固 angry、afraid 和 tired 三个新授词汇。 8.总结所学五个新授单词，学生边齐读，老师边在黑板上贴 出相关的表情符，为下面的个人回答做铺垫。 9.在 PPT 上呈现五个表情符，请个别学生回答表情符所表示 的英语单词，同时引出句型：- Who is happy/ sad/ angry/ afraid/ tired? - The is happy/ sad/ angry/ afraid/ t

6、ired. ii.句型教学： 1.课件上出示开心的鸭子， 引出句型：Who is happy?让学 生回答：“The duck is happy.”同时给鸭子配音：“I am happy.”男生读上句，女生读下句，老师扮演鸭子，然后 调换顺序，女生读上句，男生读下句，请某位同学扮演鸭 子。 2.板书上写出此重点句型， “A: Who is happy? B: The duck is happy.” 同时将鸭子做成卡片用透明胶带贴上去，给学 生直观的感受。 3.依次展示伤心的熊猫、生气的猫、害怕的小狗、劳累的马 的图片及对话，分别用角色活动法训练重点句型。 4.带领学生唱儿歌，巩固重点句型。 5

7、.展示六幅不同动物不同表情的图片，给学生三分钟时间准 备，三人一组，训练重点句型，随后在讲台上戴上头饰进 行角色扮演，巩固所学知识。 c)Add-activities：（趣味拓展）：（趣味拓展） i.将本节课所学五个新授词汇和句型在故事狼来了中重现， 使学生边听故事，边巩固新知识。 ii.上升到思想教育层面。告诉学生：“We should treat others with sincerity. We cannot lie to others.” （我们要真诚待人，切勿撒谎） d) Lets summarize（总结）（总结） 引导学生总结本节课所学重点单词及重点句型。 重点单词：happy，

8、sad，angry，afraid，tired 重点句型：- Who is happy/ sad/ angry/ afraid/ tired? - The is happy/ sad/ angry/ afraid/ tired. - I am happy/ sad/ angry/ afraid/ tired. e)Homework：（课后作业）：（课后作业） i.Listen, read and recite the new words and sentences. （听、读、背诵本课单词和句型。 ） ii.Describe your friends and your feelings. （描述你和朋友的情感。 ）