ImageVerifierCode 换一换
格式:ZIP , 页数:0 ,大小:123.49KB ,
文档编号:1394787      下载积分:5 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1394787.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(副主任)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(苏教版六年级数学上册《分数与整数相乘》教案+课件+作业纸(淮师附小公开课).zip)为本站会员(副主任)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

苏教版六年级数学上册《分数与整数相乘》教案+课件+作业纸(淮师附小公开课).zip

1、学学 习习 单单 常规积累:常规积累: 1. 填空 (1)4 个是( )。 (2)( )个( )是。 5 1 10 3 2. 口算 -= += -= += 7 6 7 3 3 1 4 1 2 1 6 1 9 1 9 1 9 1 核心推进:核心推进: 做一朵绸花要用米绸带。 10 3 (1)小芳做 3 朵这样的绸花,一共用 (2)小华做 5 朵这样的绸花,一共用 绸带几分之几米? 绸带几分之几米? 练习:看谁算的又快又对!练习:看谁算的又快又对! 5 9 10 26 8 3 27 4 2 5 39 17 走进生活:走进生活: 1.如果我们每人节约用水千克,照这样计算,全校 3000 人每天共节约

2、用水多少千克? 50 7 2.要想做成棱长是厘米的正方体框架,需要多少厘米的铁丝? (接口处忽略不计) 8 7 3.一根彩带,小芳用了 4 米,小华用了米,这根彩带短了多少米? 2 1 学学 习习 单单 常规积累:常规积累: 3. 填空 (1)4 个是( )。 (2)( )个( )是。 5 1 10 3 4. 口算 -= += -= += 7 6 7 3 3 1 4 1 2 1 6 1 9 1 9 1 9 1 核心推进:核心推进: 做一朵绸花要用米绸带。 10 3 (1)小芳做 3 朵这样的绸花,一共用 (2)小华做 5 朵这样的绸花,一共用 绸带几分之几米? 绸带几分之几米? 练习:看谁算的

3、又快又对!练习:看谁算的又快又对! 6 12 24 21 7 2 8 3 3 2 63 25 走进生活:走进生活: 1.如果我们每人节约用水千克,照这样计算,全校 3000 人每天共节约用水多少千克? 50 7 2.要想做成棱长是厘米的正方体框架,需要多少厘米的铁丝? (接口处忽略不计) 8 7 3.一根彩带,小芳用了 4 米,小华用了米,这根彩带短了多少米? 2 1 分数乘整数 一、常规积累 1. 填空 (1)4 个是( ) 。 (2) ( )个( )是。 5 1 10 3 2. 口算 += += -= += 7 1 7 3 3 1 4 1 2 1 6 1 9 1 9 1 9 1 交流:同分

4、母、异分母计算方法,能约分的要约分。 我们已经学习了分数的意义、分数加减法。那我们还会继续学习什么运算?(分数乘除法) 今天我们先来研究分数乘法。 二、探究 1. 想一想,分数乘法会有哪些情况?先和同桌说一说。 (分数乘整数,分数乘小数,分数 乘分数) 按照先易后难的原则,今天我们先来研究分数乘整数。 (板书课题:分数乘整数) 为了方便我们的研究,老师给大家带来一个问题。 2. 出示例题:做一朵绸花要用米绸带, (1)小芳做 3 朵这样的绸花,一共用绸带几分之 10 3 几米? 一放:一放: 问:可以怎么做呢?试着把你的想法写在下面的方框里。 推进:写的快的同学又想了不同的做法。 完成的同桌互

5、相说一说。 资源展示。 预设: (1)画图, 是 3 个,所以 3 个就是 9 个,即 10 3 10 1 10 3 10 1 10 9 (2)3= (米) 10 3 10 3 10 3 10 3 10 9 (3)3=0.33=0.9=(米) 10 3 10 9 (4)= (米) 10 3 10 3 10 3 10 9 (5)3=(米) 10 3 10 9 上面的这些做法都是对的,你能看懂吗?先认真看一看,想一想,再和同桌说一说。 比较这几种做法,你觉得哪种方法更简便? 聚焦到方法 2 和 5:(1)方法 2 和方法 4 都是转化成同分母分数相加。 (2)方法 5 是结合 分数的意义,重点理解

6、:把 1 米平均分成 10 份,一朵需要 3 个米,一共需要 9 个米。 10 1 10 1 板书:3= = (米) 转化加法 10 3 10 3 10 3 10 3 10 333 10 33 10 9 3= = (米) 意义 10 3 10 33 10 9 对比,沟通,这两种方法有什么相同点?同桌说一说。 板书:分母不变,分子和整数相乘作为分子。 比较这几种做法,你觉得哪种方法更简便?并说明理由。 交流:(1)画图麻烦,写的也比较多(2)有的分数不能化成有限小数, (3)如果100, 那写的太麻烦了 二放:二放: 3.出示第 2 个问题:(2)如果小华做 5 朵这样的绸花,一共用绸带几分之几

7、米? 问:你能像老师这样在下面的方框里试着算一算。 资源展示。 预设(1)先计算后约分 (2)先约分后计算 (3)没约分的 (4)整数写在前面的 提问:比较这几种做法,你有什么想说的?(先说错的,再看正确的) 对于 1、2 两种做法,你更喜欢哪一种? 教师引导:其实,在平时的计算中,我们还可以这样写。直接约分,先把算式抄一遍,整数 先和分母约,整数约完的数写在它的正上方,分母约完的数写在它的正下方,然后再计算。 三放:三放: 4.通过刚才的研究,你觉得分数乘整数相乘,可以怎么计算?跟小组里的同学说一说。 分数和整数相乘:分母不变,分子和整数相乘作为分子。 (能约分的先约分)补充板书。 三、巩固

8、练习 1.题组练习:看谁算的又快又对! 左:5 9 10 21 8 3 27 4 2 5 63 25 右:6 12 24 26 7 2 8 3 3 1 39 17 要求:做完的同桌两人交换检查。 重点分析:(1)第三题:约分过后是分母是 1 的要写成整数。 (2)最后一题:让学生感受 先约分再计算更简便。 2.接下来就请同学们运用新学习的计算法则解决下面的问题。 (1)如果我们每人节约用水千克,照这样计算,全校 3000 人每天共节约用水多少千克? 50 7 (2)要想做成棱长是厘米的正方体框架,需要多少厘米的铁丝? (接口处忽略不计) 8 7 (3)一根彩带,小芳用了 4 米,小华用了米,这

9、根彩带短了多少米? 2 1 四、总结 通过今天的学习,你有什么想和大家分享的? 五、拓展延伸 把这题改编一下,你还会吗?明天我们继续学习。 一根彩带长 4 米,小华用了它的,这根彩带短了多少米? 2 1 分数乘整数 常规积累: 口算: (1)3753= 2517= 254= 4411= (2)4.73= 5-4.2= 0.61.4= 1.50.3= (3) = = 2 = 1 = 小芳做3朵这样的绸花,一共 用几分之几米绸带? 做一朵绸花用 米绸带。 小华做15朵这样的绸花,一共用 几分之几米绸带? 做一朵绸花用 米绸带。 练一练p29 先在下面的长方形中涂出4个 , 再算出涂色部分一共是这个长方形的 几分之几。 3 16 5 = 9 = 10 = 想想算算 3 8 4 27 5 2 1 3 24 = 25 63 21 = 如果我们每人每天节约用水 千 克,照这样计算,全校3000人每 天共可节约用水多少千克? 解决问题 谢谢!

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|