1、2021 授课教师：红阳老师时间：2021.5.20 儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 观沧海 目录 作者简介作者简介乐府诗集乐府诗集 写作背景写作背景 文意疏通文意疏通 文章理解文章理解 课后训练课后训练 壹壹 作者作者简介简介 乐府诗集乐府诗集 写作背景写作背景 曹操（155220），字孟德，小名阿瞒。 曾历任 大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。 子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、 杰出的诗人。 代表诗作有步出夏门行蒿里行短歌行等。文学史上“三曹” 是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。 著作有魏武帝集，已佚。 他的诗歌散文清峻整洁，
2、气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政 治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 选自曹操集。 两汉所谓乐府是官署名称，指音乐机关.它主要负责制 作国家典礼音乐，也就是将文人歌功颂德的诗制成曲谱 并制作、演奏新的歌舞, 此外还要收集民间的歌谣入乐. 汉代乐府诗一般无标题，观沧海这个题目是后人加 的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至 哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的 内容没有联系。 从观沧海一诗的体裁看，它是一首乐府体四言诗； 从表达方式看，它是一首感怀写景诗(抒情诗）。 观沧海是曹操的名篇。 东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对 手袁绍。袁绍残部
3、逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权）， 想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安 12年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹 操登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥 笔即书，便有了观沧海一诗。 写作背景写作背景 贰贰 文意疏通文意疏通 观沧海 东 临东 临 碣碣 石石 , , 以以 观 沧 海观 沧 海 。 水 何水 何 澹 澹澹 澹 , , 山 岛山 岛 竦 峙竦 峙 。 树 木 丛 生树 木 丛 生 , , 百 草 丰 茂 。百 草 丰 茂 。 秋 风 萧秋 风 萧 瑟瑟 , , 洪 波 涌 起 。洪 波
4、涌 起 。 日 月 之 行日 月 之 行 , , 若 出 其 中若 出 其 中 ; ; 星 汉星 汉 灿 烂灿 烂 , , 若 出 其 里 。若 出 其 里 。 幸 甚 至幸 甚 至 哉哉 ! ! 歌 以 咏 志 。歌 以 咏 志 。 临：来到,文中指登上的意思。 海：渤海。 澹澹:水波荡漾的样子. 竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 观：看，统领全篇。 萧瑟：树木被秋风吹动的声音。 洪：大。 行：运行。 若：如同。 星汉：银河。 幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。 志：思想感情。 东 临 碣 石 , 以 观 沧 海 。 水 何 澹 澹 , 山 岛 竦 峙 。 树 木 丛 生 , 百 草
5、 丰 茂 。 秋 风 萧 瑟 , 洪 波 涌 起 。 日 月 之 行 , 若 出 其 中 ; 星 汉 灿 烂 , 若 出 其 里 。 幸 甚 至 哉 ! 歌 以 咏 志 。 日月之行，若出其中； （大海，多么博大的胸怀啊） 日月的升降起落，好像出自大 海的胸中。 星汉灿烂，若出其里。 银河里的灿烂群星，也像从 大海的怀抱中涌现出来的。 幸甚至哉，歌以咏志。 真是幸运极了，能用这首歌 来表达我的雄心壮志。 东临碣石，以观沧海。 东行登上碣石山，来观赏那苍 茫 的大海。 水何澹澹，山岛竦峙。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高 地挺立在海边。（我站在山巅，心 中的波涛也像海浪在起伏。） 树木丛生，百草丰茂
6、。 树木和百草郁郁葱葱，欣欣向荣。 秋风萧瑟，洪波涌起。 秋风吹动树木发出悲凉的声音， 海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸， （似要将宇宙吞没。） 叁叁 文章理解文章理解 2、全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由 “观”字展开， 1、这首诗写了几层意思？ 1层（开头两句）：交代观海的地点 2层（3-8句）：描写海水与山岛。 3层（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。 *最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 （实景） （想象） 写登山所见。 例：东临碣石，以观沧海。 开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。这两句虽然没 有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登
7、山望海时的那种勃勃英姿。 “观”字统领全篇，是诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。 赏析原文 3、分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 所表现的意境。 这四句是诗人奇特的想象，描写了大海吞吐日 月、包容星汉的壮阔景象，诗人将自己的昂扬 奋发精神融会到诗里，使我们从中领略到诗人 开阔的胸怀和宏大的抱负。 主旨主旨：借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统 一天下、建功立业的雄心壮志。 小结小结 1.这首乐府诗表现了诗人博 大的胸怀，奋发昂扬的精神。 抒发了统一中国，建功立业 的宏伟抱负。 2.这首诗意境开阔，气势雄 浑，这与一个雄心勃勃的政 治家和军事家的风度是一致 的，真是读其诗如见其人。 2021 感谢聆听 欢迎提问 授课教师：红阳老师 时间：2021.5.20
