1、【导入】热身活动 热身活动 1、师生问候。T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss *. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: Im fine, thank you. 2、复习单词 Play the game :Whats missing ? 3、复习句子,教师问:What is my job? 请学生回答 You are a teacher.教师出示前单元出 现的职业图片,用 Whats his/her job? Hes/Shes 进行师生以及生生之间
2、的问答。 (设计意图:师生互动,调动学生的学习热情,以此增加此环节的趣味性,同时有效检验学生对 已学知识的掌握程度,为新知教学做准备。) 活动 2【讲授】新知教学 1、宣布教学目标。 T: This class well learn Unit 6. T: 今天我们继续学习介绍和询问他人的职业情况。 2、课件呈现图片:艺术家,农民,工人,警察,士兵。 3、教学新知 art-artist, farm-farmer.,并引出句子 What are their jobs ? They are 学生分小组读,再齐读. 4、教师利课件,让学生操练单词 :artist, farmer, worker.和句子
3、 They are 5、学生拿出练习本书写单词及句子。 6、学生打开书,点读笔领读课文。 7、学生练习,表演课文会话。 活动 3【活动】巩固总结 巩固总结 游戏,巩固新旧知。What are their jobs ? They are (设计意图:总结所学,启发应用。) 活动 4【练习】练习 What are their jobs ? They are 活动 5【测试】测试 artist(s)farmer(s)worker(s) policeman-policemensoldier(s) 活动 6【作业】作业 作业 1、书写单词和句子,仿读对话。 2、运用 What are their jobs ? They are进行交际。 (设计意图:复习巩固新知,学以致用。)
