1、1. 教学目标 1. 知识与技能目标：能听说认读单词 brother,sister,cousin,uncle,aunt. 2. 过程与方法目标：掌握本单元核心语言 Is this your sister? Yes,it is./ Is this your brother? No,its me. 并将其运用于日常生活中。 3. 情感态度与价值观目标：学生能够在生活中用英语谈论彼此的家庭成员，并 且喜欢说英语，爱上说英语，从而培养学生学习英语的信心。 2. 教学重难点 1. 教学重点：能听说认读单词 brother,sister,cousin,uncle,aunt. 掌握本单元核心 语言 Is t
2、his your sister? Yes,it is./ Is this your brother? No,its me. 并将其运用于日 常生活中。 1. 教学难点：对词组 look like 的正确理解。 3. 课前准备 教材、PPT、单词卡片。 4教学过程 1. 师生问好： T：Good morning，boys and girls. Ss：Good morning，teacher. 2. 热身：师生齐唱 Hello Song。 3. 导入：欣赏一首英文歌 Is this your story book？并复习导入本单元，呈现本单 元标题 Look at my family photo.
3、 讲授标题，让学生猜标题的意思，并且反复跟 随教师读标题，学生按列读标题。 4. 正课： （1）在 PPT 上展示第一张图片，然后出示 brother 的单词卡片，教师领读单词， 高低音读，做游戏操练单词，表现好的组加一分，然后师生一起拼写 brother 这 个单词，并让学生在练习本上多写几遍加深记忆。复习之前学过的句子“这是 我的哥哥/弟弟。 ”让学生自己造句，然后告诉学生变一般疑问句的方法，引导 学生自己造出句子“这是你的哥哥/弟弟吗？” 。 （2）在 PPT 上展示第二张图片，然后出示 sisterr 的单词卡片，教师领读单词， 高低音读，做游戏操练单词，表现好的组加一分，然后师生一起
4、拼写 sister 这 个单词，并让学生在练习本上多写几遍加深记忆。复习之前学过的句子“这是 我的姐姐/妹妹。 ”让学生自己造句，然后告诉学生变一般疑问句的方法，引导 学生自己造出句子“这是你的姐姐/妹妹吗？” 。 （3）在 PPT 上展示第三张图片，然后出示 cousin 的单词卡片，教师领读单词， 高低音读，做游戏操练单词，表现好的组加一分，然后师生一起拼写 cousin 这 个单词，并让学生在练习本上多写几遍加深记忆。复习之前学过的句子“这是 我的堂/表兄弟姐妹。 ”让学生自己造句，然后告诉学生变一般疑问句的方法， 引导学生自己造出句子“这是你的堂/表兄弟姐妹吗？” 。 （4）在 PPT
5、 上展示第四张图片，然后出示 uncle 的单词卡片，教师领读单词， 高低音读，做游戏操练单词，表现好的组加一分，然后师生一起拼写 uncle 这 个单词，并让学生在练习本上多写几遍加深记忆。复习之前学过的句子“这是 我的叔叔。 ”让学生自己造句，然后告诉学生变一般疑问句的方法，引导学生自 己造出句子“这是你的叔叔吗？” 。 （5）在 PPT 上展示第五张图片，然后出示 aunt 的单词卡片，教师领读单词， 高低音读，做游戏操练单词，表现好的组加一分，然后师生一起拼写 aunt 这个 单词，并让学生在练习本上多写几遍加深记忆。复习之前学过的句子“这是我 的阿姨。 ”让学生自己造句，然后告诉学生
6、变一般疑问句的方法，引导学生自己 造出句子“这是你的阿姨吗？” 。 （6）PPT 呈现一部分课文，告诉学生 Is this your xxx ?有两种回答方式，第一种 是肯定回答：Yes，it is. 第二种是否定回答：No，it isnt. 要根据实际情况选择 正确的回答。分开讲解 look 和 like，让学生猜这个词组的意思，并用翻译教师 的句子，以达到活学活用的目的。 （7）听录音，第一遍认真听，注意语音和语调。第二遍跟读，模仿语音语调。 （8）给学生两分钟时间小组讨论，找几组同学到讲台上来做对话，练习本节课 重点句型，并为其鼓掌。做一些 PPT 上呈现的练习题来巩固知识点。 （9）S
7、ummary and homework：学生总结本节课所学知识，教师补充，并且提 醒学生在生活里我们应该多运用英语交流。布置开放型的作业，让学生下课后 参照本节课所学知识与同桌创编新的对话，下节课为大家表演。并且总结本节 课的小组冠军。 （10）师生互相再见： T：Class is over，see you next class，goodbye，everyone. Ss：Goodbye，teacher. Look at my family photo Unit 2 Is This Your Is This Your Storybook?Storybook? Is this your story
8、book? Is this your storybook? Yes, it is. Yes, it is. It is my storybook. Is that your pencil box? Is that your pencil box? Yes, it is. Yes, it is. It is my pencil box. Listen and say Back Listen and say 母亲母亲 父亲父亲 祖母祖母/ /外祖母外祖母 祖父祖父/ /外祖父外祖父 堂堂/ /表表 兄弟姐妹兄弟姐妹 I can say Back mother father grandmother
9、grandfather cousin Listen and say I can say Back 这是我的哥哥/弟弟。 This is my brother. 这是你的哥哥/弟弟吗？ Is this your brother ? Listen and say I can say Back 这是我的姐姐/妹妹。 This is my sister. 这是你的姐姐/妹妹吗？ Is this your sister ? Listen and say I can say Back 这是我的堂/表兄弟姐妹。 This is my cousin. 这是你的堂/表兄弟姐妹吗？ Is this your co
10、usin ? Listen and say I can say Back 这是我的叔叔/舅舅。 This is my uncle. 这是你的叔叔/舅舅吗？ Is this your uncle ? Listen and say I can say Back 这是我的阿姨/姑姑。 This is my aunt. 这是你的阿姨/姑姑吗？ Is this your aunt ? Look at my family photo. Yes, it is. Is this your sister? Is this your brother? No. Its me. Oh! You look like a
11、 boy. Listen and say Back Look at my family photo. Yes, it is. Is this your sister? Is this your brother? No. Its me. Oh! You look like a boy. Listen and say Back fathers brother mothers brother fathers sister mothers sister uncles son aunts daughter uncle uncle aunt aunt cousin cousin Try to do Bac
12、k Is this your brother, Bear junior? A. Yes, it is. B. No, it isnt. Tutu, is this your sister? A. Yes, it is. B. No, it isnt I can choose Listen and say Back Hello, Xiaoxue! Is this your aunt? A. Yes, it is. B. No, it isnt. Hi, Xiaohuihui! Is this your uncle? A. No, it isnt. B. Yes, it is. I can choose Listen and say Back Summary and homework
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