辽宁师大版四下英语Unit 3 He's our PE teacher-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：00054).zip

1、Hes our PE teacher Unit 3 教学目标标：1.知识 识目标标：能听，说说，读读，写单词单词 man,woman,tall,short,strong,PE,who,very, smart,做到书书写规规范，并能书书写规规范，并 能将其正确，熟练练地运用于句子和对话对话中。 2.能力目标标：能听懂，会读读，会说说，本单单 元核心语语言Hes /Shes 3.情感目标标：能积积极主动动地运用所学英语语 进进行表达和交流，增强合作意识识。 Whos he? Hes Yao Ming. Hes tall. Whos she? Shes Angelababy Shes short.

2、manwoman manwoman Listen and say I can say Back woman The is tall. The is short. Listen and say I can say Back man strong He is a short bear. He is a white bear. He is tall and strong. He is a short man. He is a strong man. He is a tall man. Listen and say I can choose Back 1、Yao Ming is tall. 2、The

3、 man is my uncle. 3、This woman is Lindas aunt. 4、The PE teacher is tall and strong 5、Mikes sister is short 1、My mother is s （矮）and beautiful.hort 2、Helen is my new friend. She is very c （聪聪明 的） lever. 3、Lindas father is tall and s （强壮的）trong. 4、My sister is a w （女人）oman. 5、My bother is m （男人).Hes t

4、(高)an all 6、My grandfather is o （年老的）ld 7、Shes my mother, shes very b （漂亮的 ） eautiful 8、My grandmother is very c （可爱爱 的） ute Whos he? Yes. Wow! Hes tall and strong! The tall man? Hes Mr Zhao. Hes our PE teacher. Yes. And he is very smart! Listen and say Back Who s he? Yes. Wow! Hes tall and strong!

5、The tall man? Hes Mr Zhao. Hes our PE teacher. Yes. And he is very smart ! Listen and say I can read Back Good-bye 谢谢谢谢大家的光临临指导导 课题：课题：Unit 3 Hes our PE teacher 教学目标：能听、说、读、写单词 man,woman,tall,short,strong,PE,who,very,smart,并能将其正确， 熟练地运用于句子和对话中。 能力目标：能听懂、会读、会说本单元核心语言 Hes/Shes.能 对他人的体貌特征进行基本描述，并能在真实的情

6、境中运用。 情感目标：能积极主动地运用所学英语进行表达和交流，增强 合作意识。 教学重点和难点：掌握正确运用句子 Whos he/she?及核心语言 Hes/shes tall and strong.运用核心语言描述他人的体貌特征。 教学准备：英语教学 PPT 课件，出示卡片（姚明，女士等） 教学过程： 一、打招呼：T:Hello,boys and girls.Nice to meet you. Ss:. T:Are you ready for English class? Ss:. 二、热身：Whats missing? 在学习新课之前师找几组同学到前 面用之前过的形容词形容对方。 （eg:

7、HesShes cute,beautiful,clever.） （每组为两名同学） （不仅增强了学 生学习英语的兴趣，而且激发了学生的好奇心和求知欲。 ） 三、呈现、操练： 1、 【出示幻灯片】 （姚明及 Angelababy 的图片）引导生用 Hes/Shes.描述图片中的人物特征，引导学生学习单词 tall 中 “a”;short 中“sh” “or”;man 中“a”;woman 中“o” “a”; strong 的读音并板书，并引导生注意每个单词中字母的发音， （生听师读，生跟读，指定生读，齐读，引导生读准音，理解 义。 ） 2、做练习题： （1）根据图片提示选择与其相符的句子（指定生

8、来选 择 ） （2）根据图片提示将句子补充完整（指定生来填空） （3）根据汉语提示将句子补充完整 （指定生来填空） 通过从易到难得练习使生加深了对单词的理解和掌握，进而在 语境中进一步体会单词的音形意。 3、 （1）播放 Listen and say，生听（看图理解课文大意） （2）再次播放 Listen and say.（生逐句跟读） （3）指导生分角色朗读 Listen and say. （4）提问生分角色朗读 Listen and say. （5）逐句讲解 Listen and say.（并板书重点句型 Hes tall and strong.） （6）指导生背诵 Listen and say. （7）提问生背诵 Listen and say. （8）一起背诵 Listen and say. 生听音跟读，一方面培养了正确的语音语调，另一方面反复感 知，在理解的基础上实现了语言的输出，也加深了生对课文的 理解与掌握，进而在语境中进一步体会词汇的音形意。 四、小结与作业 小结：请生总结本课的核心语言和词汇。 作业：背诵 Listen and say，默写： tall,short,man,woman,strong。 五、板书设计 tall 反 short strong man 对 woman Hes tall and strong.