1、 Mr. Moons Birthday January: I am the best month. I am the first. February: The Spring Festival often comes in February. March: The weather is warm and sunny in March. April: There is rain; the trees are green in April. May: The flowers are beautiful in May. June: Childrens Day is fun. July: We are
2、hot and sunny. And theres a long holiday. August: We are hot and sunny. And theres a long holiday. September: Its nice and cool in September and October. October: Its nice and cool in September and October. November: We are cold months. You can play in the snow. Its fun. December: We are cold months
3、. You can play in the snow. Its fun. 英英语语四四年年级级下下册册 Lesson12Lesson12 Mr.MoonMr.Moons s BirthdayBirthday 教教学学背背景景分分析析 1.1.教学内容分析教学内容分析 本节课的教学内容为冀教版小学英语四年级下册第二单元的第十二课。 在本单元，学生已学习更多的标准用语和有关月份及天气的知识，而本课是 一节故事课，是对本单元教学内容的运用和拓展。本课故事主要围绕 Mr. Moons Birthday介绍月份的特点展开，容量适中，难度适宜，易于学生理解。 2 2. .学学情情分分析析 在学习本节课内容
4、之前，学生已能较熟练地认读一些常见的天气，月份， 能介绍它们的一些特征。本课的月份生日话题是学生们比较感兴趣的话题， 这些知识都为学生理解本课故事奠定了基础。 教教学学目目标标 知知识识与与技技能能目目标标 (1）学生能够利用上下文、插图以及已有的知识理解故事内容，把握细节 信息。 (2）学生能在图片或教师帮助下讲述故事，表演故事。 情情感感态态度度目目标标 培养学生的阅读兴趣。 学学习习策策略略目目标标 （1）帮助学生形成阅读策略并培养学生的阅读意识。 （2）通过共同完成故事表演的任务，发展小组合作的基本学习策略。 教教学学重重难难点点 1.教学重点 通过图片和教师讲解，促使学生理解故事大意
5、。 2.2.教学难点 学生通过对故事的理解，发挥想象表演故事。 教教学学准准备备 月份头饰、多媒体 教教学学过过程程 教学步骤教师活动学生活动设计意图 Pre-reading 4 minutes） Warm-up (1)Sing a song: The twelve month. (2)Review:When Is your birthday? Lead-in 1. Watch the video of Mr.Moons birthday and introduce him . 2. Talk about and answer Picture1: Where is Mr.Moon sleepi
6、ng now? 1.学生一起带 动作演唱歌曲 2.观看整个课文 视频故事，学 生认识故事 的主要人物，并 对故事进行预 测 1. 歌曲为“月 份”为话题 做了铺垫。 2.在阅读故事 之前先呈现故 事的音视频。 While -reading （25 minutes First Reading: Pictures 18 a. listen and follow the radio: b. Look at pictures and answer some questions: Which month is the first? When is the Spring Festival? 1.逐一按每幅
7、图 顺序阅读故事， 听音，初识生字， 了解图文内容 并回答一些问 题。 1.从故事音频 入手,让学生观 察帮助理解， 分 析课文内容，激 发阅读兴趣。教 师趣味问题的 提出可以让故 事教学变得轻 松愉悦。 Hows the weather in March? Why does Aprilthink She is the best month? What does May think he is a good month? Is the month June fun? Why? c.Guess what does Julyand August say? T:What is your favour
8、ite weather? Do you like cool weather?Do you like cloudy day? Do you like rain ? How to understand Its nice and cool? T: The weather is not hot for us, and it is not too cold for us.We feel clean air. d.Read and think: What can we do in cold months? e. Listen and circle the 2.听故事录音, 再次看课文视 频。 2.进一步加
9、深对 故事的理解，抓 住关键词，整体 感知故事。通过 判断、排序等练 习，检查学生对 故事的理解，为 下面的表演故 事做好铺垫。 3.让学生根据 故事的情景猜 测人物的对话 内容，剧情的变 化以及人物的 心情，以便声情 并茂地朗读故 事中的对话。 correct answer. f.Make sure to show big and round what you see. Post- reading. （11 minute 1.Lets read and match. 2. Lets read the passage in your group. After this, check your
10、job. 3. Put these sentences in order. 4. Read it in order. 5.Retell the story. 6. Role-play. 1.圈出正确的 答案。 2结合故事的内 容，读人物的对 话内容并要求他 们体会。 3.排列顺序。 4.学生分角色 读课文。 5.复述课文。 6.根据故事内 容分组分角色 表演课文。 这一部分体现 的是小组合作， 通过小组合作， 学生共同解决 问题。角色朗 读，进一步抓住 故事含义，对故 事内容进行整 Homework: （1（ Tell this story toyour friends. （2（ Read a
11、n English story. . 增加孩子的阅 读兴趣。 这部分是对课 文内容的扩展 练习，紧密联系 学生的生活实 际，让学生复述 故事，加强口语 表达能力。 Lesson 12: Mr. Moons birthday 板书设计板书设计 Describe months Januaryfirst Februaryfestival Marchwarm Aprilgreen Maybeautiful Junefun Julyrainy Augusthot Septembernice Octobercool Novembercold Decembersnowy best Mr. Moons birthday
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