1、 Hows the weather in Changchun? snowy Hows the weather in Hangzhou? rainy Hows the weather in Beijing? sunny Hows the weather in Sanya? windy Hows the weather in Shijiazhuang? cloudy Homework I think you can ! Please tell your family about the story. Lesson12 : Mr. Moons Birthday 一、教材分析一、教材分析 本课是一节复
2、习月份单词的故事课。 二、学生分析二、学生分析 孩子们喜欢故事，也有一定的知识基础。 三、教学目标三、教学目标 1、知识目标： 在课件和老师的帮助下读懂故事意思并正确朗读故 事。 2、能力目标：分角色扮演，表演故事。 3、情感目标：通过小组合作学习培养孩子的合作意识，培养学生的 阅读兴趣。 四、教学重点四、教学重点 理解故事大意，培养阅读英语的兴趣。 五、教学难点五、教学难点 读懂故事并能表演故事。 六、教学准备六、教学准备 1、教学课件 2、单词卡片 3、游戏表格 七、教学流程七、教学流程 （1）Class opening and review 1、Sing “The Month Song
3、” （设计理念：一首欢快的歌曲开启英语学习的大门。 ） 2、Greeting Hi boys and girls ,nice to meet you , what day is today? (设计理念：师生亲切问候拉近师生距离。) 3、出示关于天气的一组课件 Review “Hows the weather?” （设计理念：营造生活化课堂；温故而知新。 ） 4、Play a game :“Bingo” . （设计理念：游戏集中了孩子们的注意力，为新授课做好保障。 ） （2）New concepts 1、师板书课题，导入新课 Today we have a story -Mr. Moons B
4、irthday, do you like stories ? Lets begin. 2、播放故事课件，学生整体感知故事。同时师板书生词，助于学 生理解故事意思。 （设计理念：先让学生整体感知故事，对新授课有个完整的概念。 ） 3、师出示问题 Mr. Moon doesnt have a birthday, he wants a birthday.Which month is the best for my birthday? Lets get to work, four pupils make a group, please work in groups.学生小组读故事，讨 论故事大意。 （
5、设计理念：同学们带着任务进行小组合作学习，生生互动体验成功的乐趣。 ） 4、师生共同说故事内容，找到答案 “My birthday can be in every month.In every month ,I will be big and round.” （设计理念：师生配合复述故事内容。 ） 5、再听故事，加深印象。 6、分角色表演故事 Lets role-play, I need twelve pupils, youre the twelve months. （设计理念：通过学生亲自参与加深印象，让孩子们意识到英语就在身边。 ） 7、同桌讨论： Which month do you l
6、ike best ? Why? 师示范 I like September best. Teachers Day is in September. 8、总结故事，Sing “Twelve Months” （三）Class closing 1、Homework : Please tell your family about the story. 2、Today Im very happy, do you feel happy? (Im happy ,too.)Now lets have a rest. Good-bye! 八、板书设计八、板书设计 Lesson12 : Mr. Moons Birthday Which month is the best for my birthday? January February March April May June July August September October November December My birthday can be in every month.In every month ,I will be big and round.
