1、 Lesson 19 Family Family Jennys family This is my_. family father mother brother me sister Practice 1 1、brother boy book 2、mother brother love 3、father brother mother sister Li Mings family This is my . This is my . This is . father mother me Danny s Family This is my family. fathermother brothersis
2、terme Practice 2 father mother brother sister Sing a song The Family in Our House LessonLesson 1919 FamilyFamily 课题 名称 Lesson 19 Family 课型新授 学习学习 者 分析 1、 三年级学生刚正式接触英语，对英语知识有一定的初步认 识了。积累了一部分单词。对于简单的句型可以基本掌握。 教学 分析 学习 内容 分析 2、 本课是介绍家庭家庭基本成员的，主要会认读会书写基本 单词：family father mother brother sister 。能用 句型：Thi
3、s is my.，来介绍自己的家庭成员。 知识 与 技能 3、知识目标：掌握（说，认识，和口头运用）下列词汇： family father mother brother sister 4、能力目标：理解并能口头运用下列用语和句子：This is my father ,This is my mother. 情感 态度 通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性， 使学生在英语课中不断体验成功，感受乐趣，树立信心，促进 学生综合运用语言的能力。 学习 策略 教学 目标 文化文化 意识 预习 作业作业 课前了解自己的家庭成员，试着读一读 19 课的内容，初步感知课本人 物中家庭的情况。 教
4、学 重难 点 教学重点：family father mother daughter son 教学难点：通过对单词的掌握，学生能够很好的理解和运用。 教学 准备 课件 板书 设计 Lesson 19 Family father This is my family mother brother sister 教学过程 教学板块及所需时间时间教学预 设 学生活动活动清单设计 意图 Step1 Class Opening（3 minutes） 1、Greeting 2、Sing a song ：“ABC”song（播放课 件，师生齐唱） Step 2 New Concepts(25inutes) 1、
5、Look some photos（播放课件， 家庭照片引出本课课 题，并板书课题。） T: What are these pictures? S:家庭照片 T：teach the word:family（板书，学 生练习本书写两遍） T:Who is in your family? S:爸爸、妈妈、哥哥、 姐姐、妹妹、弟弟. . 2、Learn the new words: （播放课件 jenny 家照片，新授单词， 教师板书单词后，学生 打开练习本学一个书写 一个单词） MeetMeet JennysJennys familyfamily andand learnlearn thethe n
6、ewnew wordswords：fatherfather mothermother brotherbrother sistersister T:look jennys family.jenny says :This is my family.（学习其他家庭 成员单词）fatherfather mothermother brotherbrother sistersister 3 3、活动一：、活动一：ReadRead thethe wordswords oneone byby oneinonein a a linetogetherlinetogether Read “fatherfather”
7、, and ask students to show the picture of their fathers and say “ ThisThis isis mymy father”.father”. Read “mothermother”, and ask students to show the picture of their mothers and say “ ThisThis isis mymy mother”.mother”. （后两个同上）（后两个同上） 4 4、DoDo practisepractise （列出几组单词，看相 同部分的读音有什么特 点。 ） Step 3 1、
8、Show Li Ming and Danny s family。(播放课件） Act them and say “This is my .（找 学生分别扮演李明、丹 尼以及家庭成员） T：who wants to act? （黑板画一个大房子， 注明 House，表演时站到 房子下面来介绍） 2、Open the book and listen to the tape. 3、Do some practice. 4、Learn the song “The family in our house.” Step 4 Class closeing. 家庭作业四会单词书写在英语本上，并背写过，家长听写。 课文中出现的句型书写在本上。 教学反思
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