1、 Lesson 23 My favourite school work .英汉互译。英汉互译。 1.school work_ 2. 写故事写故事_ 3. play games _ 4. 唱歌唱歌_ 5. 听音乐听音乐_ 6.have lunch_ 7. play with my friends _ 8.读书读书_ 9.draw pictures_ II .连词成句。连词成句。 1.your school What favourite is work (?) _ 2.favourite is my That work school(.) _ 3.sing I songs to like (.)
2、_ 4.for your What favourite is food lunch (?) _ 5.clothes Their are favourite shirts (.) _ play ping-pong Lesson23 My Favourite School work play ping-pong WhatsWhats youryour favouritefavourite schoolschool workwork ? ? MyMy favouritefavourite schoolschool workwork isis toto. I I likelike toto . and
3、 . I I likelike toto YouYou likelike toto . butbut hehe ( ( she)she) likeslikes toto . 我喜欢画画 我喜欢写故事 我喜欢做游戏 YouYou likelike toto singsing songssongs ButBut I I likelike toto playplay gamesgames ForFor todaytoday homework:homework: to to B. / WhatWhat See you next time ！ Lesson 23 My Favourite School
4、Work 教学目标：教学目标： 1. 能听说读写四会单词能听说读写四会单词 and, but，并能灵活运用，并能灵活运用. 2. 能灵活运用句型：能灵活运用句型： Whats your favourite school work？ I like to draw pictures. I like to draw pictures,and I like to write stories. I like to listen to music,but you like to read books. 3. 能准确熟练地朗读对话。并能在课堂上进行一对一的练习。能准确熟练地朗读对话。并能在课堂上进行一对一的
5、练习。 4. 能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。 能用英语表达生活中最喜欢的事物。能用英语表达生活中最喜欢的事物。 5. 通过多样化的课堂教学活动，帮助学生树立自信心，培养学生的通过多样化的课堂教学活动，帮助学生树立自信心，培养学生的 自学能力，让学生体验获取知识的成就感。自学能力，让学生体验获取知识的成就感。 重点难点：重点难点： 重点：掌握并能够运用本课单词及句型。重点：掌握并能够运用本课单词及句型。 难点：根据所学内容进行对话编排和片段描述。难点：根据所学内容进行对话编排和片段描述。 教学准备：教学准备： 课件、听力资料课件、听力资料 教学设计：
6、教学设计： Step 1:Greeting T：Hello,boys and girls. Ss: Hello, Miss Li T:How are you today？ Ss：Im fine, thanks. How are you？ T：lim fine, too. How s the weather today？ Ss：Its sunny. Step 2 ： Review 播放歌曲播放歌曲 What do you like to do？ 复习动词词组复习动词词组 play basketball，sing songs ，read books , draw pictures. Step 3
7、： Presentation1 1. 词汇学习。词汇学习。 教师课件呈现一组活动图片：打乒乓球、玩电脑、打篮球、唱教师课件呈现一组活动图片：打乒乓球、玩电脑、打篮球、唱 歌、圆圈。歌、圆圈。 T: What do you like to do？ S1 :I like to play ping-pong. S2：I like to play computer games. S3 ：I like to play basketball. S4 : I like to sing songs. S5: I like to draw pictures. T：Playing ping-pong is a s
8、chool work. Please say it, class. Ss：Playing ping-pong is a school work 教师出示卡片教师出示卡片 school work。 T：Tell the class these activities areschool works. ” 领读：领读：school work. 2. Whats your favounte school work？ 教师呈现教师呈现 read books. T： I like to read books. My favourite school work is to read books. Whats
9、 your favourite school work？ S1：llike to play Ping pong .My favourite school work is to play ping pong. S2：I like to play basketball. .My favourite school work is to play basketball. S3：I like to sing songs. My favorite school work is to sing songs. 就是尽可能的让学生说出喜欢的活动，就是让喜欢不相同活动的就是尽可能的让学生说出喜欢的活动，就是让喜欢
10、不相同活动的 学生站在一起学生站在一起. T: You like to play ping-pong ,but he likes to sing songs. You like to play computer games, but she likes to play football. Get the students to say sentences like this 问问：问问：You like to .but he likes to. .训练训练 I ball like this:You like to. 让学生开火车练习该句型。教师再次呈现活动图片。让学生开火车练习该句型。教师再次
11、呈现活动图片。 T:I like to read boos and I like to write stories. Whats your favourite school work？ 让学生用句型让学生用句型 Ilike toand Ilike to.回答。回答。 S1：I like to read books and I like to write stories. S2:1 like to write stories and I like to play basketball. 学生小组练习该句型。学生小组练习该句型。 Step 4 : Practicee 1. 句型练习：请几位学生到前
12、台说说他们喜欢的活动，并让他们随句型练习：请几位学生到前台说说他们喜欢的活动，并让他们随 意点学生的名字，被点到的学生使用句型意点学生的名字，被点到的学生使用句型 Iike to.and I like to.说句说句 子，看谁说得好子，看谁说得好. 2. 小组表演对话。小组表演对话。 设计意图：通过让学生表演，提高学生参与学习的积极性，激设计意图：通过让学生表演，提高学生参与学习的积极性，激 发学生的学习兴趣，让他们在表演的过程中得到锻炼，提高信心。发学生的学习兴趣，让他们在表演的过程中得到锻炼，提高信心。 Step 5: onsolidation and extension. 1. 和小伙伴
13、用所学的单词和句型编写一组小对话。和小伙伴用所学的单词和句型编写一组小对话。 2. 做练习。做练习。 板书设计：板书设计： Lesson 23 My favourite School Work Whats your favourite school work？ I like to draw pictures. Thats my favourite school work 。 I like to draw pictures , and I like to write stories. You like to play games , but I like to sing songs. 课后反思：
14、课后反思： 本课采用游戏、唱歌、教学图片、幻灯片等多种方式展开教学，本课采用游戏、唱歌、教学图片、幻灯片等多种方式展开教学， 问答式的口语交际活动使学生巩固了所学知识。问答式的口语交际活动使学生巩固了所学知识。 在教学过程中始终体现学生的主体地位。发挥教师的指导作用在教学过程中始终体现学生的主体地位。发挥教师的指导作用 以学生活动为主线，学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探以学生活动为主线，学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探 索、主动创造。索、主动创造。 课后反思：课后反思： 本课采用游戏、唱歌、教学图片、幻灯片等多种方式展开教学，本课采用游戏、唱歌、教学图片、幻灯片等多种方式展开教学， 问答式的口语交际活动使学生巩固了所学知识。问答式的口语交际活动使学生巩固了所学知识。 在教学过程中始终体现学生的主体地位。发挥教师的指导作用在教学过程中始终体现学生的主体地位。发挥教师的指导作用 以学生活动为主线，学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探以学生活动为主线，学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探 索、主动创造。索、主动创造。
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