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冀教版(三起)四下Unit 4 My Favourites-Lesson 23 My Favourite School Work-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号:07831).zip

1、 Lesson 23 My favourite school work .英汉互译。英汉互译。 1.school work_ 2. 写故事写故事_ 3. play games _ 4. 唱歌唱歌_ 5. 听音乐听音乐_ 6.have lunch_ 7. play with my friends _ 8.读书读书_ 9.draw pictures_ II .连词成句。连词成句。 1.your school What favourite is work (?) _ 2.favourite is my That work school(.) _ 3.sing I songs to like (.)

2、_ 4.for your What favourite is food lunch (?) _ 5.clothes Their are favourite shirts (.) _ play ping-pong Lesson23 My Favourite School work play ping-pong WhatsWhats youryour favouritefavourite schoolschool workwork ? ? MyMy favouritefavourite schoolschool workwork isis toto. I I likelike toto . and

3、 . I I likelike toto YouYou likelike toto . butbut hehe ( ( she)she) likeslikes toto . 我喜欢画画 我喜欢写故事 我喜欢做游戏 YouYou likelike toto singsing songssongs ButBut I I likelike toto playplay gamesgames ForFor todaytoday homework:homework: to to B. / WhatWhat See you next time ! Lesson 23 My Favourite School

4、Work 教学目标:教学目标: 1. 能听说读写四会单词能听说读写四会单词 and, but,并能灵活运用,并能灵活运用. 2. 能灵活运用句型:能灵活运用句型: Whats your favourite school work? I like to draw pictures. I like to draw pictures,and I like to write stories. I like to listen to music,but you like to read books. 3. 能准确熟练地朗读对话。并能在课堂上进行一对一的练习。能准确熟练地朗读对话。并能在课堂上进行一对一的

5、练习。 4. 能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。 能用英语表达生活中最喜欢的事物。能用英语表达生活中最喜欢的事物。 5. 通过多样化的课堂教学活动,帮助学生树立自信心,培养学生的通过多样化的课堂教学活动,帮助学生树立自信心,培养学生的 自学能力,让学生体验获取知识的成就感。自学能力,让学生体验获取知识的成就感。 重点难点:重点难点: 重点:掌握并能够运用本课单词及句型。重点:掌握并能够运用本课单词及句型。 难点:根据所学内容进行对话编排和片段描述。难点:根据所学内容进行对话编排和片段描述。 教学准备:教学准备: 课件、听力资料课件、听力资料 教学设计:

6、教学设计: Step 1:Greeting T:Hello,boys and girls. Ss: Hello, Miss Li T:How are you today? Ss:Im fine, thanks. How are you? T:lim fine, too. How s the weather today? Ss:Its sunny. Step 2 : Review 播放歌曲播放歌曲 What do you like to do? 复习动词词组复习动词词组 play basketball,sing songs ,read books , draw pictures. Step 3

7、: Presentation1 1. 词汇学习。词汇学习。 教师课件呈现一组活动图片:打乒乓球、玩电脑、打篮球、唱教师课件呈现一组活动图片:打乒乓球、玩电脑、打篮球、唱 歌、圆圈。歌、圆圈。 T: What do you like to do? S1 :I like to play ping-pong. S2:I like to play computer games. S3 :I like to play basketball. S4 : I like to sing songs. S5: I like to draw pictures. T:Playing ping-pong is a s

8、chool work. Please say it, class. Ss:Playing ping-pong is a school work 教师出示卡片教师出示卡片 school work。 T:Tell the class these activities areschool works. ” 领读:领读:school work. 2. Whats your favounte school work? 教师呈现教师呈现 read books. T: I like to read books. My favourite school work is to read books. Whats

9、 your favourite school work? S1:llike to play Ping pong .My favourite school work is to play ping pong. S2:I like to play basketball. .My favourite school work is to play basketball. S3:I like to sing songs. My favorite school work is to sing songs. 就是尽可能的让学生说出喜欢的活动,就是让喜欢不相同活动的就是尽可能的让学生说出喜欢的活动,就是让喜欢

10、不相同活动的 学生站在一起学生站在一起. T: You like to play ping-pong ,but he likes to sing songs. You like to play computer games, but she likes to play football. Get the students to say sentences like this 问问:问问:You like to .but he likes to. .训练训练 I ball like this:You like to. 让学生开火车练习该句型。教师再次呈现活动图片。让学生开火车练习该句型。教师再次

11、呈现活动图片。 T:I like to read boos and I like to write stories. Whats your favourite school work? 让学生用句型让学生用句型 Ilike toand Ilike to.回答。回答。 S1:I like to read books and I like to write stories. S2:1 like to write stories and I like to play basketball. 学生小组练习该句型。学生小组练习该句型。 Step 4 : Practicee 1. 句型练习:请几位学生到前

12、台说说他们喜欢的活动,并让他们随句型练习:请几位学生到前台说说他们喜欢的活动,并让他们随 意点学生的名字,被点到的学生使用句型意点学生的名字,被点到的学生使用句型 Iike to.and I like to.说句说句 子,看谁说得好子,看谁说得好. 2. 小组表演对话。小组表演对话。 设计意图:通过让学生表演,提高学生参与学习的积极性,激设计意图:通过让学生表演,提高学生参与学习的积极性,激 发学生的学习兴趣,让他们在表演的过程中得到锻炼,提高信心。发学生的学习兴趣,让他们在表演的过程中得到锻炼,提高信心。 Step 5: onsolidation and extension. 1. 和小伙伴

13、用所学的单词和句型编写一组小对话。和小伙伴用所学的单词和句型编写一组小对话。 2. 做练习。做练习。 板书设计:板书设计: Lesson 23 My favourite School Work Whats your favourite school work? I like to draw pictures. Thats my favourite school work 。 I like to draw pictures , and I like to write stories. You like to play games , but I like to sing songs. 课后反思:

14、课后反思: 本课采用游戏、唱歌、教学图片、幻灯片等多种方式展开教学,本课采用游戏、唱歌、教学图片、幻灯片等多种方式展开教学, 问答式的口语交际活动使学生巩固了所学知识。问答式的口语交际活动使学生巩固了所学知识。 在教学过程中始终体现学生的主体地位。发挥教师的指导作用在教学过程中始终体现学生的主体地位。发挥教师的指导作用 以学生活动为主线,学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探以学生活动为主线,学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探 索、主动创造。索、主动创造。 课后反思:课后反思: 本课采用游戏、唱歌、教学图片、幻灯片等多种方式展开教学,本课采用游戏、唱歌、教学图片、幻灯片等多种方式展开教学, 问答式的口语交际活动使学生巩固了所学知识。问答式的口语交际活动使学生巩固了所学知识。 在教学过程中始终体现学生的主体地位。发挥教师的指导作用在教学过程中始终体现学生的主体地位。发挥教师的指导作用 以学生活动为主线,学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探以学生活动为主线,学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探 索、主动创造。索、主动创造。

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