冀教版（三起）四下Unit 2 Days and Months-Lesson 11 How's the Weather Today -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：73907).zip

1、 Lesson 11 Hows the Weather Today ? rainy cloudy snowy windy cool sunny warm 即学即用 当堂训练 一、根据汉语提示完成句子 1.It is _ (刮风的）in Changchun . 2.It is _ (凉爽的）in Harbin . 3.It is _ (多云的）in Hunan . 4.It is _ (晴朗的）and _ (温暖的 ）in Xian . 5.It is _ (下雪的）here . 答案：1. windy 2.cool 3. cloudy 4. sunny , warm 5.snowy 二、选择正

2、确的答案 1.当你想知道今天天气如何时，你应说： A. How are you ? B. What time is it ? C. How s the weather today? 2.当你告诉别人今天天气很冷时，你应说： A. Its hot today . B. How s the weather today? C. Its cold today . 答案： 1. C 2. C 三、选出每组中不同类的一项 1.A. sunny B.rain C.cloudy D.windy 2.A. first B.second C.four D.fifth 3.A. January B. April C

3、. October D. Saturday 4.A. March B. Sunday C.Monday D. Tuesday 5.A. eleven B. second C.twelve D. thirteen 答案：1.B 2.C 3.D 4.A 5.B Unit 2 Lesson 11 Hows the Weather Today? 教学设计教学设计 【教学目标教学目标】 1.知识目标： (1)能听，说，认读及简单运用单词 how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气 状况的图标及意义。 (2)能理解句型“Hows the weather

4、 today? Its ，并能在此基础上进行 简单交际。 2.能力目标： (1)学生能够进行有关天气话题的交流。 (2)学生合作、交流、探究、创新、调查、搜集并处理信息的能力。 (3)培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报。 3.情感态度价值观： 培养学生热爱大自然，保护自然的情感。 【 教学重点教学重点】 能听，说，认读及简单运用单词 how、weather、sunny、warm、 cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。 【 教学难点教学难点】 能够灵活使用句型:How is the weather today? 来询问他人天气如何， 并且能

5、够运用 Its 根据实际情况回答. 【学情分析学情分析】 四年级学生通过一年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一 定的技能，能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱 模仿的天性，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动， 贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。 【教材分析教材分析】 本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册 lesson11.通过本课学 习，要求学生掌握词汇 how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool，使学生能够运用 How is the weather today? Its _.进行有关天气话题的交流

6、通。过 小组合作学习，操练单词，进行看图说话，最后通过让学生在教师指 导下解说天气预报，初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。 【教学方法教学方法】 直观教学、情境教学、合作学习等。 【教学过程教学过程】 一、Class opening and review T: Hello, boys and girls. S: Hello, Mr. Li. T: How are you today? S: Fine, thank you！And you? T: Im fine, too .thanks！ What day is it today? This weekend, we are going t

7、o the park. But I dont know how is the weather today ？ 板书课题:How is the weather today? 教读 weather 图片复习名词 sun,rain ,cloud ,wind, snow, 二、New concepts:小小魔术变变变 我们可以通过在名词词尾加 y 使名词转变为形容词 指导学生看多媒体情境图，并用 sunny,rainy 等简单描述图片中的天气 板书并教读表示天气状况的句型：How is the weather today? Its _. 学习运用表示天气状况的形容词：sunny，cloudy,wind

8、y,snowy,rainy 尝试运用 Its . 描述图片内容， Its cold and snowy. Its warm. 三、Part3:Lets do it！ 1.师生一起读懂表格，认识各种表示天气状况的图标 师问：How is the weather in Beijing? 生答：Its windy. 2.把全班同学分为三组，师问，生抢答，回答又对又快的小组记 1 分， 得分最多者为获胜组 3.两人小组操练句型：How is the weather in Kunming? Its rainy. 小组合作操练：谈论 Lanzhou Xian Changchun Beijing 的天气 指

9、名同学上台表演。 Part4:Letters and sounds 教读字母组合：ir、ur、er、or 的读音并领读下面的单词。 学生根据字母组合的读音自学单词 dirty、fur、dancer、word 学习结果检查。 四、Part1：Rainy and sunny 朗读句子，并领读。生自读 五、Part2:Hows the weather today? 复习表示日期的句型 What day is it，Li Ming? It is Tuesday. 小组合作操练句型。 要求同桌两人一组进行对话练习，教师巡视，有困难这可以向老师求 助。 指名学生表演 Class closing 小结本课 【板书设计板书设计】 Lesson 11 Hows the Weather Today? sun-sunny warm cloud-cloudy wind-windy cool snow-snowy rain-rainy 句型：句型：A：How is the weather today? B: Its sunny/cloudy/Windy/Rainy/snowy.