（统编）部编版五年级上册语文-口语交际 制定班级公约 教案（含1课时）.doc

1、 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 口语交际口语交际：制定班级公约制定班级公约 活动分析活动分析： 本次口语交际的话题是“制定班级公约”，要求学生明白制定班级公约可以 营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。一般来说，每个班级或多或少地 都会存在一些不守规则的现象，制定班级公约是必需的。教师要引导学生明白班 级公约的重要性和制定班级公约的必要性。 本次口语交际活动重在培养学生养成 自觉遵守班级公约的习惯。 教学目标教学目标： 1.了解遵守规则的重要性。 2.善于发现班级内不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想 法。 3.运用一定的方法制定班级公约，并养成自

2、觉遵守的习惯。 重点重点难点难点： 1.能说出制定班级公约的方法，清楚、准确地表达自己的看法。 2.了解制定班级公约的重要性，养成自觉遵守班级公约的习惯。 教学准备教学准备： 教师：教师： 1.多媒体课件。 2.提前搜集关于班级内不守规则的图片、视频等，为上课做好准备。 学生：学生： 1.准备与制定班级公约相关的图片、文字等资料。 2.提前准备好发言稿，可先读给爸爸妈妈听，听听他们的意见。 课时安排课时安排：1 课时 一、看一看，激发兴趣一、看一看，激发兴趣 1.教师展示关于班级内一些不守规则的图片、视频等，并引导学生回忆自己 在班级内遇到的类似问题。 导语：导语：俗话说：“没有规矩，不成方圆

3、。”班级公约是同学们共同制定、认 可的规则。制定班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。而 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 文明和谐、团结友爱的班集体还是我们共同追求和向往的。但现实是，我们的身 边总有一些不守规则的现象，请大家看看老师出示的这些图片和视频，你们是不 是联想起些什么呢？ 2.指名说说看完这些图片、视频后的感受。 示例：示例： 生：生：看完这些图片，我很震惊，没想到不守规则对班集体的影响如此之大。 生：生：我觉得制定班级公约刻不容缓，这样可以营造良好的学习环境，有助于 建设团结友爱的班集体。 3.教师总结学生的发言，激发学生制定班级公约的

4、兴趣。 教师小结：教师小结：班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐啊！我们每个 人都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维 护。为了让我们的班集体更加和谐美好，我们一起来制定一个班级公约吧。 二、读一读，领会要点二、读一读，领会要点 1.读一读教材中的说明性文字，为学生提供探究思路。 过渡：过渡：教材中的几段文字告诉了我们班级公约的定义、作用，以及制定班级 公约的步骤， 并呼吁大家要积极遵守制定好的班级公约。 请同学们仔细地读一读， 圈画出重点内容，然后与同桌交流自己的收获。 2.同桌自由谈收获，教师出示问题引导学生交流。 （教师出示问题。） 为什么要制定班级

5、公约？ 制定班级公约应从哪几个方面入手？ 制定班级公约的步骤是怎样的？ 班级公约形成后，该如何处理？ 3.学生汇报交流结果，教师适时点拨。 过渡：过渡：通过刚才的交流发言，同学们基本解决了老师提出的问题，现在我们 就开始制定班级公约。首先请大家踊跃提出班级建设的目标。 4.指名说说班级建设的目标。 示例：示例： 生：生：我觉得在学习方面，我们在课前要认真预习，上课时要认真思考、积极 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 回答问题，课后要认真完成作业，不拖欠、不抄袭。 生：生：我觉得在纪律方面，我们在教室里不能大声喧哗，上课期间不能交头接 耳，按照学校的作息时间吃饭、休息。

6、 生：生： 我觉得在卫生方面， 我们不能随手扔垃圾， 不随地吐痰， 讲究个人卫生， 保持衣帽整洁。 生：生： 我认为我们应该关心集体， 爱护公物， 不在教室里乱刻乱画、 乱摔乱打， 不随意粘贴物品，挪动桌椅要小心。 5.教师进行总结。 教师小结：教师小结：同学们充分认识到了制定班级公约的重要性，并能将之细化，还 根据实际情况提出了切实可行的目标。接下来，我们就要进行分组讨论，就制定 班级公约形成小组意见。 三、说一说，分享观点三、说一说，分享观点 1.学生分组交流，教师巡视检查学生的交流情况，并适时点拨、指导。 2.汇报展示，集体互动。 （1） 指名交流自己身边存在的不遵守班级公约的现象。（具

7、体表现是什么？） （2）教师引导学生思考处理这种现象的方法。（需要做哪些工作？做了之 后会有什么效果？） （3）引导其他学生对同学的发言提出意见。（同学的发言中有哪些值得注 意的地方？是否存在不合理之处？） （4）教师适时点拨、总结，及时给予肯定、鼓励，或指出不足之处。 交流示例：交流示例： 生：生：我们班有的同学不能自觉维护环境卫生，我们得制定一些规则才好。 师：师：你能具体说说吗？ 生：生：在上星期大扫除时，有位同学把擦玻璃后的脏水随意往外泼，结果脏水 流到五（2）班包干区了，他却说那不是我们班包干区，没事。后来，我们班的 流动红旗被学校摘下了。 师：师：你真实地讲述了自己遇到的问题，这值

8、得大家深思。 生：生：我也遇到过类似的情况。早上教室里打扫得干干净净，可一到下午，地 上总有一些纸屑。虽然是少数人丢的，但影响了整个环境的清洁卫生。大家打扫 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 得很辛苦，可是有的人就是不知道爱惜他人的劳动成果。 师：师：听了你的讲述，我觉得制定班级公约刻不容缓。那么，该如何制定班级 公约呢？ 生：生：关于制定班级公约，我有一个小建议，教室里的卫生要有标准，如窗明 几净、桌椅整齐、地面清洁、黑板干净 师：师：你提出的建议很好，其他同学还有没有补充？ 生：生：我认为教室里的卫生重在保持，要鼓励大家珍惜他人的劳动成果。 师：师：大家提出的建议

9、很不错，也很全面。不过班级公约还需要大家共同来遵 守，这样才能有效果。 四、比一比，展示才能四、比一比，展示才能 1.推选学生代表宣读各小组制定的班级公约。 示例：示例：我们小组制定的班级公约如下。 学习方面：学习方面： （1）上课认真听讲，积极思考问题，乐于回答老师的提问。 （2） 课后认真完成作业，不拖欠，不抄袭，保证字迹清晰，页面干净整齐。（3）自 习课上班干部要组织同学们主动学习。（4）合理地计划安排自己的学习时间。 （5）善于观察，从生活、社会中学习知识。 卫生方面：卫生方面：（1）保持教室、清洁区干净整洁，做到及时打扫、清理。（2） 要珍惜别人的劳动成果，不随手扔垃圾，不随地吐痰。

10、（3）不吃有害食品，不 喝生水。（4）讲究个人卫生，保持衣帽整洁，做到勤洗澡、勤换洗衣服。 礼仪方面：礼仪方面： （1）尊敬师长，见到老师要鞠躬、问好。 （2）与同学和睦相处， 不给同学起绰号，做到不侮辱、不嘲笑同学。（3）对需要帮助的老人、小孩不 能漠视。 方法点拨：方法点拨：（1）言之有“礼”，课堂发言要采用文明得体的用语，有不同 的意见时要先举手再发言，不打断他人的发言；（2）言之有“物”，即有具体 的内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；（3）言之有“序”，即按一定的顺 序说，注意内在的联系，力求意明句畅；（4）言之有“节”，即话要简洁明了， 不拖泥带水。 2.师生共同评议，提出修改意见

11、。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 评议要点：评议要点：是否条理清楚；是否内容具体。 五、做一做，张贴展示五、做一做，张贴展示 1.教师展示各个小组制定的班级公约。 2.组织学生选定内容逐条表决，形成班级公约。 3.将班级公约张贴在合适的位置。 班级公约十条班级公约十条 1.进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。 2.集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。 3.锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。 4.学习：上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法

12、。 5.课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。 6.安全：生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。 7.公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，学校建设靠大家。 8.生活：勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。 9.离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。 10.目标：班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵纪守法班风 好。 教师小结：教师小结：通过这节课的学习，我们明白了班级公约的重要性，根据班级的 实际情况提出了班级建设的目标，并经过表决形成了“班级公约十

13、条”。希望大 家自觉遵守班级公约，为建设团结友爱的班集体而共同努力！ 班级公约的存在是为了促进学生的全面发展，并不是一种强制约束的工具。 讨论商定班级公约的过程，既是提高学生认识的过程，又是锻炼学生语言概括能 力的过程。 本节课的教学都是在真实的情境中，在学生的积极参与中进行的，学生能说 真话、吐真情。我主要采取安排学生分小组进行合作讨论的方式，让学生根据学 习生活中的点点滴滴提出了很有见地的意见。在这一过程中，学生取长补短，收 获的不仅是知识，还有合作交流的能力，真正体现了合作学习的优越性。 通过合作制定班级公约，学生不但发现了身边存在的一些不规范的行为，而 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 且通过讨论交流增进了学生之间的了解，沟通了学生之间的看法，更重要的是促 进学生懂得了更多的道理，培养了学生科学、严谨、求实的学习品质。