1、Unit4 第一课时教学设计 一、学习目标 （一）能听、说、读、写并运用核心词汇 watched cartoons, did, stayed at home, cleaned the room, washed clothes, cooked dinner, watered the flowers 及核心语言 Did you ? Yes, I did./ No, I didnt. （二）能听懂、会读、会说 Listen and say 板块的对话。 （三）能读懂 Read, write and report 板块的范文，并 能仿 照范文 ，根据 自己的 实际情 况以“My _ Weekend”为
2、题完成短文写作。 （四）能用一般过去时态的一般疑问句进行询问，并能 做出肯定或否定回答。 （五）积极运用所学英语进行表达和交流，并在交流中 注意倾听，积极思考和回应。 二、学习重难点 重点： 掌握核心词汇 watched cartoons, did, stayed at home, cleaned the room, washed clothes, cooked dinner, watered the flowers 及核心语言 Did you ? Yes, I did./ No, I didnt. 难点： (一)熟练运用一般过去时态的一般疑问句进行询问，并 能做出肯定或否定回答。 (二)能仿
3、照范文， 根据自己的实际情况以 “My _ Weekend”为题完成短文写作。 三、教学过程 （一）热身与导入 1、唱一唱。齐唱 Unit1 的歌曲 If You Are Happy. 2、自由会话。 T：What do you usually do on the weekend? S: I usually （二）新课呈现 1、 T: Different people will have different weekends. Today we will learn Unit4. A different weekend. 2、阅读介绍 Cindy 上周末的短文，完成问题，由此引 出短语 wat
4、ched cartoons, stayed at home, cooked dinner, watered the flowers 的学习。 3、学习另外两个短语 cleaned the room, washed clothes。 4、师生间进行核心语言 Did you ? Yes, I did./ No, I didnt.的操练。 5、生生间进行核心语言 Did you ? Yes, I did./ No, I didnt.的自由操练并展示。 6、呈现 Listen and say 的情境图并介绍课文背景。 7、让学生按要求读课文，并完成所提出的问题。 8、学生听录音仿读对话。 9、小组合作
5、，分角色朗读课文。 （三）巩固与拓展 1、尝试复述课文。 （给出模板进行填空） 2、完成 Read, write and report 的任务。 （四）复习与作业 1、复习。 2、作业： （1）练习册第四单元 2、3 小题。 （2）用新学句型造 5 组问答句。 （3）尝试写一篇介绍父母周末的小作文。 （五）板书设计 Unit4. A different weekend. watch(ed) cartoonswash(ed) clothes stay(ed) at homeDid you stay at home?cook(ed) dinner clean(ed) the roomwater(ed) the flowers - Yes, I did. No, I didnt.
