1、辽师大版六年级英语下辽师大版六年级英语下Unit8教学设计教学设计 一教学目标 1.能读懂、会说、会填写 Read, write and say 中的内容。 2.能听懂、会说、会用 there be 句型描述某处有某物，介绍自己的生活环境。 3.能在图片的帮助下，完成 Look, write and say 中的写句子任务。 4. 鼓励学生在小组活动中积极与其他同学合作。 二学情分析 本校六年级英语基础两级分化严重。大部分同学学习目的性不强,学习习惯不好,无明确学习 计划;还有部分同学厌恶学英语,对英语没兴趣。 因此改进课堂教学模式,努力使课堂活动形式 多样化,紧紧抓住学生,多给予肯定和鼓励很
2、重要。这样师生间会更融洽,课堂效果会更好。 三重点难点 熟练掌握 there be 句型和方位词，并能利用它们介绍自己的生活环境。 四教学过程 第一课时 教学活动 【导入】 warm up and review 1 Greeting 2大屏幕展示有关方位介词的图片， 复习方位词的使用。 教师问： Where is the ball？学生根据看到的球的位置来回答。 【讲授】 Presentation 1. PPT 快速出示课题，同时导入 community。 2. 用 there be 句型看大屏幕一起讨论 Candys community。 【活动】 Drills 1. 学习 Read, wr
3、ite and say 时，教师出示本课课文图片，然后再让学生对图片进 行描述。 2. 让学生们打开书，跟录音反复诵读 Read, write and say 部分的内容。 3 .教师引导学生以小组的形式描述自己居住的社区。鼓励学生每人都开口说英 语，学会共享与合作。可以互相提问，了解小组内其他同学居住的社区情况。 4. 小组讨论结束后，形成书面形式的小短文。 “Our community” 5. 每组派代表读一读小短文。 【练习】 Practice 大屏幕出示练习题。 【作业】 Homework 1. 完成与本课内容有关的练习。 2. 熟读 Read, write and say 中的内容。 3. 完成 Look, write and say 部分。
