1、Unit 8 Our community 教学目标：教学目标： 1. 能听懂、 会说、会读、 会填本单元“Read, write and say”中的内容。 2. 能正确使用 there be 句型表示某处有某物，能正确使用 have，has 描述某人拥有某物。 3. 能正确使用方位介词。 4. 用 there be 句型和方位介词描述自己的生活环境。 教学重点：教学重点： 能熟练掌握 there be 句型和方位词，并能利用它们介绍自己的生活 环境。 教学难点：教学难点： 能在实际中应用 there be 句型。 教学准备：教学准备： 多媒体、图片 教学过程：教学过程： Step1. War
2、ming up 1. Greetings 2. sing a song: If you are happy. Step 2. Revision 1. 多媒体出示社区周围的公共设施，学生看图片说单词。 2. 出示 community 图片，学生看图片，描述设施并说出其位置。 （练 习介词并引出 there be 句型） 3.用 there be 句型描述社区周围的公共设施。学习 there be 句型的 “就近原则” 。 Step 3. New lesson 1. 多媒体呈现本单元的第一部分图片，学生组内完成空白处。 2. 听录音验证填空是否正确。 3. 引导学生学习词汇：community,
3、kindergarten，basketball court 4根据图片讲解课文内容，试着让学生自己翻译。 5. 师领读，生跟读。 6. 小组活动，自由读文。 7. 考查对课文的熟练程度，回答课文相关问题。 （引出 there be 句型 的一般疑问句） Step 4 Consolidation 1. 多媒体展示一组卧室照片，学生观察图片用 there be 句型及方位 词描述卧室的物品。 2. 练习 there be 句型的一般疑问句， 强调 some 和 any 的不同用法。 3. Writing time. 写下自己卧室的物品并在小组内讨论。 Step 5. Homework 1. 写一篇关于My bedroom的作文 2. 完成教材 P44 Look，write and say 中的填空 3. 背诵课文 Part 1 Read, write and say.
