1、六年级 英语学科教案 UnitUnit 8 8 OurOur communitycommunity 第一课时教学设计第一课时教学设计 一教学目标 1.能听懂、会说、会读 there be 句式描述某处有某物，并能够介绍自己的生活 环境。 2.复习并正确使用方位介词：in，on，behind，in front of，between。 3.鼓励学生在小组活动中与其他同学积极配合。 4.调动学生在课堂交流中注意倾听，积极思考。 二教学重、难点 1.重点：熟练掌握 there be 句式和方位介词，并能用它们介绍自己的生活环境。 2.难点：在实际生活中运用 there be 句式及方位介词自己的生活环
2、境。 三教学准备 PPT 课件。 四教学过程 1.Warming-up （1）sing a song Bingo T：Good morning，boys and girls. Ss:Good morning ，teacher. T:Lets sing a song，OK？ Ss:OK! 歌曲热身，快速调动学生情绪，进入本课学习。 (2)Free Talk 让学生口头自我介绍。 2.Presentation （1）出示 PPT 图片，让学生找出都有什么建筑，然后让学生用 there be 句型 和方位介词做句子，对之前知识做一个简要的感知。 （2）教师总结出 there be 句型和方位介词的知识点，让学生系统感知一下本节 课复习的内容。 （3）PPT 出示 Read，write and say 模块的图片以及课文，学生和老师一起填 空，朗读这部分的内容。 。 （4）猜谜游戏。通过对公共场所的描述，让学生猜出是什么公共场所，从而引 出 Is there.?Are there .? 句型进行复习 （5） 出示 Candy 房间的图片， 让学生说出她的房间都有哪些东西， 并用 there be 句型做句子。 （6）出示复数名词的图片，让学生做句子。 （7）出示习题 三Homework 运用 there be 句型和方位介词写一写自己的房间
