1、UnitUnit 1 1 BackBack toto schoolschool 教学设计（六下）教学设计（六下） 教学目标：教学目标： 1、能听、说、读、写及运用单词： happy、sad、angry、tired、bored、excited。 2、能听、说、读、写句子：How are you doing ? I feel sad .How come ? My good friend Laura is leaving . 并在实际情境中应用。 3、理解 Listen and say 部分。 教学重点：教学重点： 正确使用句子：How are you doing ? I feel sad .How
2、 come ? My good friend Laura is leaving .并在实际情境 中应用。 教学难点：教学难点： 单词 excited 、angry、 bored、 tired 的拼写。 学情分析学情分析： 六年级学生已经接触英语三年了，对英语有了一定的认识， 学生已经有了一定的学习能力，学习态度也比较端正，但个别 学生不能在整个课堂上注意力集中，需要教师督促，个别后进 生对基础知识掌握不够扎实，所以教师在讲课过程中需要采取 一些教学方法，让整体学生跟着教师的思路走。 教学过程：教学过程： 一、 Warming up and lead in T:Hello everyone !
3、Nice to see you again ! Ss: Nice to see you ,too! 二、 Presentation and drills 1、T: Today is the first day of the new term , boys and girls ,how are you doing ? Are you happy ? 引出 happy ,然后操练句型 I feel happy . 出示同学开心的照片，让其他人试着问他心情怎么样？ 操练问句，How are you doing ? 再出示小朋友开学第一天的 表情引出 sad ,放在句型里操练。 根据语境引出单词 an
4、gry,tired,bored,excited。Excited 有点难需要多加训练。 2、单词整体巩固，通过闪现单词小游戏，加深学生对单词 的掌握。 3、Today is the first day of the new term ,Linda meets Xiao Hui at the school gate ,What are they talking about ?Do you want to know ? Lets listen to the tape carefully. Next read it after the tape .根据课 文大意回答问题。小组合作，分角色朗读课文。 4
5、、表演对话，根据提示两人一组表演对话，老师先做示范 -Hello ,Li Ming . -Hello ,Miss Xin . -How are you doing ? -I feel happy -How come ? -Today is my birthday . . 5、write time 当堂训练。 6 、summary What have you learned this class ? 7、 Who is the winner ? Congratulations to the winner 情感教育情感教育： No matter what happened ,we should keep a good mood. 8、Homework
