1、Unit 2 Seeing the doctor stomach stomachache headache earache toothache Whats the matter? I have . 1.feel 2.terrible 3.Whats wrong？ 4.medicine 5.rest 6.better 7.My pleasure. 感觉 糟糕的 你怎么了？ 药 休息 更好 不客气 Find the answer Goodbye!Goodbye! Unit 2 教学设计 辽宁师范大学出版社六年下册 教学目标 1. 能听，说、读、写,并运用核心词汇 matter,stomachach
2、e,wrong,headache,have a fever,have a cold,ill 及核心语言 What is the matter?I have. 2. 能听懂、会读，会说 Listen and say 板块的对话。 3. 能读懂 Look,read and write 板块的内容，并能模仿范 例写请假条。 4. 能理解和初步运用询问他人健康状况的核心语言，懂得 关心他人，友爱互助。 5. 在学习过程中乐于感知与合作，并积极使用英语。 重点难点 (一) 重点 1.掌握核心词汇 matter,stomachache,wrong,headache, have a fever,have a
3、 cold,ill 2. 掌握核心语言 What is the matter?I have. (二) 难点 1. 单词 stomachache 和 headache 的读音。 2. 模仿范例写请假条。 教学过程 Step 1: Warm-up 1. Greeting. 2. Lets chant. 3. Free talk. Step 2： Presentation 1，视频导入:大屏幕播放歌曲Body song 。学生随视频 边唱边表演。 T:If you are ill,you are going to see a doctor or a farmer? S:See a doctor. T
4、:Yes.Today we will learn Unit 2 -Seeing the doctor. 板书标题。 2,大屏幕学习 stomach，stomachache，headache，earache, Toothache.讲解 ache 是疼痛的意思。 3，看大屏幕猜单词，学习新单词 stomachache，headache， have a fever,have a cold,ill。板书并操练。 4，出示句型 What is the matter?I have.利用新单词 进 行操练，并板书。 Step 3，对话教学 1，听音初步理解。 2，自读找出陌生单词，师生共同解决。 3，跟录音读课文。 4，找生读文并翻译。 5，再次自读。 6，找生领读课文。 7，齐读课文。 8，小组分角色表演。 Step 4，拓展教学 1，自读 Look,read and write 的留言条。 2，学写留言条。
