教科版（广州）六下Module 4 Good manners-Unit 7 It’s the polite thing to do-Fun with language-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：c014a).doc

1、六年级下 Unit7 Its the polite thing to do Module /Topic 模块及话题模块及话题 Module 4 Good manners Unit 单元单元 7 Title 题目题目 ItIts sthethepolitepolite thingthing toto dodo Period 课时课时 1st Type of lesson 课型课型 Lets talk Objectives： 教学目标教学目标 1.1.知识与技能：知识与技能： (1)四会掌握本节单词和词组 manner, seat, impolite, in need, as, line, in

2、line, push, push in, laugh 和 laugh at。 (2)能够谈论行为规范。 (3)正确运用祈使句及情态动词 should 指出和规劝不礼貌的行为。 (4)能理解对话内容。 . .学习策略：学习策略： (1)学会与同学互相合作，互相帮助，共同去完成和解决问题。 (2)通过创设情境，活用所学英语。 . .情感态度与文化意识：情感态度与文化意识： 通过本节课的对话学习，让学生知道做人要做有礼貌的事情，在公共场所活动要遵守公共规则，要知道讲 文明讲礼貌是中国的优良传统和社会主义核心教育观。 Important points and difficulties 教学难点：教学难

3、点： 正确运用祈使句及情态动词 should 指出和规劝不礼貌的行为。如： Please dont talk with your mouth full. People should wait until you finish. People should wait for their turn. 等等。 能在听说读写的语言活动中理解和运用本节课的单词和词组。 TeachingAids/Media 主要教学媒体主要教学媒体 教学课件 Teaching Method 教学方法教学方法 情景教学法小组合作法 TeachingProcedures 教学过程教学过程 Teaching activity

4、& Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤 Learning strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 Warming-up and Revision 1、师生问好 2、PPT 展示学习目标。 T:Boys and girls, today, were going to learnUnit7. These are the teaching aims. Are you ready for our class? Now, Lets go! 3、构建情景，引入课堂。 T:Thisisabuscarrying civilization.Itlead

5、stogood manners. Welcome to our bus. Have a nice trip. 4、复习以前所学的关于行为规范的标 志。 1、学生在教师的引导下进行 师生问好。 2、学生明确本节课的学习目 标。 3、学生根据老师创设的情境 自然融入课堂。 4、学生回忆祈使句的用法。 1、 通过师生问好激发学生的学习 兴趣。 2、通过 Free Talk 引出教学内容， 3、以“文明巴士”为主线，贯穿 整个课堂。 4、通过复习祈使句， 为后面的学 习作铺垫。 Presentation 1、揭题并板书课题 Module 4 Good manners Unit 7 Its the po

6、lite thing to do，带齐读，讲述题目的中文意思： 那是要做的有礼貌的事情。学习单词 manners. 2、结合图片，通过师生问答的方式逐 步学习本课部分单词和短语：seat, let the old people take the seat, help the young, talk loudly in the public place, waste water,laugh at others. 1、读课题，学习单词 manners。 2、学生根据老师设定的图片和 句型，通过师生问答的方式逐 步学习本课的部分单词和短 语：seat, let the old people take

7、theseat,helpthe young, talk loudly in the publicplace,waste water,laugh at others. 1、通过学习单词 manners，与课 题想呼应。 2、图片引导，结合句型，降低学 生学习单词和短语的难度。 3、通过俩俩说，一方面可以调动 3、pair work:(出示图片） T:Look at these manners, are they politeorimpolite?Now,please talk about them with your partners. 结合图片，通过小组内讨论，师生问答 的方式学习剩下的单词短

8、语:keep quiet at the library, throw things on the ground, talk when others are talking, stand in line at the bus stop。 4、师生一起小结： There is so much manners for us.Some we should do and some we shouldnt do.并板书. 3、 学生根据 PPT 展示的图片进 行俩俩说。 Ps：We should _ . Its the polite thing to do. Ps:Weshouldnt/Please do

9、nt_. Its impolite. 4、通过观察板书，整体感知本 课学习的内容及重难点。 学习氛围， 激发学生的学习热情， 另一方面， 引出重点句型的学习， 让学生能正确运用祈使句及情态 动词 should 指出和规劝不礼貌 的行为。 4、通过小结，让学生整体感知本 课学习的内容及重难点。 Practice and Consolidation 1、Listen and number: T:So,areyoupolite?Now,lets Listen and number. 2、T:Someofourclassmates sometimes also do impolite things.

10、Lets see.（图片）What are the girls doing in class?What will you say whenyouseeyourclassmates playing/talking in class? 3、T:Now look at these pictures and make dialogue with your partner. 4、引导学生看图片，并让学生小结。 1、共听三次，前两次学生边听 边做题，最后一次听完后马上 复述出来。 2、 Ps:They are playing/talking. I will say:Please be quiet. 3、结

11、合图片，学生进行俩俩 说。 4、学生根据图片，总结出感叹 句：How impolite! 1、通过复述， 学生加深了对听力 内容的理解。 2、话题贴近生活，学生更容易理 解，并知道如何指出和规劝不礼 貌的行为，更加规范自己以后的 行为。 3、通过俩俩说， 学生能正确运用 祈使句及情态动词 should 指出 和规劝不礼貌的行为。 4、学生自己总结，印象更深刻。 Development 1、Look, read and find. T:Weshouldntdotheimpolite 1、学生在文中找出与图片想对 应的句子。 1、 以课文为阅读材料， 通过图片， 初步感知课文内容。 things.

12、Look at these two pictures, do you think it is also impolite? Now, please find out the sentences of the pictures in unit7.(出示图片） 2、Read and choose: T:Now, take out your papers and finish the exercises. 3、Listen and read:(提醒学生注意停顿 和语音语调） T:Listen to the tape and follow it. Please pay attention to the

13、 pause and tone. 2、学生再次阅读课文并完成 练习。 3、学生跟读课文。 2、 以课文为阅读材料， 通过练习， 进一步理解课文内容。 3、进一步熟悉课文 Summing-up Today,Weve learned these words and expressions。And Weve learned how to use these sentence patterns: 1. 用 see . doing .描述所见的不文明 行为 2. 规劝不文明的行为： Please dont . You shouldnt . We should always. 齐读板书的单词、短语、句子。

14、 进一步巩固本节课所学知识。 Sublimation of feeling 1、Lets enjoy a poem. 2、T:Civilization has no trifles, start from ourselves. 3、The terminal has arrived. Please take your belongs and get off. See you. 1、学生欣赏小诗。 2、知道：文明无小事，从自身 做起。 展示紧扣主题的小诗 Asmile，提 前录制音频，播放欣赏，进行了 情感的升华。 结束起了首尾呼应的效果。 Writing on the blackboard Un

15、it7 Its the polite thing to do seatbe quiet at the library stand in line impolite in need as in linemanners push in full dish laugh at Homework 1.抄新单词并家听。 2.复习本节课学习的短语，熟练朗读到看图就能说的程度。 3.模仿录音熟读课文,留意停顿及连读并用符号标示出来。 4.留意自己身边一件文明或不文明的事情，写下来。（选做） should let the old people take the seat help the young when theyre in trouble waste water shouldnt talk when others are talking throw things on the ground talk loudly in the public place