教科版（广州）六下Module 4 Good manners-Unit 7 It’s the polite thing to do-Fun with language-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b14d8).doc

1、（六六年级年级下下册）教学案例册）教学案例 教材：广州版六年级下册 Unit 7课题：ItsIts thethe politepolite thingthing toto dodo 课型：词汇课词汇课 Unit 7 ItsIts thethe politepolite thingthing toto dodo 教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课时主要围绕礼貌用语活动展开，并通过让学生阅读绘本 Welcome to the earth 中 BB 初次来到地球的不文明行为， 让学生区别礼貌和不礼貌的行为， 并对不礼貌的行为提出规劝，同时也学习本课的单词和短语，学生能理解情景并

2、 做出正确的回应。并能熟练上口和达到能交际运用。由于学生有以往学习的语言 积累, 学生到了这个单元的学习就更有自信了。学生在小组讨论、小组游戏、小 组比赛的过程中，提高了同学之间互相协作解决问题的能力。把礼貌用语的主题 贯穿整个教学设计,，激发学生的兴趣，拓展他们的知识。 二、教学对象分析二、教学对象分析 学生对于区别礼貌和不礼貌的行为比较感兴趣和熟悉。在这之前，学生已掌 握了不少的词汇， 以旧知识带出新知识。 由单词过渡到句型， 单词读得朗朗上口， 然后词不离句，在句型中再操练，达到双收效果。在此基础上进一步的学习，通 过形式多样的活动培养学生自主学习、乐于合作交流、勇于表达的能力。 三、教

3、学目标教学目标 1. 能在听说读写的活动中理解和运用本课的单词和词组。 2. 能区别礼貌和不礼貌的行为，并对不礼貌的行为提出规劝。 3. 四会掌握且能在情景中恰当运用 Dont. ./should/shouldnt 四、教学重、难点教学重、难点 重点：重点：理解和描述礼貌与不礼貌的行为。 难点难点：如何用英语做出正确的情景反应 五、教学策略五、教学策略 设计生动有趣的情景，让学生理解和描述礼貌与不礼貌的行为，提高学生运 用语言进行表达的能力。 六、教学过程六、教学过程 （一）（一）Warming up and revision: 呈现场所的指示牌。让学生复习 Dont.这个句型，并引出新单词

4、manners. (设计意图：通过此活动活跃课堂气氛，同时复习学过的短语，突出主题， 并引出新知识) （二）（二）Presentation and practice: 1、创设情景，呈现新内容 （1）分享绘本Welcome to the earth,引出 BiBi 的一系列不文明行为。 T: It is BiBi s first time to our earth. He was very surprised and excited at first .But at the end , he was not happy. what happened? （2）让学生通过 phonics 小组合作

5、自学小书里画线单词并再一次理解绘 本。 (设计意图：通过创设特定的情景，让学生初步知道学习的内容，提高学生的英 语学习兴趣) 2、承接创设的情景引出本节课的短语。 wait until we finish eatingbe kind talk with our mouth fulllaugh at another pupil keep the ground cleangive our seat to people in need throwthings on the ground share with others take all the food from the dish (设计意图：帮

6、助学生养成良好的英语学习习惯，让学生勇于开口、积极参与小 组合作学习，让学生区别礼貌和不礼貌的行为) 3、Lets chant . (设计意图：通过 chant 提高学生学习的积极性，同时再一次突出本节课话题) 4、创设情景，操练以下新句型。 We should. Its the polite thing to do. We shouldnt./please dont. Its impolite. (设计意图：让学生用新句型理解描述礼貌与不礼貌的行为，提高学生运用语 言进行表达的能力。 ） 5、Play a game. (设计意图：通过游戏活跃课堂气氛，让学生乐于合作交流） 6、Do some

7、 exercises。(Book46 Exercise2) (设计意图：此活动训练了学生听情景反应的能力。 ） （三） 、Development让学生运用本节课学的新单词和句型为外星人们制造 一张明信片：写一写地球的文明礼仪。 (设计意图：此环节既是整节课内容的综合练习，又提高学生综合运用语言 进行表达的能力。) （四）（四）Homework 1、抄 Unit7 新单词和短语。 2、熟练朗读本节课学习的单词和短语。 板书设计 Unit7 ItsIts thethe politepolite thingthing toto dodo mannersPolitePoliteImpoliteImpolite impolitewait in linepush in wait until we finish eatingtalk with our mouth full be kindlaugh at another pupil keep the ground cleanthrowthings on the ground give our seat to people in needtake all the food from the dish share with others