教科版（广州）六下Module 3 Famous people-Unit 6 Steve Jobs-Did you know& Self-assessment-教案、教学设计--(配套课件编号：60540).doc

1、课题：课题：Steve Jobs（Did you know？）课时：课时：第二课时课型：课型：巩固拓展课 教材分析教材分析 本课时是继第一课时 Steve Jobs 学习后，结合书本 34 页第一、第二题的练习继 续深入学习两个名人的事迹：李白和马云。两个拓展阅读文本的学习和讨论自己的 偶像是本课时的重点。由于两个拓展文本都有一定的难度，但都是学生喜欢的人物， 文本中的短语和主人翁的成功之道和精神都非常值得师生学习，所以本课内容的设 计能充分培养学生多方位思考人生、为达到理想积极努力学习的思维品质和文化品 格。 学情分析学情分析 六年级的学生已经有了一定的思辨能力，他们平时都会讨论自己的偶像，

2、但很 多时候都是讨论娱乐偶像，这个课时是讨论名人，学生们又会从中找到另一种类别 的偶像为学习的榜样和另一种不同的学习风格，所以思维品质和文化品格都会有一 种升华。独立完成文本的阅读理解是六年级学生需要掌握的学习技能。 教学重点及难点教学重点及难点 教学重点教学重点： 1.理解两个文本的核心词汇与句型 2.用自己的话说出喜欢的偶像和原因。 教学难点：教学难点：1.阅读理解里设计的一些新单词和句子；2.学生独立完成阅读理解，发 展阅读技能。 教学内容教学内容 课本 34 页第一题和第二题，两个阅读文本，文本中的重点词汇。 教学资源教学资源 ppt 课件，视频，音频，阅读文本 教学过程教学过程 教学

3、环节教师活动学生活动设计意图 Preparation 1.Greetings 2.To introduce some famous people all over the world. 3.Show theexercise on page 34 1.Greetings 2.According to knowing the famous people all over the world ， try to arouse the famous people in their memory. 3.To do the exercises and 1.唤醒学生的已 有知识，让学生想 出更多的世界各 地的

4、名人。 2.了解书本 P34 介 绍的几位名人的 出生和逝世年份 以及他们的职业， 为下一步学习作 铺垫。 know the famous peoples year of birth and death and their occupations. Presentation 1.A sharp eyes game. 2.Brain strom： talk more famous people as many as the students know. 3.Present the topic ： Whos your idol？ 4.Let the children talk about the

5、famous peoples job. 5.Show the famous poemA Tranquil Nightand let the children guess the writer. 6.Have a listening exercise. 7.Show the imformations about Li Bai. 8.Check the answers. 9.Show the famous business man Jack Ma. 1.Play the game ： Sharp eyes. 2.Say more famous peoples name as they know.

6、3.Talk about the idols. 4.Talk about the idols jobs. 5.Guess the writer of this poem. 6.Listen to the tape and do the exercise. 7.Do the reading comprehension about Li Bai. 8.Check the answerstogether. 9.Learn the famous business man Jack Ma and finish the exercises about listening and reading compr

7、ehension. 1.承接上一步的 学习玩一个“快闪 “的游戏，学生看 到英文名字能马 上说出对应的名 人的名字。能见名 字识人。 2.了解名人的职 业 3.询问偶像，让学 生讨论并说出自 己喜欢的偶像和 原因，完成书本的 34 页第 2 小题。 4.学习李白的生 平事迹是为了让 学生了解李白，渗 透李白对写诗的 热爱之情，培养学 生对文学的兴趣。 5.学习马云的事 迹是为了让学生 贴近生活的素材， 学习身边的人是 如何通过自己一 步一步不断的努 力地获得成功。 以上两处主要都 是培养学生热爱 学习，勇于思考和 探索并为了目标 不懈努力的良好 的思维品质。 Consolidation & D

8、evelopment 1.Filling the blank 2.Find the important phrases. 3.Try to introduce Jack Ma. 4.Lead the children think about how to be successful after learning the two famous people. 1.Filling the blank. 2.Learn the important phrases. 3.Try to introduce Jack .Ma. 4. Think about how to be successful aft

9、er learning the two famous people. 1.根据上一步的 学习进行完形填 空，目的是为了让 学生巩固在阅读 理解里面学习的 词组，并通过词组 尝试去介绍马云 的事迹，能用英语 完整地表达。 2.引导学生思考 成功之道，为下一 个课时的学时作 铺垫。 SummaryHow to describe a famous people and the important phrases. Try to sum up how to describe a famous people and sum up the important phrases we have learned

10、 from todays lesson. 总结本课时的学 习重点和难点，再 一次帮学生梳理 知识点，让新知识 内化并加以运用 到实处。 板书设计板书设计 Unit 6 Steve Jobs Li BaiDid you know？Jack Ma learned a lot ，travelled a lot， had rich imagination becamed interested in.finished school worked asback to quit his jobstarted his company returned tohis dream was selling and buying onlinemake shopping wasy finished school-worked as- quit his job -started his company time axis 作业设计作业设计 Homework： Read something about Michael Jackson.Try to think about his experiences good or not so good.